Диссертация (1155012), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Богомазова //Актуальные проблемысовременного образования: опыт и инновации: материалы научно-практическойконференции с международным участием. – Ульяновск: SIMJET, 2013. – С. 429 –433.37.Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная активность как проблематворчества /Д.Б. Богоявленская. – Ростов: Ростовский университет, 1983. – 173 с.38.Бозаджиев, В.Л. К вопросу о критериях успешности профессиональнойдеятельности молодых научно-педагогических работников /В.Л. Бозаджиев, Ю.В.Яковлева //International Journal of Experimental Education. – 2012.
– № 6. – С. 86 –87.20639.Бозаджиев, В.Л. Профессиографический анализ деятельности молодыхнаучно-педагогических работников [Электронный ресурс] /В.Л. Бозаджиев//Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 2. – Режим доступа:http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=5836.40.Большунова, Н.Я. Субъектность как социокультурное явление иквинтэссенция индивидуальности /Н.Я. Большунова //Личность и бытие:субъектный подход: материалы научной конференции, посвященной 75-летию содня рождения члена-корреспондента РАН А.В.
Брушлинского /Отв. ред. А.Л.Журавлев, В.В. Знаков, З.И. Рябикина. – М.: Изд-во Институт психологии РАО,2008. – 608. – С. 90 – 94.41.Большунова, Н.Я. Условия и средства развития субъектности: дис. …доктор. психол. наук: 19.00.01 /Н.Я. Большунова. – Новосибирск, 2007. – 545 с.42.Бондарева,психологическаяВ.Б.детерминантаАутопсихологическаякарьернойкомпетентностьуспешностикакгосударственныхслужащих: дис. … канд.
психол. наук: 19.00.13 /В.Б. Бондарева. – Ростов-на-Дону,2007. – 210 с.43.Бордовская, Н.В. Исследовательский потенциал студента: содержаниеконструкта и методика его оценки /Н.В. Бордовская, С.Н. Костромина, С.И. Розум,Н.Л. Москвичева //Психологический журнал. – 2017. – Т. 38, № 2. – С. 89 – 103.44.Бордовская, Н.В.
Потенциальная и реальная готовность студента кисследованию /Н.В. Бордовская, С.Н. Костромина //Высшее образование России. –2013. – № 10. – С. 125 – 133.45.Бохан, Т.Г. Личностные характеристики как ресурсы и потенциалразвития психологической готовности к научно-исследовательской работе /Т.Г.Бохан, Л.Ф. Алексеева, М.В.
Шаболовская, С.А. Морева, Т.М. Кузнецова //ВестникТомского государственного педагогического университета. – 2013. – № 11 (139). –С. 98 – 102.46.Бохан, Т.Г. Ресурсы и дефициты психологической готовности кнаучно-исследовательской деятельности в прогнозе её успешности у начинающихисследователей [Электронный ресурс] /Т.Г. Бохан, Л.Ф. Алексеева, М.В.207Шаболовская, С.А. Морева, Т.М. Кузнецова //Психологическая наука иобразование.––2014.Т.6,№2.–Режимдоступа:http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n2/70310.shtml.47.Брессо, Т.П. Роль мотивации в формировании успешной деятельностив науке /Т.П.
Брессо //Наука и современность. – 2010. – № 2-3. – С. 27 – 31.48.Брушлинский, А.В. Деятельность субъекта как единство теории ипрактики /А.В. Брушлинский //Психологический журнал. – 2000. – № 6. – С. 5 – 10.49.Брушлинский, А.В. К определению субъекта /А.В. Брушлинский//Брушлинский А.В. Психология субъекта. – М.: Институт психологии РАН; СПб.:издательство «Алетейя», 2003.
