Диссертация (1154622), страница 32
Текст из файла (страница 32)
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.unkniga.ru/face/3471-viktor-sadovnichiy-mgu-kurs0naglobalizatsiyu.html (дата обращения: 27.11.2015)387Информация о специальных экономических зонах КНР // Официальный сайт Министерства экономическогоразвитияРоссийскойФедерации.[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.ved.gov.ru/exportcountries/cn/about_cn/laws_ved_cn/special_area_cn/ (дата обращения: 28.11.2015)388Население Шэньчжэня уже превысило 18 млн человек (深圳人口已超 1800 万) // Информационный портал«Chinanews.com». [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://finance.chinanews.com/cj/2014/06-26/6322553.shtml(дата обращения: 26.01.2016)389Mei Wu, Shengbing Li (2015). Cross-Border Higher Education Institutions in Mainland China: A developmentalperspective. Higher Education Forum, Vol.12, pp. 28.390Два диплома в кармане // Информационный портал «Россия в БРИКС». [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.brics.mid.ru/brics.nsf/WEBNovstart/C325786100462DFE43257E5000723690 (дата обращения: 28.12.2015)136позволитроссийскомуобразованиюсоответствоватьмировымтенденциямуниверситетского образования.Согласно подписанному 1 марта 2014 года Меморандуму между НароднымПравительствомгородаШэньчжэньиМГУимениМ.В. Ломоносова о создании в Шэньчжэне совместного учебного заведения,китайская сторона гарантирует решение таких вопросов, как: выделение земельногоучастка,финансированиеуниверситета,оснащениестроительствасоответствующимучебныхкорпусов,оборудованиемиобщежитийрасходовпоуправлению университетом391.Для китайской стороны проект представляет большой интерес, так как весьучебный процесс будет проходить по образовательным программам и стандартамМГУ имени М.В.
Ломоносова, в качестве преподавателей будут привлекатьсялучшие российские и иностранные специалисты, а по окончании обучениявыпускникам будут выдаваться два диплома: диплом МГУ им. М.В. Ломоносова идиплом совместного российско-китайского университета. Студенты университетабудут проходить обязательную практику в различных российских и китайскихкорпорациях392. Важно отметить, что образование, полученное в МГУ имени М.В.Ломоносова, всегда высоко ценилось в КНР. МГУ имени М.В. Ломоносоваотличается высоким уровнем развития своей естественно-научной и инженернойнаучной школы, а данные направления науки представляют стратегический интересдля Китая в контексте построения им инновационной экономики.
К тому же, средиприоритетных направлений подготовки в совместном российско-китайском вузе ужезаявлены такие специальности, как «Информационные технологии и прикладная391Садовничий В.А. (2014) МГУ – курс на глобализацию // Информационно-аналитический журнал «Университетскаякнига». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.unkniga.ru/face/3471-viktor-sadovnichiy-mgu-kurs0naglobalizatsiyu.html (дата обращения: 27.11.2015)392Там же.137математика», «Медицина», «Космические исследования»393.
Данные специальностипредставляют первостепенный интерес для социально-экономического развитияКНР. Между тем, образование, полученное в совместных китайско-иностранныхвузах, высоко ценится на китайском внутреннем рынке труда. Так, уровеньтрудоустройства выпускников данных учреждений составляет порядка 95%, из них70% приглашаются на работу в транснациональные компании и международныеорганизации394.Проект по созданию совместного университета отвечает национальныминтересам России, так как будет способствовать повышению престижа российскогообразования, продвижению русского языка и культуры (планируется, что одним изнаправлений подготовки будет «Русский язык и литература» 395 ), углублениюроссийско-китайского гуманитарного диалога. Этот проект позволит Россииповысить конкурентоспособность своего образования в мировом университетскомсообществе, а также укрепить свои позиции на рынке образовательных услуг Китая,который на сегодняшний день является самым крупным поставщиком иностранныхстудентов в мире396.
Способствовать этому во многом будет и сама модель обучения– реципиентам образовательных услуг не придется нести дополнительные расходы всвязи с переездом в Россию, проходить период адаптации к новым условиям, а даствозможность проходить обучение в иностранном вузе в собственной стране.Напомним,что,помнениюэкспертов,главнымифакторами,неблагоприятствующими привлечению китайских студентов в Россию, являются393Два диплома в кармане // Информационный портал «Россия в БРИКС». [Электронный ресурс].
Режим доступа:http://www.brics.mid.ru/brics.nsf/WEBNovstart/C325786100462DFE43257E5000723690 (дата обращения: 28.12.2015)394Успехи в учреждении совместных учебных заведений способствовали привлечению абитуриентов (中外合作大学办学成果显著愈发受考生青睐) // Китайское информационное агентство «Синьхуа». От 15.06.2016. [Электронный ресурс].Режим доступа: http://news.xinhuanet.com/expo/2016-06/15/c_1119048222.htm (дата обращения: 26.08.2016)395Два диплома в кармане // Информационный портал «Россия в БРИКС». [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.brics.mid.ru/brics.nsf/WEBNovstart/C325786100462DFE43257E5000723690 (дата обращения: 28.12.2015)396Китай является самым крупным в мире «экспортером» иностранных студентов (中国是世界上最大留学生输出国) //Китайскоеинформационноеагентство«Синьхуа».[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.ouliannews.com/hr/2015/03-22/154152.shtml (дата обращения: 24.08.2015)138суровыйроссийскийклимат,относительнонизкоекачествосоциальнойинфраструктуры вузов, преступность на расовой и межэтнической почве397.
Наряду сэтим, открытие филиала вуза за рубежом – это новый источник финансированиядеятельности учебного заведения. Напомним, что недофинансирование образованияявляется главной преградой на пути инновационного развития российскогогосударства 398 . Россия сможет приобрести репутацию страны с качественным исовременнымобразованием,что,всвоюочередь,будетспособствоватьформированию положительного имиджа российского государства как в Китае, так ив азиатском регионе в целом.Еще одним важным моментом является то, что в совместном университетесмогут обучаться не только граждане КНР и Российской Федерации, но ипредставители других государств. Планируется, что в университете будут такжепроходить обучение студенты из центральноазиатских стран 399 . Это послужитдополнительной платформой для укрепления гуманитарного диалога России и Китаяс регионом ЦА.
К тому же, это имеет особое значение для Китая в контекстеразвития им инициативы по созданию Экономического пояса Шелкового пути(ЭПШП)400. Для полноценного функционирования данной концепции будутнеобходимы высококвалифицированные специалисты, выходцы из стран-партнеровпо ЭПШП.Подобные инициативы представляют большой интерес. Проекты по созданиюсовместных с Китаем вузов получили широкую популярность среди западного397Интернационализация российских вузов: китайский вектор / [Н.Е.
Боревская (рук.) и др.]; [гл. ред. И.С. Иванов];Российский совет по междунар. делам (РСМД). – Москва: Спецкнига, 2013. – С. 14.398Камалтдинова Р.М., Кочетков И.В. Проблемы становления инновационной экономики в России:институциональный подход // Креативная экономика. – 2011. - № 9 (57). – С. 29.399Российско-китайский университет примет первых студентов в 2016 году // Официальный сайт МГУ имени М.В.Ломоносова.
От 28.07.2015. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.msu.ru/press/smiaboutmsu/rossiyskokitayskiy-universitet-primet-pervykh-studentov-v-2016-godu-prorektor-mgu.html (дата обращения: 12.01.2016)400Си Цзиньпин выдвинул стратегическую идею о возможности реализации китайской и мировой мечты в рамкахконцепции «Один пояс – один путь» (习近平提战略构想: «一带一路» 打开 «筑梦空间») // «Жэньминь жибао». От11.08.2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://politics.people.com.cn/n/2014/0811/c1001-25439028.html (датаобращения: 26.01.2016)139образовательного сообщества. Открытие совместных образовательных учрежденийпозволяет им не только повышать привлекательность своего образования накитайском рынке образовательных услуг, но и транслировать китайской аудиториисобственную культуру, язык, ценности и образ жизни.
Открытие филиала западноговуза в Китае безусловно способствует развитию процессов «вестернизации» и«американизации» в китайском обществе. Одновременно подобные проектыпозволяют западным странам привлекать талантливую китайскую молодежь дляпоследующей работы в своих национальных научно-исследовательских структурах.Подобная практика позволяет Китаю получать доступ к интеллектуальнымресурсам и современным методикам в области образования, перенимать мировойопыт в данной области. Это также способствует приобщению китайских студентов кмировой культуре, что позволит им в дальнейшем быть более подготовленными кмеждународному профессиональному общению.
Все это является одним изпроявлений китайской стратегии «заимствования» (иньцзиньлай). К тому же,китайские университеты в основном стремятся сотрудничать с престижными ивысокозарекомендовавшимисебявмировомакадемическомсообществеуниверситетами.401 При этом, данная стратегия создает определенную конкурентнуюсреду для национальных учебных заведений, что ведет к внедрению в системуобразования КНР современных международных образовательных стандартов.Важно подчеркнуть, что практика открытия филиалов вузов за рубежомявляется весьма актуальной в контексте реализации китайской государственнойстратегии «выхода вовне» (цзоучуцюй).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
