Диссертация (1155009), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Как отмечалось выше, полоролевое поведение структурно имеет внутренний и внешний планы [22; 136]. Соссылкой на работы Э. Диси, Р. Руаяна (США), В. И. Чирков [212] рассматриваетличностный и ситуативный факторы, поэтому, следуя этой 2-факторной структуреПРП, мы выделяем детерминанты полоролевого поведения внутреннего (личностного) и внешнего (ситуативного) планов.В своей работе, посвященной изучению мотивации поведения личностиВ.
И. Чирков приводит определения внешней и внутренней мотивации поведения [212]. Под внешней мотивацией – понимается конструкт, который описывает детерминацию поведения в ситуациях, когда факторы, инициирующие и регулирующие его, находятся вне Я личности или вне поведения [212]. По мнению33В. И. Чиркова, к внешним (ситуационным) факторам ПРП индивида следует отнести: поведение других людей; отношения; оценки; реакции окружающих; физические условия и т.д. Внутренняя мотивация – представляет конструкт, которыйописывает детерминацию поведения, когда инициирующие и регулирующие поведение факторы действуют обусловливают его изнутри (находясь «внутри» процесса поведения) [212].По нашему мнению, все теории о детерминированности ПРП можно разделить на 3 группы [207; 208; 212]:1) теории внешней детерминации ПРП;2) теории внутренней мотивации ПРП;3) интеракционистские подходы к детерминации ПРП.Внешние (ситуативные) детерминанты ПРП.
К теориям, объясняющимвнешние детерминанты ПРП следует отнести:1) гомеостатические теории (У. Кеннон, Г. Селье и др.); основная детерминанта ПРП – стремление привести организм в гомеостатическое состояние [207; 208; 212];2) все теории бихевиорального (необихевиоризм) направления (Э. Торндайк,Б. Скиннер, К. Халл, Дж. Уотсон и др.), согласно которым основными детерминантами ПРП являются классическое и оперантное обусловливание, т.е. – внешнее подкрепление [207; 208; 212];3) теории валентности – ожидания – инструментальности (Дж.
Роттер идр.), с точки зрения которых, существуют 2 условия поведения: а) уверенностьличности в существовании прямой связи между реализуемым поведением и егопоследствиями (что получило название «ожидание/инструментальность» – прим.авт.); б) эмоциональная значимость последствий поведения, которая имеет дляличности определенную ценность (получившая название «валентность» – прим.авт.) [207; 208; 212];4) теории когнитивной и аффективной оценки ситуации (С. Валинс,Р. Лазарус), в рамках которых факторами ПРП становится когнитивная(С.
Валинс) и эмоциональная (Р. Лазарус) оценка ситуации [207; 208].34Внутренние (личностные) детерминанты ПРП. Среди теорий внутреннейдетерминации (мотивации) ПРП можно выделить:1) теории влечений, инстинктов (З. Фрейд, У. Мак-Дауголл), с точки зрениякоторых, ПРП детерминировано врожденными (бессознательными) влечениями иинстинктами [207; 208];2) теории личностных черт (Р.
Кеттелл, Г. Олпорт, Ф. Лерш), в рамках которых утверждается, что любое поведение определяется индивидуальными диспозициями (комплексами личностных черт, привычными установками), а не ситуативными факторами [140; 207; 208];3) иерархическая теория классификации мотивов А. Маслоу (неразрывновязана с теориями личностных черт) [124], согласно которой поведение человекадетерминировано упорядоченными в ценностной иерархи и группами мотивов«… соответственно их роли в развитии личности» [208, с.
131];4) теории базовых эмоций, основатели и представители которых (Ч. Дарвин,К. Изард, Р. Плутчик, С. Тоикинс, П. Экман) рассматривали базовые эмоции человека (такие, как интерес, удивление, радость, печаль, отвращение, страх, гнев,стыд) как рудиментарные мотивационные системы, детерминирующие его поведение [209];5) теория самодетерминации и внутренней мотивации (Э. Диси, Р. Руаян),согласно которой основными детерминантами ПРП будут выступать: стремлениек компетентности и мастерству; ощущение свободы выбора [209].Подходы и теории, заключающие в себе неразрывную связь и внутренних, и внешних детерминант ПРП. 1) Интеракционистская теория классификации мотивов поведения, обусловленных отношениями личности и окруженияГ.
Мюррея, объясняющая поведение «… саморазвитием цепочки эпизодическихотношений личности и окружения…» [208, с. 126], которое Г. Мюррей рассматривал как взаимодействие личностных и ситуационных факторов [208, с. 126].2) Когнитивно-трансактный подход – метод позитивной психодинамическойпсихотерапии (Н. Пезешкиан): ПРП личности обусловлено врожденными потребностями любить и познавать и выстраивается согласно модели для подражания,35сформированной посредством интернализованных базовых семейных (и жизненных) концепций (внутренние детерминанты), и реализуется во внешнем плане ввиде модели реакций посредством проявления первичных и вторичных актуальных способностей (ситуационная детерминанта ПРП) [143; 144]. 3) В рамках ролевого подхода к детерминантам полоролевого поведения относятся: позицияличности, статус, социально-психологические установки, стереотипы, ценности ит.д.
