Диссертация (1152291), страница 46
Текст из файла (страница 46)
В сложной ситуации вуз может сделать ставкуна управление по ценностям (Management by Values – MBV) и перейти к этойсистеме эволюционным путем.7. Зачастую, узнав о необходимости слияния вузов, ректорский именеджерский состав априори задумывается над вопросом, кто издействующих ректоров станет руководителем объединенного высшегоучебного заведения. Ситуация неопределенная, а противостояние разныхкультур может оказаться настолько сильным, что сотрудники начнутувольняться, даже не попытавшись стать частью нового коллектива.Оптимальным, на взгляд автора, является назначение нейтральногочеловека, который, имея в своем подчинении представителей разныхкультур, исполняет роль некоего третейского судьи. Благодаря такомууправлению вузом повышается вероятность свести кадровые потери кминимуму и взять все лучшее из объединенных вузов, распространив это навновь образованную сеть.
На уровне отдельных кафедр и структурныхподразделений все проще: стандарты и технологии работы персонала наместах различаются незначительно, поэтому при переводе с кафедры накафедру работники быстро осваиваются в новой обстановке. Сложнее сцентральным офисом. Из двух бухгалтерий нужно сделать одну, и встаетвопрос, кто из двух прежних главных бухгалтеров возглавит ее, а тут еще дваотдела информационных технологий, два склада, библиотеки и т. д.259В такой ситуации важно не столько удержать ценного специалиста,сколько получить от него по максимуму информацию о принципах итехнологиях работы подразделений. Это как раз необходимо на тот случай,когда один сотрудник останется главным, а другой – решит покинутькомпанию.Важная задача – помочь новому руководителю принять решение, кто жеиз двух кандидатов должен стать главным в каждом из подразделений.Проведя оценку руководителей, необходимо брать в расчет не толькоуровень их профессионализма, но и психологическую совместимость сновым руководством, степень сходства их подхода к работе и управлению,даже степень сходства жизненных позиций и ценностей.8.
Любая деятельность человека определяется реально существующимипотребностями. В узком понимании мотивированная деятельность – этосвободные,обусловленныевнутреннимипобуждениямидействияиндивидуума, направленные на достижение целей и осуществление своихинтересов.Определяющуюрольвпроцессемотивациидолжнаигратьмотивационная среда, т. е. такое социально-психологическое пространство, вкотором возможности сотрудников по достижению устойчивого развития каксамого вуза, так и профессионально-личностного роста НПР существеннорасширяются на основе сближения корпоративных и индивидуальныхценностей.Исходя из своей специфики, разрабатывая и применяя новыемотивационные системы, вузы изменяют мотивационную среду, чтопозволяетвбольшейстепениориентироватьсянаиндивидуальноемотивирование работника в соответствии с количеством и качеством еготруда, когда сам работник определяет меру действий в зависимости от еговнутренних побуждений и условий внешней среды.Изложенная в работе концепция оплаты труда преподавателей исотрудников кафедры является лишь исходным этапом формирования260оптимальной системы мотивации труда сотрудников образовательныхорганизаций и требует обязательной конкретизации с учетом особенностейкаждого структурного подразделения вуза.
Она не содержит в себеконкретные нормативы, которые потребуется определить исходя изфинансовых возможностей образовательной организации в случае еепрактической реализации.261БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК1.Абдурахманов, К.Х. Оценка эффективности работы с персоналом/ К.Х. Абдурахманов, Ю.Г. Одегов, Л.С. Котова. — М.: Альфа-Пресс, 2011 –752 с.2.Аверин,Ю.Н.Людиуправляютлюдьми:модельсоциологического анализа / Ю.Н. Аверин. - М.: изд-во МГУ, 1996. - 144 с.3.Агапцов,С.А.Индикативноепланированиекакосновастратегического развития промышленного предприятия / С.А. Агапцов, П.А.Фомин, Л.С.
Шаховская, А.И. Мордвинцева. - М.; Высшая школа, 2002. - 204 с.4.Агапцов, С.А. Мотивациятруда какфакторповышенияэффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия /С.А. Агапцов, А.И. Мордвинцева, П.А. Фомин, Л.С. Шаховская. - М.:Высшая школа, 2003. - 187 с.5.Актуальные проблемы управления персоналом в российскийвысших учебных заведениях / Под ред. А.А. Литвинюка. — М.: РГТЭУ, 2009.– 382 с.6.Алексеев,П.Д.Финансово-экономическоесостояниепредприятия: практическое пособие / П.Д. Алексеев, В.Л.
Быкадоров, - М.:Изд-во «ПРИОР», 1999.-96 c.7.Алимарина, Е.А. Управление трудовыми ресурсами / Е.А.Алимарина, Н.Л. Маренков. – М.: Феникс, 2004. – 448 с.8.Алтушина, И.Р. Мотивы и мотивация социального поведения /И.Р. Алтушина. - М.: МПСИ, 2006. - 144 с.9.Апенько, С.Н. Поведение в организации: учебное пособие / С.Н.Апенько. - Омск: Омск гос. ун-т, 2002. - 331 с.10.Апенько, С.Н. Экономическая психология в системе социально-трудовых отношений: учебно-методическое пособие / С.Н.
Апенько, В.Ю.Мамаева - Омск: Омск гос. ун-т, 2002. - 134 с.26211.Апенько,С.И.Современныетенденциимотивированияистимулирования, или как добиться справедливости? / С.И. Апенько, Ю.Г.Одегов, Г.Г. Руденко, А.И. Мерко // Нормирование и оплата труда впромышленности. - 2010. - № 1. С. 23-30.12.Апенько, С.И. Мотивация персонала / С.И. Апенько, Ю.Г.Одегов, Г.Г. Руденко, А.И. Мерко - М.: Изд-во «Альфа-Пресс», 2010.
- 640 с.13.Армстронг,М.Стратегическоеуправлениечеловеческимиресурсами / М. Армстронг. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 217 с.14.Атаманчук, Г.В. Управление - фактор развития / Г.В. Атаманчук.- М.: Экономика, 2002. - 566 с.15.Аутсорсинг:конкуренциявглобальнойгонкезапроизводительностью: пер. с англ. - М.: Изд-во Лори, 2006. - 384 с.16.Ашин, Г.К. Мировое элитное образование / Г.К.
Ашин. - М.:Анкил, - 2008.- 187 с.17.Аширов, Д.А. Управление персоналом / Д.А. Аширов. - М.:Проспект, 2006.-432 с.18.Бабордина, О.А. Управление персоналом на предприятии:Учебник для вузов / О.А. Бабордина, М.И. Бухалков, Н.М. Кузьмина. - М.:Экзамен, 2005. - 320 с.19.Бабосов, Е.М. Экономическая социология. Вопросы и ответы /Е.М. Бабосов. - Минск: «ТерраСистемс», 2004.
- 224 с.20.Бабушкина,[Электронныйресурс]Е.А./УправлениеЕ.А.эффективностьюБабушкина//–Режимкомпаниидоступа:http://www.cfm.ru/manaRement/strategy/competit/efficiency factors.html (датаобращения 12.04.2016).21.Бакалавриат может быть и прикладным [Электронный ресурс].
–Режим доступа: http://www.ug.ru/archive/43190 (дата обращения 23.05.2014).22.Балабанова, Е.С. Экономические основания социальной власти:теоретическаямодельсоциально-экономическойзависимостиБалабанова // Социологические исследования. - 2006. - № 1. - С. 54-64.263/Е.С.23.Барсуков, М. Практические аспекты реализации процессногоподхода в управлении человеческими ресурсами / М. Барсуков, К. Левин //Поволжский вестник качества. - 2006.
- № 1. - С. 54.24.Беляев, М.К. Управление персоналом на предприятии / М.К.Беляев. - Волгоград: Наука, 1999. -215 с.25.Берри,Д.Кросс-культурнаяпсихология.Исследованияиприменение / Д. Берри [и др.]. – М.: Гуманитарный центр, 2007. – 560 с.26.Блинов А., Рудакова О. Инновационный подход к подготовкеуправленческих кадров для современной экономики // Экономическиестратегии.
– 2009. – № 4.27.Болонская декларация. Зона европейского высшего образования[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.nissia.edu.ni/mfomiation/legal/law/intcr/bologna/ (датаобращения15.03.2014).28.Большаясоветскаяэнциклопедия.-3-еизд.Советскаяэнциклопедия 1969-1978 гг.: в 30 т. - М.: Эксмо, 2008.29.Борисова, О.В. Конкурентоспособность выпускников высшихучебных заведений на рынке труда: методические подходы: автореф. / БорисоваОльга Владимировна: дис. канд. эк. наук: 08.00.05. Омск, 2009. - 24 с.30.Боутке, П.
Экономический образ мышления / П. Боутке, П.Хейне, Д. Причитко - М.: Диалектика, 2005. - 544с.31.Брусянина, М.С. Сфера образования как институциональноеограничение для молодежи на рынке труда / М.С. Брусягина // ВестникТомского государственного университета. - № 332.
- 2010. - С. 126-128.32.Бугров, Д. Метрика эффективности / Д. Бугров // ВестникMcKinsey. - 2003.-№ L-С. 8-12.33.Бушуев, Н.А. Оценка персонала / Н.А. Бушуев. - Саратов: Изд-воСаратовского государственного социально-экономического университета,2006. - 157 с.26434.Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. - М.: Юрист,1994. - 704 с.35.Вебер, Ю. На пути к активному управлению с помощьюпоказателей / Ю. Вебер, У.
Шеффер // Проблемы теории и практикиуправления. - 2000. - № 5. - С. 18-22.36.Верховин, В.И. Экономическая социология: Монография / В.И.Верховин, В.И. Зубков. - М.: Изд-во РУДН, 2002. - 459 с.37.Веснин, В.Р. Менеджмент: учеб. - 3-е изд., перераб. и доп. / В.Р.Веснин - М.: Изд-во Проспект, 2006. - 504 с.38.Веснин, В.Р.
Основы менеджмента: учебник / В.Р. Веснин. — М.:Проспект, 2014. - 320 с.39.Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала: пособие покадровой работе / В.Р. Веснин. - М.: Юристь, 2001. - 496 с.40.Веснин, В.Р. Управление персоналом, Теория и практика / В.Р.Веснин. - Издательство: Проспект, 2011. - 688 с.41.Веттер, М.Оценка эффективности деятельности компании.Практическое руководство по использованию сбалансированной системыпоказателей: пер. с англ / М. Веттер, Н.Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
