Диссертация (1155009), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Таким образом, ребенок выбираетмодель для подражания более значимого (матери или отца) для него взрослого,чтоизакладываетфундаментформированияиразвитиямаскулинно-сти//фемининности и полоролевого поведения. В последствии сформированныемодели для подражания (маскулинности/фемининности) могут быть дополненыновым опытом в процессе дальнейшей социализации личности [47; 84; 143; 144;150].«Я»-концепция позволяет формировать восприятие себя как представителябиологического пола и на этой основе – конструкт «маскулинность –фемининность».
Если поощрения ребенка как представителя пола преобладают,то формируется адекватное восприятие себя, что способствует развитию адекватного биологическому полу конструкта «маскулинность – фемининность». Если жеразличные личностные спонтанные проявления ребенка не вызывают одобрениявзрослых, то формируется отношение к себе как ущербному, нелюбимому, некрасивому и т.д., что приводит к дисгармоничному развитию полоролевой Яконцепции [47; 84; 143; 144; 150].«Ты»-концепция (отношения между родителями, значимыми взрослыми)способствует формированию и развитию социально-психологических аспектовконструкта «маскулинность – фемининность» и полоролевого поведения – становится моделью для партнерского полоролевого поведения.
В рамках данной концепции поощрение ребенка к проявлению способностей к любви и познанию позволяет сформировать: адекватную полоролевую Я-концепцию; умение приниматьпартнера таким, какой он есть; умение устанавливать гибкие личностные границыв отношениях с окружающими [47; 84; 143; 144; 150].«Мы»-концепция (отношения родителей, значимых взрослых к окружающим) – способствует формированию и развитию социальных аспектов конструкта«маскулинность – фемининность» и полоролевого поведения – формирует модельполоролевой социализации [47; 84; 143; 144; 150].54«Пра-Мы»-концепция (отношения родителей, значимых взрослых к окружающим) – способствует формированию и развитию социо-культуральных аспектов конструкта «маскулинность – фемининность» и полоролевого поведения –формирует модель собственного осмысленного отношения к половым различиям,к самому существованию системы двух полов и их предназначению [47; 84; 143;144; 150].На стадии дифференциации происходит пробуждение стремления к осознанию своей полоролевой идентичности и установлению четких отношений смиром и лицами противоположного пола.
Полоролевое поведение индивида обусловлено сформированным конструктом «маскулинность – фемининность» и переносом в социум моделей интериоризованных семейных концепций, сформированных на стадии привязанности [47; 84; 143; 144; 150].На стадии отделения происходит интеграция опыта предыдущих стадийразвития, что приводит к формированию и развитию адекватных типов конструкта «маскулинность – фемининность» и полоролевого поведения.
Это способствуетболее четкому осознанию себя, как представителя определенного пола, пониманию и уважению представителей противоположного пола, пониманию своихчувств, умению отделять эмоциональные проявления от личности. С учетомвнешних условий и своих потребностей личность самостоятельно принимает решения, берет на себя ответственность в реализации полоролевого поведения, которое называется зрелым или адекватным [47; 84; 143; 144; 150].По мнению представителей отечественного подхода (М.
В. Бороденко,М. В. Колясниковой, В. А. Петровского), онтогенез маскулинности/фемининности и полоролевого поведения детерминирован особенностями процесса половойидентификации (в ходе которого индивид идентифицирует себя с адекватным илинеадекватным объектом), социальными и полоролевыми стереотипами, присущимичленам родительской семьи и социально-исторической общности в целом. Вариативность психологических особенностей, является основой, гетерогенности психологического пола и полоролевого поведения индивида [35].55С точки зрения представителей данного подхода пол (и психологическийпол) представляет собой систему и одновременно специфическое системное свойство личности, в которой представлены три ключевых образующих бытия человека: биологические, психологические, социальные.Биологические образующие (биологический пол) рассматриваются в качестве базисных образующих маскулинности/фемининности и определяются телесным воспроизводством индивида как участника родового процесса.
Ссылаясь наработы Г. Гуг-Гельмута, Дж. Мани, С. Холла, В. Штерна, Г. С. Васильченко, авторы утверждают прямую зависимость генезиса конструкта «маскулинность –фемининность» и полоролевого поведения от генетических программ становленияпола в онтогенезе и инстинктов, которые побуждают детей к приспособительнымформам полоролевого поведения, обусловленным ориентацией на родителей (илилиц, их заменяющих) своего пола [35].Психологические образующие маскулинности/фемининности и полоролевого поведения – это социально обусловленные и интериоризованные индивидомпрограммы полоролевого поведения и его полоролевая идентичность, детерминированные биологическим полом [35].Социальные образующие маскулинности/фемининности определяются характером соответствия между социальными предписаниями индивиду согласноего биологическому полу и демонстрируемым им полоролевым поведением [35].Анализ психологических подходов к проблеме генезиса конструкта «маскулинность – фемининность» как личностной детерминанты полоролевого поведения показывает, что формирование и развитие моделей этих двух компонентовпсихологического пола индивида осуществляется в рамках процессов полоролевой социализации и полоролевой дифференциации и обусловлено двумя подсистемами семейных отношений – подсистемами родительско-детских и супружеских отношений.
