Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155066), страница 11

Файл №1155066 Диссертация (Обоснование рациональных экономико-фармацевтических механизмов лекарственного обеспечения пациентов с сахарным диабетом, прикрепленных к военно-медицинским организациям) 11 страницаДиссертация (1155066) страница 112019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

№ 890. Федеральная льгота (ЛО в рамках федеральной льготы) − обеспечение ЛС приоказании МП в АУ отдельных категорий граждан, имеющих право наполучение ГСП в виде НСУ, в соответствии с ФЗ РФ от 17 июля 1999 г. № 178ФЗ.Выдвижение гипотез СИ. На основании первичного анализа литературы ипроведения работы с эмпирическим материалом нами были выдвинуты основныегипотезы, проверенные нами в ходе СИ и подтвержденны в ходе эмпирическогоанализа:571) Медико-социальные и демографические характеристики пациентов оказываютвлияние на порядок и условия ЛО при оказании МП в АУ в рамках военного игражданского здравоохранения.2) ПрикрепленныеобеспечениеммуниципальнойкЛСВМОвпациентыобращаютсямедицинскиеорганизациисистемыздравоохранениязадополнительнымгосударственнойиз-заиопределенныхорганизационных и медико-экономических проблем ЛО в рамках ВЗ.3) Определенная часть прикрепленных к ВМО контингентов, ЛО которыхосуществляется за счет МО РФ при оказании МП в АУ одновременнообеспечиваются ЛС за счет других источников финансирования в рамкахгражданского здравоохранения.4) Существует совокупность достоверно значимых предикторов, позволяющихпрогнозировать вероятность дублирования ЛО в рамках военногоигражданского здравоохранения.5) Дублирование ЛО является актуальной проблемой и оказывает влияние насоциально-экономическое развитие военного и гражданского здравоохраненияс возникновением значимых последствий.6) Существует несколько вариантов решения проблемы дублирования ЛО,основанных на рациональном разграничении полномочий органов управлениявоенным и гражданским здравоохранением, сокращении административноуправленческих барьеров в части регулирования льготного обеспечения ЛС.Определениеобследуемойсовокупности.Припроведениисоциологического опроса генеральную совокупность составляли все пациенты сСД, прикрепленные к ВМО.

Однако применение сплошного обследования непредставлялось возможным. В связи с этим нами был проведен выборочныйотбор доступных единиц (доступная выборка). При этом в соответствии склассификациейметодовнеслучайногоотбора,представленнойВ.Э. Шляпентохом, реализация СИ подходила под категорию, соответствующуюпринципам случайного отбора [132].58Использованные при проведении СИ формулы для вычисления ошибкирепрезентативности и объема выборки представлены в таблице 3 [13, 16, 64].Таблица 3 – Формулы для вычисления ошибки репрезентативности иобъема выборкиВычисление ошибкирепрезентативностиПредметБесповторныйизученияотборСреднее значениепризнакаzs2nВычисление объема выборкиПредметизученияСреднее значениепризнака1  nNБесповторныйотборnz 2s2 N2 N  z 2 s 2z 2 pqNpqnn 2Доля признакаДоля признака1  N z N  z 2 pqnгде: ∆ − ошибка репрезентативности, z – показатель достоверности, n –объем выборки, s2 – выборочная дисперсия, N – объем генеральной совокупности,p – доля признака в выборочной совокупности.Выборочное значение дисперсии признака оценивалось следующимобразом  для биномиального распределения s2=p*q, где p  доля признака,q=(1p).

Произведение p  q максимально, когда p  0,5 . Таким образом,получалась выборка с некоторым запасом.При проведении СИ ЛО отдельных категорий граждан в рамках военного игражданского здравоохранения расчет выборки выглядел следующим образом(допустимая ошибка принята как 5%):1,962  0,5  0,5  7101n 365 человек.0,052  7101 1,962  0,5  0,5Формирование экспертных групп. При проведении СИ проблемы ЛОотдельныхкатегорийгражданврамкахвоенногоигражданскогоздравоохранения подразумевалось проведение экспертного опроса и применениеметода экспертных оценок с участием экспертов-специалистов и экспертоворганизаторов.Организацияэкспертнойпроцедурыпредусматривалавыполнениеследующих мероприятий: отбор компетентных экспертов; выбор эффективного59способа взаимодействия исследовательской группы с экспертами, экспертовмежду собой; определение методов обработки и интерпретации полученной врезультате суждений экспертов информации [8, 111].При формировании группы компетентных экспертов необходимо былорешение двух частных задач: сформировать общий список экспертов иопределить их необходимое (достаточное) количество [98].

Существуютнесколько подходов к определению числа экспертов, при этом оптимальнымколичеством экспертов можно считать диапазон [37]:10 ≤ Nопт ≤ 30 человек ,(1)Для решения поставленных при формировании программы СИ задачпроводился отбор компетентных экспертов, при этом основными критериямивыступали:− уровенькомпетентностиэкспертависследуемойобластизнаний,показателями которого являются: уровень и профиль образования, профильнаярабочая специальность, стаж работы по профилю, уровень решаемых проблем(соответствие занимаемой должности характеру и уровню возникшейпроблемы),количествоикачестворанеевыполненныхэкспертиз,эрудированность в смежных областях;− степень объективности и беспристрастности эксперта в ходе анализа и оценкипо исследуемой области знаний (отсутствие заинтересованности эксперта впринятии определенных решений);− умение работать в команде;− способность творчески мыслить, эвристичность (способность видеть илисоздаватьнеочевидныепроблемы),предикаторность(способностьпредсказывать, предчувствовать будущее состояние исследуемого объекта).Оценка и выбор экспертов по указанным критериям проводился в контекстевыполнения следующих мероприятий: самооценка экспертов по объективнымпараметрам; взаимная оценка экспертов; оценка экспертов независимымиспециалистами; оценка уровня компетентности экспертов с учетом качества ранеепроведенных экспертиз [10, 15].60В результате проведенного отбора было сформировано 2 экспертныхгруппы: Группа экспертов-специалистов в количестве 28 человек, в которую вошлиспециалисты, имеющие высшее медицинское образование и проходившиеобучение на курсах профессиональной подготовки, переподготовки иповышенияквалификациимедицинскихработниковпонаправлениям«Терапия» и «Эндокринология» в установленные сроки.

При этом экспертыспециалисты занимали должность, непосредственно связанную с оказаниемМП прикрепленным к ВМО пациентам. Группа экспертов-организаторов в количестве 22 человека, в которую вошлиспециалисты,имеющиевысшеепроходившиеобучениенафармацевтическоекурсахобразованиепрофессиональнойиподготовки,переподготовки и повышения квалификации медицинских (фармацевтическихработников)работниковпонаправлениям«Управлениемедицинскимобеспечением войск (сил)» и «Управление и экономика фармации» вустановленные сроки.

При этом эксперты-организаторы занимали должность,непосредственно связанную с организацией и управлением ЛО отдельныхкатегорий граждан в ВЗ.Оценка компетентности экспертов была определена с использованиемметода балльной оценки. Показатели компетенции для группы экспертовспециалистов переводились в баллы из расчета:1) Стаж работы (службы) по специальности (К1): стаж работы 1−4 года – 1 балл,5−9 лет – 2 балла, 10−14 лет – 3 балла, 15−19 лет – 4 балла, 20 лет и более – 5баллов;2) Наличие врачебной категории (К2): 2 категория – 3 балла, 1 категория – 4балла, высшая категория – 5 баллов.3) Ученая степень (К3): доктор наук – 5 баллов, кандидат наук – 4 балла, безученой степени – 3 балла;4) Ученое звание (К4): профессор – 5 баллов, доцент – 4 балла, без ученогозвания – 3 балла.61Показателикомпетенциидлягруппыэкспертов-организаторовпереводились в баллы из расчета:1) Стаж работы (службы) по специальности (К1): стаж работы 1−4 года – 1 балл,5−9 лет – 2 балла, 10−14 лет – 3 балла, 15−19 лет – 4 балла, 20 лет и более – 5баллов;2) Занимаемая должность (К2): начальник отдела управления ГВМУ МО РФ – 5баллов; главный эксперт отдела управления ГВМУ МО РФ, заместительначальника госпиталя по медицинскому снабжению, начальник отделениямедицинского снабжения госпиталя – 4 балла; старший офицер отделауправления ГВМУ МО РФ, начальник аптеки госпиталя – 3 балла;3) Ученая степень (К3): доктор наук – 5 баллов, кандидат наук – 4 балла, безученой степени – 3 балла;4) Ученое звание (К4): профессор – 5 баллов, доцент – 4 балла, без ученогозвания – 3 балла.Максимальная сумма баллов для каждого эксперта определялась по суммемаксимальных баллов оцениваемых профессиональных данных и составила 20баллов.

Результаты оценки компетентности представлены в приложении 4. Общаякомпетентность экспертов-специалистов составила 68%, а общая компетентностьэкспертов-организаторов−70%,чтоговоритодостаточномуровнекомпетентности отобранных специалистов для участия в работе экспертнойгруппы.Выбор методов сбора социологической информации. Происходил всоответствии с используемыми источниками информации [33].Для сбора первичной информации о проблеме СИ нами был примененметод социологического опроса в виде очного или заочного анкетирования иинтервьюирования.Респондентамивыступалиприкрепленныексоответствующим ВМО пациенты с СД, имеющие право на ЛО за счет МО РФ.Также были применены два основных вида анализа документов (переченьанализируемыхдокументовподробноизложенвописанииматериалов62исследования): традиционный (качественный) и формализованный (контентанализ).Метод наблюдения применялся при исследовании поведения субъектов ЛОввоенном игражданском здравоохранении.Невключенноенаблюдениеподразумевало изучение поведения пациентов, врачей, начальников ВМО.Для прогноза развития явления дублирования предоставления льгот, дляоценкистепенидостоверностимассовогоопроса,атакжедлясборапредварительной информации о проблеме исследования был применен методэкспертного опроса.Кроме того, для оценки ЛО пациентов с СД и явления дублирования льготна основе мнения экспертов, а также для последующего принятия решений сцелью межведомственного упорядочения обеспечения ЛС отдельных категорийграждан был применен метод экспертных оценок.Разработкасоциологическогоинструментария.Вкачествеинструментария в нашем исследовании выступали анкеты, при составлениикоторыхбыли(неупорядоченная),использованыпорядковаяследующие(ранговая),типышкал:интервальнаяноминальная(метрическая).Использованные в исследовании шкалы отвечали требованиям валидности,полноты, чувствительности, надежности и точности [148, 149].В исследовании использовались 3 типа социологических анкет, которыесостояли из 4-х частей: титульного листа, вводной, основной и заключительнойчасти.

Характеристики

Список файлов диссертации

Обоснование рациональных экономико-фармацевтических механизмов лекарственного обеспечения пациентов с сахарным диабетом, прикрепленных к военно-медицинским организациям
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее