Диссертация (1151076), страница 8
Текст из файла (страница 8)
2. Блок-схема исследования инновационных способностей организацииПрименение четко описанной последовательности операций позволяетне только рассчитать интегральные оценки элементов инновационнойсистемы организации, а также использовать результаты промежуточныхэтаповобработкиданныхдляцелейуправленияинновационнымиспособностями организации. Два этапа проведения оценки разграничиваютпроцессы, позволяющие подготовить теоретическую модель оценки ипроцессы,ориентированныенаколичественнуюоценкупараметров40инновационнойсистемыкаждойконкретнойорганизациисцельюдальнейшего управления.Выводы по главе 1Выполненный обзор развития теоретических подходов к управлениюинновационными способностями организаций позволил сформулироватьследующие выводы:Во-первых, появление и распространение различных концепцийуправления инновационной деятельностью обуславливалось постоянноускоряющимся темпом технического прогресса, развитием мирового рынка, втом числе мирового рынка технологий.
Несмотря на глубокое осознание ролиинновационной деятельности в развитии конкурентоспособности компаний,наданныймоментинновационныхметодологическийспособностей,инструментарийотвечающихзаоценкивнутрифирменныекомпетенции, остается недостаточно развитым. Анализ эволюционногоразвитиятеоретическихконцепцийуправленияинновационнойдеятельностью позволил выделить три содержательных этапа сменыпредмета анализа и управления инновационной деятельностью.Этап доминирования теории предпринимательства (1910-1920 гг.)рассматривал инновационную деятельность в качестве двигателя научнотехнического развития, обеспечивающего новые возможности и комбинацииресурсов.
Большой акцент в этот период делался на изобретательскуюдеятельность, а управлению инновационной деятельностью пока неуделялосьвнимания.Впервыепредметуправленияинновационнойдеятельностью выделился на этапе развития эволюционной теории (19801990 гг.), и акцент был смещен в область влияния инноваций на рынок иконкурентовзасчетактивнойролиорганизациивуправленииинновационным развитием.Теория открытых инноваций Г. Чезборо (2000-е гг.) подняла вопрос об41источниках инноваций и расширила границы реализации инновационнойдеятельности за пределы фирмы, включив в анализ внешние источники идейи технологий, что привело к переходу ко второму этапу развития –кооперации. Возможность кооперации в рамках инновационной деятельностипозволила организациям искать новые источники развития за счеткопирования и покупки технологий.Ресурсная концепция теории стратегического управления (1990-2000егг.) поставила вопрос об источниках конкурентных преимуществ фирм,предложив заглянуть в «черный ящик» и выявить их уникальные ресурсы,основными из которых должны быть инновации.
В частности, концепцияключевых компетенций (1990-2000е гг.) позволила в качестве ресурсоврассматривать как материальные, так и нематериальные, а также предложилавозможностьразвитиявкомпаниипривычныхпрактик–рутин,обеспечивающих устойчивые конкурентные преимущества организации.Концепция динамических способностей (2000е гг.), являющаяся развитиемресурсной концепции позволила ввести в анализ управления динамизмрыночной среды, где инновации служат источниками данного динамизма, а,следовательно, способны изменить расстановку рыночных сил средиконкурентов.
Такое влияние теорий стратегического управления привело кпереходу на новый этап развития исследований инноваций и возникновениюпонятия инновационных способностей (2000е гг.).Во-вторых, анализ понятийного аппарата менеджмента инновацийпозволил выявить существующие подходы к определению инновационныхспособностей организаций. Предложенная трактовка под инновационнымиспособностямипредполагаетсовокупностьспецифическихсвойстворганизации, характеризующих умения организации динамично планировать,создавать и использовать инновационные ресурсы в операционных процессахдля осуществления инновационной деятельности в целях формированияключевых компетенций организации.42В-третьих, определение роли и места инновационных способностейкак трансформационного элемента инновационной системы организациипозволило предложить процессную модель взаимодействия ее элементов.Инновационные способности выступают модератором процесса накопленияпотенциалаинновационныхресурсовипримененияихсцельюформирования ключевых компетенций организации в сфере менеджментаинноваций.В-четвертых, в работе сформулированы принципы формированияцелевого подхода к оценке и управлению инновационными способностямиорганизации.
Если традиционным способом формирования компетенцийявляется реализация инновационного процесса в рамках конкретныхпроектов, то введение процессной модели анализа в условиях целевогоподходаставитзадачиформированияинновационныхспособностейорганизации за счет постоянно развивающейся и управляемой системыменеджмента, которая будет готова к неопределенностям и рискаминновационного процесса. Научный подход к решению этой важной задачитребует исследования структурных составляющих инновационных ресурсови способностей организации, а также разработки системы объективнойоценки уровня их развития.В-пятых,предложенаметодологияорганизацииисследованияэлементов инновационной системы в формате блок-схемы разно-уровневыхрасчетов, включающая этапы как уточнения исходного состава индикаторов,основанные на применении статистических методах обработки данных, так иэтапы свертки данных для получения интегральных оценок составляющих исамих элементов инновационной системы.43Глава 2.
Индикаторы и методы оценки инновационныхресурсов и способностей организации: эмпирическоеисследование2.1. Структура элементов инновационной системы организации иих взаимодействиеВ соответствии с различными подходами к трактовке понятияинновационных способностей организации, исследования, посвященныеразработке методов их оценки, отличаются перечнем рассматриваемыхэлементов. В рамках проведенной в исследовании дифференциацииопределений инновационных способностей было выделено три подхода.Соответственно, для первого характерно применение индикаторов ресурсовинновационной деятельности.
Вторая группа рассматривает процессныехарактеристики. И третья группа ориентирована на измерение результатовинновационной деятельности как индикаторов инновационных способностейорганизации.В рамках первого подхода инновационные способности оцениваютЧавируг и Усахаванитчакит и Парашар, Сунил и др. Чавируг иУсахаванитчакит в своем исследовании анализируют взаимосвязи междутакимииндикаторамикакзнаниеваяориентация,инновационныеспособности и результаты деятельности компании, включая в модельвлияние организационного климата и неопределенности внешней среды.Именно инновационные способности, из всех приведенных в моделипеременных, оказывают наибольшее положительное влияние на результатыдеятельности компании независимо от организационного климата и внешнейсреды.
В данном исследовании была предложена следующая структурасоставляющих инновационных способностей [Chaveerug, 2008]: инновативность; способность к инновациям; стремление к изменениям.44Более детальный анализ материалов исследования позволяет сделатьвывод о том, что трактовка инновационных способностей являетсядостаточноузкойидемонстрируетлишьаспектинтеллектуальнойсобственности, создаваемой в компании. Другая работа, также основанная наиспользовании ресурсного подхода, Ромиджа и Альбаладежо посвященаоценке основных внутренних и внешних источников инновационныхспособностей на примере малых и средних предприятий Великобритании[Romijn, 2000].
Авторы рассматривают инновационные способности какчасть технологических способностей. Под технологическими способностямиони понимают знания и необходимые умения фирмы выбирать, внедрять,осуществлять,технологии.поддерживать,Инновационныеадаптировать,способностиулучшатьавторыиразвиватьопределяют,какспособности осуществлять улучшения и модификации существующейтехнологииисоздаватьновыетехнологии,сужаявесьспектрфункциональных возможностей инновационных способностей лишь дотехнологического уровня. Измеряя инновационные способности, авторыиспользуют в качестве составляющих оценки внутренние (профессиональнаяподготовка основателя/менеджеров) и внешние (частота взаимодействия иэффекты взаимодействия с различными внешними агентами) источники ихформирования.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