– С. 21 – 51.50.Буллит,У.ТомасВудроВильсон.28-йпрезидентСША.Психологическое исследование /У. Буллит, З. Фрейд. – М.: Прогресс, 1992. – 288 с.51.Вебер, М. Наука как призвание и профессия /М. Вебер //Самосознаниеевропейской культуры ХХ века. – М.: Политиздат, 1991. – 366 c. –С. 130 -154.52.Веденеева, Е.В. Мотивационно-ценностная структура и содержаниеличности аспирантов /Е.В.
Веденеева, Е.В. Забелина, Д.А. Циринг //Казанскийпедагогический журнал. – 2012. – № 3 (93). – С. 58 – 67.53.Веденеева,Е.В.Эмоциональныйкомпонентсамостоятельностимолодых научно-педагогических работников, успешных в научно-педагогическойдеятельности на разных этапах профессионального становления /Е.В. Веденеева,Ю.В. Честюнина, Д.А. Циринг //Вестник Томского государственного университета.– 2015. – № 392.
– С. 161 – 166.54.Ведин И.Ф. Теорема личности /И.Ф. Ведин. – М.: Мол. гвардия, 1988. –55.Володарская, Е.А. Психологические подходы к решению проблемы238 с.успешностидеятельностиличности/Е.А.Володарская,И.В.Овчаров//Человеческий капитал. – 2015. – № 3 (73). – С. 58 – 59.56.Воробьева, А.А. Волевые и познавательные черты личности какфакторы учебных достижений студентов: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 /А.А.Воробьева. – М., 2015.
– 246 с.20857.Воронин, А.Н. Интеллектуальная деятельность: проявление интеллектаи креативности в реальном взаимодействии /А.Н. Воронин //Психология. ЖурналВысшей школы экономики. – 2006. – Т.3, № 3. – С. 35 – 58.58.Вострикова, О.А. Эталонный образ успеха /О.А. Вострикова, М.Я.Дворецкая //Психология и психотехника. – 2014. – № 5. – С.
538 – 545.59.Гагарина, К.Е. Психологические аспекты успешности личностистудентов вуза /К.Е. Гагарина, Е.В. Николаев //Международный журналэкспериментального образования. – 2011. – № 5. – С. 26 – 27.60.Гальперин, П.Я. Лекции по психологии /П.Я. Гальперин/ Под ред. и спредисл. А.И. Подольского. – М.: Книжный дом «Университет»: Высшая школа,2002. – 400 с.61.личностиГасанова, П.Г. Я-концепция как фактор профессиональной успешности/П.Г.государственногоГасанова,С.Т.педагогическогоМугадова//Известияуниверситета.ДагестанскогоПсихолого-педагогическиенауки.
– 2015. – № 4 (33). – С. 6 – 10.62.Гегель, Г.В. Энциклопедия философских наук. Наука логики /Г.В.Гегель. – М.: «Мысль», 1974. – Т. 1. – 452 с.63.Гиппенрейтер,Ю.Б.Введениевобщуюпсихологию/Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: «ЧеРо» при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с.64.немецкойГоловина, Е.В. Феномен уверенности и его проявления в русской икультурах/Е.В.Головина,И.Г.Скотникова,М.А.Эллиот//Экспериментальная психология. – 2009. – Т. 2, № 1. – С. 23 – 34.65.Головчанова,Н.С.Социально-психологическиехарактеристикиуспешности региональной элиты: автореф. дис. … канд. психол.
наук /Н.С.Головчанова. – Ярославль, 2010. – 26 с.66.Гречкина, Е.Е. Исследовательское поведение как неотъемлемаяхарактеристика личности специалистов настоящего и будущего /Е.Е. Гречкина//Образование и инновации. – 2013. – № 1. – С. 31 – 32.67.Григорьев, В.Е. Социология науки [Электронный ресурс] /В.Е.Григорьев. – СПб., 2011. – Режим доступа: http://libed.ru/knigi-nauka/309458-1-1-209grigorev-sociologiya-nauki-2011-god-sankt-peterburg-kak-soslatsya-grigorev-2011sociologiya-nauki-retrie.php.68.Горшкова,О.О.Диагностикакомпонентовготовностикисследовательской деятельности будущих инженеров /О.О.
Горшкова //ВестникОмского университета. – 2012. – № 2 (64). – С. 421 – 426.69.Горшкова, О.О. Подготовка будущих инженеров к исследовательскойдеятельности /О.О. Горшкова. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2013. – 272 с.70.Горшкова,О.О.Подготовкастудентовкисследовательскойдеятельности в контексте компетентностно-ориентированного инженерногообразования: автореф.
дис. … доктор. педагог. наук: 13.00.08 /О.О. Горшкова. – М.,2016. – 57 с.71.Горюнова,Л.Н.Психологическиеоснованияинформационно-поисковой деятельности в исследовательском труде: автореф. …канд. психл. наук:19.00.03 /Горюнова Людмила Николаевна.
– СПб., 2013. – 24 с.72.Гуляхин,В.Н.Логико-философскийанализнекоторыхконцептуальных проблем теории деятельности /В.Н. Гуляхин //Вестник ВолГУ. –2003. – № 3. – С. 23 – 29.73.Дворецкая, М.Я. Образ успешности в современных психологическихисследованиям [Электронный ресурс] /М.Я. Дворецкая, А.Б. Лощакова //Интернетжурнал «Мир науки». – 2016. – Т. 4, № 2.
– Режим доступа: http://mirnauki.com/PDF/09PSMN216.pdf.74.Дементий, Л.И. Личностные особенности и типология успешных инеуспешных личностей /И.Л. Дементий, О.П. Нечепоренко //Вестник Омскогогосударственного университета. – 2011. – № 2. – С. 277 – 284.75.Дружилов, С.А. Нравственные аспекты успеха человека в обществе/С.А. Дружилов //Ценности и смыслы. – 2009. – №1. – С. 92 – 102.76.Дружинин, В.Н. Психология общих способностей /В.Н. Дружинин. – 3-е изд.
– СПб.: Питер, 2007. – 368 с.77.Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогическогоисследования /В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2005. – 208 с.21078.Загороднова,Т.В.Понятие«успех»втеориисоциальныхпредставлений /Т.В. Загороднова //Проблемы современной науки. – 2012. – № 3.
–С. 70 – 77.79.Забелина, Е.В. Взаимосвязь особенностей мотивационно-ценностнойсферы и удовлетворенности работой у аспирантов с различной степеньюуспешности научно-педагогической деятельности [Электронный ресурс] /Е.В.Забелина, Д.А. Циринг, М.В. Овчинников, И.В. Пономарева //Психологическиеисследования.––2012.Т.5,№25.–Режимдоступа:http://psystudy.ru/index.php/num/2012v5n25/728-.80.Забелина,Е.В.Особенностимотивационногокомпонентасамостоятельности у молодых ученых как фактор успешности профессиональнойдеятельности /Д.А. Циринг, Е.В.
Веденеева, Д.К. Кузнецова //Акмеология. – 2016.– № 3 (59). – С. 73 – 79.81.Забелина, Е.В. Специфика мотивационно-ценностной сферы молодыхученых и аспирантов как психологическая основа создания системы отборамолодых научно-педагогических кадров в вузе /Е.В. Забелина, М.В. Овчинников,Е.В.Веденеева//ВестникЧелябинскогогосударственногоуниверситета.Философия. Социология. Культурология. – 2012. – № 19 (273).
– С. 44 – 50.82.Замалдинова,особенностейГ.Н.уверенностисСоотношениеуровнеминдивидуально-типическихсамоактуализациисотрудниковкоммерческих организаций: дис. ... канд. психолог. наук: 19.00.01 /Г.Н.Замалдинова. – М., 2011. – 203 с.83.Зоткина, Е.А. Любознательность как фактор познавательного развитияличности /Е.А. Зоткина //Актуальные проблемы воспитания и образования:сборник научных статей /Под ред. М.Д. Горячева, А.В. Долгополовой, О.В.Черкасовой. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2003.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