При этом выделяются 2 основные детерминанты: а) полоролевые атрибуты –вещи и предметы, способствующие созданию ситуации реализации половой и социальных ролей в ПРП (одежда, имидж мужчины/женщины, мужа/жены и т.д.);б) полоролевая ситуация – условия и обстоятельства реализации ПРП (место реализации ПРП, время реализации ПРП, непосредственный субъект реализацииПРП, социальное окружение) [48].
4) Представители биопсихосоциального подхода наряду с уже перечисленными выше психологическими, социальнопсихологическими, социальными и культуральными факторами, выделяют и биологические детерминанты ПРП: телесную морфофункциональную организациюиндивида (Б. Е. Алексеев, 2006) [10]; совокупность врожденных социальногрупповых программ поведения, выработанных человеком в процессе эволюции(С. Ламсден, Э. Уилсон, 1981; Д. Луккени, 1987) [250]; наследственность, половую конституцию, генетические факторы, анатомо-физиологическое состояниеосновных систем организма человека (С.
Т. Агарков, 2004; В. В. Кришталь,С. Р. Григорян, 2002) [1; 2; 111].Вместе с тем, наряду с представленными выше детерминантами ПРП, понашему мнению, одной из внутренних – личностных детерминант (на психофизиологическом – базовом – уровне ПРП), играющих важную роль в формировании и реализации ПРП личности, выступает конструкт «маскулинность –фемининность».Основываясь на анализе теоретических подходов к изучению проблемы полоролевого поведения, теоретических положениях концепции многоуровневогоПРП Б.
Е. Алексеева [10], а также – на определении и этимологии термина «поведение» (акт, действие, проявление действий), представленных в словаре русского36языка (С. И. Ожегов, 1973) [137] и в этимологическом словаре русского языка(М. Фасмер, 1986) [186], нами было сформулировано рабочее определение полоролевого поведения. По нашему мнению, полоролевое поведение следует понимать как многоуровневый акт реализации индивидом половой роли через когнитивный, эмотивный, мотивационно-ценностный, коммуникативный и конативныйкомпоненты. Тогда как половая роль (от лат. rotulus «бумажный свиток») [186] –это модель (список предписаний) [48, с. 10] поведения мужчины или женщиныкак представителей вида Homo sapiens, предписанная биологическими и социальными нормами определенной культуры (обществом) и реализуемая в полоролевом поведении.Концептуализация сущности, структуры, функций и детерминант ПРП позволила разработать теоретическую модель взаимосвязи конструкта «маскулинность – фемининность» и полоролевого поведения личности, которая представлена в п.
2.1. настоящей главы. Необходимо отметить, что логика изложения материала диссертации позволяет описать генезис полоролевого поведения в п. 1.2.при рассмотрении конструкта «маскулинность – фемининность» как его личностной детерминанты.1.2. Конструкт «маскулинность – фемининность» как личностнаядетерминанта полоролевого поведенияПонятие и сущность конструкта «маскулинность – фемининность». Какотмечает Г. Олпорт, «Не бывает определений правильных или неправильных.
Понятия определяются так, как это полезно для заданной цели» [140, с. 236]. Заданная цель данного параграфа заключается в уточнении понятия и раскрытия сущности конструкта «маскулинность – фемининность» как личностной детерминанты ПРП. Важность реализации этой цели продиктована объективными причинами. Во-первых, как отмечают Б. Е. Алексеев [6; 7; 8; 9; 10], И. С. Клецина [85], внаучных работах и аналитических обзорах зарубежных и отечественных специалистов, посвященных различным аспектам проблемы пола (психологического по-37ла), обнаруживаются смысловые искажения применяемых терминов (чаще всегоэто связано с применением таких терминов, как «гендер», «полоролевая и гендерная идентичность», «половая роль», «полоролевое поведение», что обусловленокак особенностями перевода с иностранных языков на – русский, так и нечеткостью понимания этимологии этих терминов – прим.
авт. [6; 7; 8; 9; 10]. Вовторых, что особенно важно с точки зрения научно-исследовательской (психодиагностической) и психотерапевтической практик (следуя базовому принципу –«ненавреди»),вышеперечисленныетермины(аврамкахнаучно-исследовательской и психотерапевтической практик – феномены) зачастую приравниваются к термину (феномену) «маскулинность/фемининность» и изучаются(с помощью опросников) как конструкт «маскулинность – фемининность». Поскольку грамотное трактование всех вышеперечисленных терминов легко найти всправочной литературе, а ряд терминов («половая роль», «полоролевое поведение») были уточнены нами в предыдущем параграфе, считаем необходимымуточнить введенный нами термин «конструкт «маскулинность – фемининность».Основываясь на концептуальном подходе Б.
Е. Алексеева к уровневой организации полоролевого поведения (ПРП), и представлении конструкта «маскулинность – фемининность» как личностной детерминанты ПРП, конструкт «маскулинность – фемининность» будем понимать как динамическую биопсихосоциокультуральную подструктуру личности, обусловливающую вектор ПРП индивидакак представителя пола.Рассмотрим кратко ключевые понятия данного определения. Конструкт.Введение в работу термина «конструкт» обосновано: во-первых, наличием чёткого его трактования в справочных изданиях; во-вторых, представленностью «конструкта» как центрального понятия в «Теории личностных конструктов»Дж.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