Опираясь на подход позитивной психодинамической психотерапии, мы подчеркиваем важную роль супружеских (партнерских) отношений вформировании у ребенка конструкта «маскулинность – фемининность» и моделиполоролевого поведения, так как, достигнув половой зрелости, индивид в свою56очередь будет реализовывать эти модели в своих партнерских (супружеских) отношениях. От характера этих отношений будут зависеть как удовлетворенностьбраком самих брачных партнеров, так и функционирование подсистемы родительско-детских отношений.
В связи с этим мы считаем необходимым проанализировать роль конструкта «маскулинность – фемининность» в супружеских отношениях, что будет реализовано в п. 1.3.1.3. Роль конструкта «маскулинность – фемининность»в супружеских отношенияхВ исследованиях Г. Айзенка (1994); Х. Каплан (1994); А.С. Кочаряна,Г.С. Кочаряна (1996); С. Кратохвила (1991); К. Имелинского (1988); У. Мастерса,В. Джонсон,Р.
Колодны(2000);В. В. Кришталя,С. Р. Григоряна(2002);С. Т. Агаркова (2004); Ю. Е. Алешиной, И. Ю. Борисова (2002); А. Н. Волковой(1979);А. Н. Волковой,Т. М. Трапезниковой(1985);Л. Я. Гозмана,Е. М. Шлягиной (1985), И. Е. Жмурина (2011), А. Н. Харитонова (1997, 1999) идр., направленных на изучение факторов супружеских отношений, адаптации исовместимости супругов, супружеских дисгармоний, полоролевого поведениябрачных партнеров, подчеркивается базовый характер и значимость такойдетерминанты супружеских отношений, как половая идентичность брачныхпартнеров,основукоторойсоставляетконструкт«маскулинность –фемининность».
По нашему мнению, роль конструкта «маскулинность –фемининность»,выступающеголичностнойдетерминантойполоролевогоповедения (ПРП) личности, более полно раскрывается в процессе исполненияиндивидом конкретных социальных ролей и в частности такой их формы, каксупружеские роли, реализуемые в рамках супружеских отношений.Понятие и сущность супружеских отношений. Основываясь на определении межличностных отношений, предложенных в словаре психолога-практика(сост. С. Ю. Головин) под супружескими отношениями будем понимать субъективно переживаемые и объективно проявляемые взаимосвязи между супругами57[172, с.
468]. Основываясь на работах Т. В. Андреевой, Э. Г. Эйдемиллера,В. В. Юстицкиса, следует отметить, что супружеские отношения характеризуютсякачеством исполнения супружеских ролей в рамках реализации семейных функций [17; 222; 223].Сущность и характеристика семейных функции. Основываясь на определении термина «функция», представленного в словаре С. И. Ожегова [133], подсемейными (супружескими) функциями будем понимать обязанности или кругдеятельности супругов.
предписанные им институтом семьи. Сущность семейных(супружеских) функций заключается в обеспечении гармоничной жизни и деятельности семьи [17, 222; 223].Основываясь на разработанном нами и представленном ранее определенииполоролевого поведения, под супружеским полоролевым поведением будемпонимать акт реализации половых ролей и супружеских функций (ценностей).Анализ работ В.
Н. Дружинина (1996), О. М. Здравомысловой (1992),И. В. Гребенникова (1991), А. Н. Волковой, Т. М. Трапезниковой (1985) позволяетвыделить 7 основных семейных функций (семейных ценностей супругов) [45; 59]:1) сексуальная – как семейная функция и ценность показывает степень значимости сексуальных отношений для брачных партнеров;2) личностная идентификации с партнером (супругом(ой)) – как семейнаяфункция и ценность определяет степень значимости личностной идентификации спартнером (супругом(ой)) и отражает ожидания общности взглядов. интересов,потребностей и т. д.;3) хозяйственно-бытовая – как семейная функция и ценность, определяетстепень значимости данной функции, а также готовности/неготовности брачныхпартнеров (супругов) к реализации данной семейной функции;4) воспитательная – как семейная функция и ценность, отражает отношение партнеров (супругов) к исполнению обязанностей и роли матери и отца;5) социальная активность – как семейная функция и ценность, показываетстепень выраженности у супругов установки на проявление активности в профессиональной и социальной сферах с целью улучшения благополучия семьи;586) эмоционально-психотерапевтическая – как семейная функция и ценностьотражает степень готовности каждого из супругов к оказанию психологическойподдержкичленамсемьи,поддержаниюиукреплениюэмоционально-психологического климата в семье;7) внешняя привлекательность – как семейная функция и ценность отражает степень значимости для каждого из супругов своего внешнего облика, степеньвыраженности способности ухаживать за своим внешним обликом.Зарубежныеиотечественныеисследованиямаскулинно-сти/фемининности как детерминанты супружеских отношений.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
