Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155027), страница 7

Файл №1155027 Диссертация (Индивидуально-личностные детерминанты агрессии российских и китайских студентов с разными типами гендерной идентичности) 7 страницаДиссертация (1155027) страница 72019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Маусе при изучении повторной оценки обнаружил, что те, ктосклонен повторно оценивать ситуации, вызвавшие агрессию, испытываютменее сильный гнев, чем те, кто менее склонен к этому. В указанной работена первый план выдвинута важность понимания процесса пересмотраситуации и отмечается недостаток исследований в данной области5.1Tavris, С. Anger: The Misunderstood motion. - New York, NY: Simon & Schuster, 1989.Bohart, А.G.

Toward a cognitive theory of catharsis // Psychotherapy. Theory, Research and Practice. - 1980. Vol. 17. No. 2.3Green, K.A. Expression of feeling and cognitive reinterpretation in the reduction of hostile aggression / K.A.Green, E.J. Murray // Journal of Consulting and Clinical Psychology. - 1975. - Vol. 43. - Р. 375-383.4Siemer, M. Same situation - different emotions: how appraisals shape our emotion / M.

Siemer, I. Mauss, J.J. Gross// Emotion. - 2007. - Vol. 7. - No.1. - Р. 592-6005Mauss, L.B. How to bite your tongue without blowing your top: implicit evaluation of emotion regulation predictsaffective responding to anger piovocauom / L.B. Mauss, C. Evers, F.H. Wilhelrn, J.J. Gross // Personality and SocialPsychology Butletin. - 2006. - Vol.32. - No.5. - Р. 589-602.235К.

Таврис утверждает, что выражение агрессии, направленное наисточникконфликта,можетизменитьвосприятиеипривестикположительным результатам в области поведения, тогда как выражениеагрессии, направленное на неодушевленные объекты или третьи лица, небудет способствовать уменьшению гнева или решению конфликта1.Интересно, что, хотя это исследование выдвигает на первый план важностьцели выражения гнева, исследования объекта выплескивания (человека, накоторого направлена агрессия) в нем никак не затронуты. Более того,атрибуционное содержание выплескивания эмоций при агрессии и егоизменения в зависимости от объекта никем до сих пор не изучалось в полноймере.При этом первые исследования, касающиеся процесса выплескивания,отражают важность этой контекстной переменной.

Д. Тибо и Г. Келливыяснили, что в группе, где было разрешено прямое общение с обидчиком,результаты дали меньше враждебных и больше дружественных утвержденийпо сравнению с той группой, где такое общение не было разрешено2. Этодоказывает, что выплескивание агрессии посредством эмоций на обидчикаможет давать благоприятные результаты, в частности привести к ослаблениюгнева.Выплескивание гнева на третье лицо, в противоположность этому,может усилить гнев и враждебность. Суть эксперимента Д.

Тибо и Г. Келлизаключаласьвтом,чтоработники,возмущенныеувольнениямиворганизации, устно выразили свои эмоции исследователям. Их попросилинаправить свои эмоции на различные объекты: руководителя, компанию, насебя самих. Те, кто направил выплескивание на руководителя, впоследствиипоказали больше агрессивности по отношению к руководителю, чем по1Tavris, C.

On the wisdom of counting to ten: personal and social dangers of anger expression // Review ofPersonality and Social Psychology. - 1984. - Vоl. 5. - Р. 170-191; Tavris, С. Anger: The Misunderstood motion. New York, NY: Simon & Schuster, 19892Thibaut, J.W.

The role of communication in the reduction of interpersonal hostility / J.W. Thibaut, J. Coules // TheJournal of Abnormal and Social Psychology. - 1952. - Vol. 47. - Р. 770-777.36отношению к компании или самим себе, и в целом больше агрессивности,чем контрольная группа, которой не дали возможность выместить свой гнев.Эти результаты привели исследователей к следующему выводу:«Устное выражение враждебности к определенному объекту впоследствииувеличивает вербальную агрессию по отношению к тому же самомуобъекту»1.

Однако в этом исследовании не принималось во внимание, что,хотя агрессия была направлена на различные объекты, исследователь, прикотором оно происходило, был союзником, третьим лицом. Присутствиетретьего лица по меньшей мере оказывает влияние на выводы и такимобразом может неблагоприятно воздействовать на выплескивание эмоцийпри агрессии. Несколько других исследований, акцентируя внимание наобъекте выплескивания, сформулировали подобные модели измененияагрессии: ослабление гнева при выплескивании его на обидчика и усилениегнева при выплескивании его на третье лицо2.Можно утверждать, что агрессия может быть частью стратегическогорасчета, осознанного или неосознанного, и иметь определенные цели:поддержатьилиослабитьсвойгнев.Этосоответствуетвзглядамисследователей регулирования эмоций3, которые считают, что людииспользуют несколько различных методов для управления гневом.

