Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155009), страница 6

Файл №1155009 Диссертация (Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)) 6 страницаДиссертация (1155009) страница 62019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

48–49]. Именно на основе М-Ф измерения формируетсяполоролевое поведение индивида [9; 10]. Уровень 2 – «Уровень полоролевогоповедения».; сущность – ПРП индивида есть следствие структурированностисознания индивида и обусловлено врожденными программами поведения.Данный уровень обусловлен социокультурными стереотипами полоролевогоповедения и воспринимается индивидом как естественный и не вступающий впротиворечие с его полоролевой идентификацией [10].

Уровень 3 – «Уровеньприспособительного полоролевого поведения»; сущность – ПРП есть результатподстройки индивида к условиям взаимодействия с социальным окружением ивоздействию различных факторов окружающей среды [10].По мнению А. Ауэрбаха и Р. Корсини, в структуре ПРП личности представлены: черты личности; ценности; навыки; способности; интересы; виды деятельности личности, выполняемой в процессе реализации семейных или профессиональных ролей [154].Функции полоролевого поведения личности логически определяются,исходя из его сущности и структуры в соответствии с принципами и теоретическими положениями психологических направлений и подходов, в рамках которыхданное поведение рассматривается.Научающе-бихевиоральное направление; функции ПРП: 1) развивающая;2) прагматическая (извлечение максимальной пользы) [198; 209].Психодинамический подход (классический и неопсихоанализ); функцииПРП: 1) гомеостатическая; 2) гедонистическая; 3) стремления к превосходству(А.

Адлер) [198; 209].Позитивныйпсиходинамическийподход;функцииПРП:1) гомеостатическая; 2) гедонистическая; 3) мотивационная (удовлетворение потребностей); 4) развивающая (развитие актуальных способностей) [143; 144].Феноменологический подход К. Роджерса; функции ПРП: развивающая28(личностный рост, самореализация) [198; 209].Мотивационная теория А. Маслоу; функции ПРП: 1) мотивационная(удовлетворение потребностей); 2) развивающая (самоактуализация) [124; 198;209].Ролевая теория личности; функции ПРП: 1) осуществление деятельности,свойственной для определенной роли (мужчина/женщина, муж/жена и т.д.);2) защитная; 3) реализация потребности в доминировании; 4) самореализацияличности [48].Системно-деятельностный подход; функции ПРП: 1) межличностнойкоммуникации и мотивации деятельности объектов коммуникации; 2) познавательная (познание себя и действительности); 3) социализирующая (посредствоммеханизмов интериоризации/экстериоризации); 4) творческо-продуктивная (какпроцесс порождения психических образов; Н.

А. Бернштейн, П. Я. Гальперин,А. В. Запорожец; В. П. Зинченко, А. Н. Леонтьев); 5) гомеостатическая (саморегулирующая); 6) гедонистическая; 7) сохранения и изменения социальных систем [22; 164; 165].С точки зрения медико-психологического подхода, к основным функциям полоролевого поведения следует отнести следующие: 1) гедонистическую;2) репродуктивную (в части, касающейся интимно-сексуальной сферы – прим.авт.); 3) идентификационную, социализирующую; 4) адаптивную; 5) коммуникативную [2; 6; 10; 41; 111].Семейно-психологический подход. В рамках семейно-психологическогоподхода, функции полоролевого поведения супругов реализуются в соответствиисо сферами семейной жизни: 1) интимно-сексуальной; 2) личностной идентификации с партнером; 3) хозяйственно-бытовой; 4) родительско-воспитательской;5) социальной активности; 6) эмоционально-психотерапевтической; 7) внешнейпривлекательности [11; 17; 34; 58; 219].Классификация полоролевого поведения личности.

В рамках подходаМ. В. Бороденко, M. В. Колясниковой, В. А. Петровского, выделяющих трехфакторную структуру пола (включающую биологический, психологический, социаль-29ный компоненты), логично представить следующую классификацию полоролевого поведения личности (см. Таблицу 1.1) [35].Таблица 1.1. – Классификация полоролевого поведения в соответствии стрехфакторной структурой пола№ппКомпонентыструктуры пола1.Биологическая2.Психологическая3.СоциальнаяТипология полоролевого поведения– ПРП, характерное для соматического мужского пола;– ПРП, характерное для соматического женского пола;– ПРП, характерное для представителей ЛГБТ-сообществ(трансгендеров, геев, лесбиянок).– гипермаскулинное ПРП;– маскулинное ПРП;– андрогинное ПРП;– фемининное ПРП;– гиперфемининное ПРП;– недифференцированное ПРП.– отклоняющееся (трансформированное) ПРП;– «собственно мужское»/«собственно женское» ПРП;– социально желательное/нежелательное ПРП;– социально адекватное/неадекватное ПРП.1. С точки зрения базовой биологической составляющей – «телесного воспроизводства индивида как участника родового процесса» [35] полоролевое поведение личности можно классифицировать как:– характерное для соматического мужского пола;– характерное для соматического женского пола;– характерное для представителей ЛГБТ-сообществ (трансвеститов, геев,лесбиянок).2.

С точки зрения психологической составляющей, обусловленной половойидентичностью индивида и включающей в себя «социально заданные и интериоризированные программы поведения» [35], можно рассматривать следующие типы ПРП личности, обусловленные шестью основными типами полоролевой Яконцепции:– гипермаскулинное ПРП;– маскулинное ПРП;– андрогинное ПРП;– фемининное ПРП;– гиперфемининное ПРП;30– недифференцированное ПРП.Однако следует заметить, что проведенные нами за последние нескольколет исследования позволяют выделить и так называемые «промежуточные» типыполоролевого поведения [97; 98; 99; 100; 101; 103; 105].

К ним следует отнестиандрогинно-фемининное ПРП и андрогинно-маскулинное ПРП.3. Как отмечают M.В. Бороденко, М. В. Колясникова, В. А. Петровский соссылкой на работы таких авторов, как Р. Грин, П. Муссен, Дж. Конжер,Дж. Уллиан, Д. Н. Исаев, В. Е. Каган, И. И. Лунин и др., классифицировать полоролевое поведение как социальное явление следует, исходя из понятия «нормыполоролевого поведения», соответствующей гендерным стереотипам маскулинности и фемининности [35].Как отмечают Д. Н. Исаев и В.

Е. Каган, с позиции «нормы» следует различать адекватное и отклоняющееся полоролевое поведение. При этом под отклоняющимся полоролевым поведением, с их точки зрения, следует понимать такоеповедение, в котором индивид демонстрирует свойственные противоположномуполу проявления [74].По мнению M. В. Бороденко, М. В. Колясниковой, В.

А. Петровского, в соответствии с гендерными и половыми стереотипами и представлениями, характерными для определенного общества (отдельной социальной группы), полоролевое поведение может иметь следующие формы: «собственно мужскую» и «собственно женскую»; социально желательную; социально адекватную [35].А. Ауэрбах и Р.

Корсини предлагают в свете социального аспекта различать:а) типично женские или мужские (полоролевые стереотипы) и б) желательные дляженщин или мужчин (полоролевые нормы)» [154].Основываясь на описании сущности, структуры, функций и классификацииполоролевого поведения, а также в соответствии с классификационной схемой,предложенной А. Я. Анцуповым [23], нами предлагается описанная ниже классификация полоролевого поведения (ПРП) личности.1. По содержанию ПРП:– ПРП, соответствующее/несоответствующее принятым в обществе поло-31вым и социальным ролям мужчины/женщины;– ПРП, соответствующее/несоответствующее принятым в обществе социально-демографическим ролям мужа/жены, отца/матери;– ПРП согласованное/несогласованное с половой идентичностью;– адаптивное/дезадаптивное ПРП – с точки зрения степени адаптивностиличности в социуме (в семье – с точки зрения степени адаптивности (гармоничности отношений) супружеской пары);– девиантное ПРП, характерное для представителей ЛГБТ–сообществ(трансвеститов, геев, лесбиянок).2.

По характеру воздействия ПРП на партнеров (супругов):– конструктивное ПРП (способствующее: гармоничному саморазвитиюличности (личностному росту); в семье – конструктивному разрешению семейныхтрудностей и проблем; гармоничному развитию всех членов семьи);– деструктивное ПРП (включающее различные виды насилия и жестокогообращения).3. По форме проявления ПРП:– акцентуированное ПРП, характеризующееся «более сглаженной, частичной инверсией половой роли» (например, проявления маскулинности у женщин и– фемининности у мужчин) [55, с. 197];– трансформированное ПРП, характеризующееся проявлениями, свойственными противоположному полу, при правильном половом самосознании [55];– гиперролевое ПРП, характеризующееся чрезмерной акцентуацией «некоторых особенностей половой роли» [55, с. 200] (например, гипермаскулинное поведение у мужчин выражено гипертрофированно мужским типом ПРП; гиперфемининное поведение у женщин проявляется ярко выраженным стремлением подчиняться, проявлять материнскую заботу ко всем окружающим и т.д.) [55].4.

Взависимостиоттипаконструкта«маскулинность –фемининность» можно говорить о 8 типах ПРП, таких как: гипермаскулинное,маскулинное, андрогинно-маскулинное, андрогинное, недифференцированное,фемининное, андрогинно-фемининное, гиперфемининное). При этом, наши ис-32следования позволяют выделять 2 вида андрогинного ПРП – полоролевое поведение среднего и высокого уровня андрогинии.5.

По причинам:– конструктивное/деструктивное ПРП вследствие: определенной системывоспитания в родительской семье, интериоризации половой роли (соответствующей/не соответствующей своему биологическому полу; характера процесса полоролевой социализации и идентификации;– конструктивное/деструктивноеПРПвследствие:отсутствия/наличиявнутреннего (полоролевого) конфликта;– конструктивное/деструктивное ПРП вследствие: отсутствия/наличия межличностного (супружеского) конфликта.6. По последствиям реализации партнерами (супругами) своего ПРП:– адаптивное ПРП, способствующее гармоничной реализации своей половой, социальной, социально-демографической роли, гармоничному развитию всехчленов семьи, укреплению семьи;– дезадаптивное ПРП, затрудняющее и искажающее реализацию своей половой, социальной, социально-демографической роли, развитие всех членов семьи, приводящее к семейным конфликтам, трудностям и распаду супружескойдиады и семьи.Детерминанты полоролевого поведения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль конструкта «маскулинность – фемининность» в полоролевом поведении личности (на примере супружеских пар)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее