Диссертация (1152734), страница 20
Текст из файла (страница 20)
[Электронныйресурс] – Режим доступа: http://www.park.futurerussia.ru/extranet/blogs/aadamchuk/204/(дата обращения24.04.2015);Пояснительная записка к новой редакции Комплекса мер по реализации «Концепцииобщенациональной системы выявления и развития молодых талантов» [Электронный ресурс] – Режим доступа:http://www.odardeti.ru/static.php?mode=national_system_for_young_talent_2012 (дата обращения 24.04.2015).э104осуществить «отбор эффективных методик психолого-педагогическойдиагностики и развития одаренности» (таких методик на данный момент не существует);увязать престиж и материальное благополучие педагогов с показате-лями «их результативности в работе с одаренными детьми и молодежью» (вместоэтого надо поощрять педагогов за создание развивающей образовательной среды);сформировать «единый общероссийский реестр особо одаренных италантливых детей и молодежи… с указанием открытых для общественного доступа рейтинговых данных об их участии и победах в различных творческих иконкурсно-соревновательных мероприятиях» с его размещением в Интернете ит.п.
(создается впечатление, что речь идет о «торговле» талантливыми детьми)».В связи с этим в Комплекс мер был предложен ряд изменений, «в частности:использованы более нейтральные и адекватные термины «молодыеталанты» и «мотивированные и способные дети/молодежь» вместо термина «одаренные дети/молодежь»;исключены термины «отбор» и «выявление», свидетельствующие оселективной тенденции, потенциально опасной для психического здоровья и равновесия общества; следует говорить не о об «отборе и выявлении одаренных», а осоздании условий для проявлений и развития индивидуальных дарований детей имолодежи с предоставлением каждому обучающемуся возможности выбора формы обучения и формы деятельности в зависимости от его склонностей и способностей;включены положения по мерам совершенствования системы школь-ного образования как естественной среды для проявления и развития способностей детей и подростков; системы дополнительного образования как условия личностной и творческой самореализации детей и молодежи, системы профориентационной работы как основы психолого-педагогической поддержки всех школьников; системы художественного воспитания как предпосылки развития творческого потенциала детей и подростков;105учтена необходимость осторожных формулировок относительно «эф-фективности методик психолого-педагогической диагностики одаренности» в силу специфики развития детской одаренности и эффекта инверсии в развитии одаренности от детского возраста к возрасту взрослости («не всякий одаренный ребенок становится одаренным взрослым и, в свою очередь, не всякий одаренныйвзрослый был в детстве одаренным ребенком»).
Научно обоснованные методикидиагностики одаренности требуют высокой профессиональной квалификацииприменяющих их специалистов, а результаты такой диагностики могут использоваться исключительно в целях индивидуального сопровождения развития ребенка, но не в целях «отбора одаренных»;исключены мероприятия по «раннему выявлению и развитию одарен-ности», так как опасность чрезмерно ранней специализации способностей в определенном виде деятельности является научно доказанным фактом и т.п.».175В рамках реализации данной Концепции был открыт портал Росталант, портал национальной системы выявления и развития молодых талантов, где предполагался соответствующий опрос и предлагалась соответствующая анкета176 (см.Приложение 2).
Кроме того, проводится мониторинг по реализации концепции,итоги которого публикуются пресс-службой Минобрнауки России в открытыхИнтернет-ресурсах. 177Следует также отметить формирование Национального координационногосовета по поддержке молодых талантов России, руководителем которого являетсяГолодец О.Ю., Заместитель председателя Правительства Российской Федерации.За прошедший период было проведено три заседания Совета, последний – 16 мар-175Пояснительная записка к новой редакции Комплекса мер по реализации «Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов» [Электронный ресурс] – Режим доступа:http://www.odardeti.ru/static.php?mode=national_system_for_young_talent_2012 (дата обращения 24.04.2015).176Опрос о реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов врегионах.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://талантыроссии.рф/concept (дата обращения 15.05.2015).177Результаты мониторинга Комплекса мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления иразвитиямолодыхталантов.[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://www.youngscience.ru/includes/periodics/news_main/2013/0621/000013292/detail.shtml(датаобращения03.05.2015).106та 2015 г., где были подведены итоги проделанной работы, отмечены положительные моменты.178Анализ всех указанных выше материалов показывает, что основной акцентв Концепции и в Комплексе мер по ее реализации лежит на развитии талантов детей.
И хотя практически в каждом пункте речь идет о детях и молодежи, содержание разделов свидетельствует о направленности развития детей. Даже на последнем заседании Национального координационного совета по поддержке молодыхталантов России речь шла о положительных итогах в области физкультурноспортивной направленности дополнительных занятий детей, детско-юношескомтуризме, программе по «Артеку», работе с одарёнными детьми и молодёжью вобласти искусств. О развитии именно молодежи речь идет целиком практическитолько в Направлении VII Комплекса мер: «Формирование условий для профессиональной самореализации в обществе молодежи, проявившей соответствующиевыдающиеся способности (капитализации человеческого потенциала одаренныхграждан в Российской Федерации)».
Кроме того, выделяются «мероприятия, направленные на развитие инфраструктуры поддержки выпускников как высшего,так и среднего профессионального образования, а также проявивших себя профессиональных талантов».179 При этом эта инфраструктура поддержки должнабыть буквально со стартовых этаповпрофессиональной карьеры талантов и ка-питализации рыночно значимых профессиональных результатов. К такой инфраструктуре относятся различного вида инновационно-образовательные центры, ресурсные центры телекоммуникаций и информационных систем и др.С позиции подготовки кадров высшей научной и творческой квалификации,предусматривается также ряд мероприятий, а именно: увеличения размеров стипендий аспирантам и докторантам, повышение требований к качеству отбора аспирантов, при этом предполагается, что увеличится срок обучения в аспирантуредо четырех лет и одновременно значительно сократится прием в очную аспиран178Национальный координационный совет по поддержке молодых талантов России.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://government.ru/department/276/events/ (дата обращения 03.05.2015).179Национальный координационный совет по поддержке молодых талантов России. [Электронный ресурс] –Режим доступа: http://government.ru/department/276/events/ (дата обращения 03.05.2015).107туру. Предполагается также необходимость развития так называемых интеллектуальных состязаний, что должно стать инструментом привлечения талантливоймолодежи ведущих учреждений высшего образования и научных центров страны.Несомненный интерес может вызвать и предложение формирования эффективнойсистемы знаков профессионального признания, в т.ч. различных профессиональных степеней и наград, а также мероприятий по отбору и поддержке лучшихпрактических проектов молодых профессионалов, организуемых учреждениямивысшего образования совместно с бизнес-сообществом.
На наш взгляд, следуетобратить внимание на то, что поручения по реализации Концепции (назначеныответственными) были даны Правительству Российской Федерации, органом исполнительной власти субъектов Российской Федерации, Российскому союзу ректоров, Российскому союзу промышленников и предпринимателей и др.Проведенный анализ Концепции и Комплекса мер по ее реализации показывает, что они, несомненно, будут способствовать развитию молодых талантов вРФ.
Но при этом следует иметь в виду, что общепринятых и однозначных критериев выделения одаренных и или неодаренных людей не существует. Признаниеталантливым или не талантливым в той или иной области в основном осуществляется субъективно. Кроме того, при большой положительной мотивации ряд навыков, видов одаренности можно развить, что позволяет сделать вывод о необходимости и возможности предоставления возможности саморазвития практическивсем гражданам.«Задача обеспечения «социального лифта» для талантливой молодёжи в условиях изменчивой и конкурентной экономики» должна относиться не только кучебным заведениям общеобразовательного, среднего и высшего профессионального образования, что предусмотрено в Концепции и Комплексе мер по ее реализации, но и к современным организациям, которые также должны обеспечиватьразвитие талантливой молодежи и тем самым способствовать капитализации человеческого капитала страны.
В связи с этим, на наш взгляд, в «Комплекс мер пореализации Концепции российской национальной системы выявления и развития108молодых талантов»180 необходимо включить рекомендации отечественным организациям по привлечению и развитию талантов, в том числе по формированиюусловий для профессиональной самореализации молодежи, проявившей соответствующие выдающиеся способности (капитализации человеческого потенциалаодаренных граждан в Российской Федерации) и продемонстрировавших выдающиеся результаты, а также включить раздел по предоставлению возможности саморазвития всем сотрудникам организации.Проведенные во второй главе исследования позволили сделать следующиевыводы.1.
«Война за таланты», которая ведется организациями, предполагает ихналичие на рынке труда не только в настоящее время, но и в перспективе. Но этоневозможно без решения демографических проблем, в частности: наличия на российском рынке труда самой перспективной части трудовых ресурсов – молодежии, соответственно, грамотной молодежной политики.2. Демографическая ситуация в Российской Федерации за период 1990 –2015 гг. характеризуется повышением рождаемости, снижением смертности, снижением естественной убыли населения; ее улучшение зависит от реализации«Концепции демографической политики Российской Федерации на период до2025 года», предполагающей решение широкого круга задач социальноэкономического развития;3. Поскольку молодежь является специфической группой трудовых ресурсов, что заключается в хорошей теоретической подготовке, повышенной самооценке, но отсутствием практических навыков и производственного опыта, постольку это обстоятельство снижает возможности ее трудоустройства;4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