Вчастности, разгневанные люди склонны вести себя определенным образом(бегать, медитировать, искать уединения или компании) или использоватьопределенные стратегии (посмотреть на ситуацию со стороны или изменитьфокус внимания) в качестве механизмов регулирования гнева.1Thibaut, J.W. The role of communication in the reduction of interpersonal hostility / J.W. Thibaut, J. Coules // TheJournal of Abnormal and Social Psychology. - 1952.

- Vol. 47. - Р. 770-777.2Hokanson, J.E. The effects of three types of aggression on vascular processes / J.E. Hokanson, M. Burgess //Journal of Abnormal and Social Psychology. -1962. - Vol.64. - Р. 446-449; Hornberger, R. The differentialreduction of aggressive responses as a function of interpolated activities // American Psychologist. - 1959. - Vol. 14.p. 354; Kahn, M.

The physiology of catharsis // Journal of Personality and Social Psychology. - 1966. - Vol. 3. - Р.278-286.3Gross, J.J. Antecedent and response-focused emotion regulation divergent consequences for experience,expression, and physiology // Journal of Personality and Social Psychology. - 1998.

- Vol. 74. - Р. 224-237; Gross,J.J. Emotion liquidity of conceptual foundations. Handbook of Emotion Regulation / J.J. Gross, R.A. Thompson. New York, NY: Guilford Press, 2000.37Р. Баумайстер и Д. Тайс подчеркивают: для того чтобы устранить гневили вызвать и усилить его, могут использоваться стратегии управлениягневом1. Выплескивание агрессии на обидчика может использоваться вкачестве стратегии минимизации гнева, тогда как выплескивание на третьелицо может использоваться для усиления гнева. Если во время агрессиибудет использоваться меньше обвиняющих атрибуций, то отрицательноеотношение виновника гнева не будет усиливаться и это может ослабить гнев.Выплескивание на третье лицо может использоваться в качестве стратегииусиления гнева.Готовность к действиям – это эмоциональное состояние, в которомгнев сохраняется до тех пор, пока человек не может определить, каксправиться с ситуацией.

Усиливающее гнев выражение не может ослабить ифактически усиливает его, если сравнивать с той ситуацией, когда гнев невыражается.Резюмируявышесказанное,можносформироватьбазовыеутверждения:1. Выплескивание гнева на третье лицо ведет к более выраженныматрибуциям, если сравнивать с выплескиванием гнева на обидчика.2. При выплескивании гнева на третье лицо остаточный гнев будетбольше, чем при выплескивании на обидчика или отсутствии выплескивания.3. Атрибуцииответственностиопределяютотношениямеждуобъектом и остаточным гневом.4. Еслиобидчикобладаетболеевысокимстатусом,привыплескивании гнева будет выражено меньшее количество атрибуцийответственности по сравнению с ситуацией, когда обидчик имеет статус,равный статусу обиженного.1Tice, D.M.

Controlling anger: self-induced emotion changes. Handbook of Mental Control / D.M. Tice, R.F.Baumeister, D.M. Wegner, J.W. Pennebaker. - Englewood Cliffs, HI: Prentice-Hall, 1993.385. Когда обидчик имеет более высокий статус, выплескиваниеагрессии дает более слабый остаточный гнев, чем когда обидчик имеет тотже статус.На рисунке 1 показано предполагаемое влияние, которое различныеобъектыоказываютнавыраженныеатрибуцииответственностииостаточный гнев. Эти модели показывают, что чем более выраженнымиявляются суждения (выводы о внутренних и управляемых причинах) о чьейлибо ответственности за действие, вызвавшее гнев, тем больше остаточныйгнев.В то же время если при выплескивании выражается меньше атрибуцийответственности, т.е.

предъявляется меньше обвинений, то и агрессия будетменьше. Атрибуция ответственности определяет отношения между объектомвыплескивания и остаточным гневом.Рис. 1. Модель посредничества в процессе выплескивания агрессии39Освещение важности ситуативных элементов при выплескиванииэмоций, например, его объектов, может иметь такое же значение, какизучение характеристик участников ситуации, в которой был реализовансценарий агрессии. В частности, очень сильное влияние на особенностивыплескивания, прежде всего на рабочем месте, оказывает статус участниковситуации относительно друг друга. В исследованиях, посвященныхвыплескиванию, нередко используется ситуация, когда лицом, вызвавшимгнев,являетсячеловек,обладающийвысокимстатусом,например,преподаватель, выставляющий «жертве» несправедливо низкие оценки илиподвергающийеенесправедливойкритике1.Вцелом,влияниенавыплескивание статуса обидчика изучено слабо.В исследованиях влияния социального статуса на агрессию в качествеотправной точки принималась мысль, что нормы выплескивания эмоциймогут различаться в зависимости от социального статуса2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Индивидуально-личностные детерминанты агрессии российских и китайских студентов с разными типами гендерной идентичности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6531
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее