Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150310), страница 10

Файл №1150310 Диссертация (Окислительное присоединение N-аминофталимида к сопряженным непредельным карбонильным соединениям и иминам как путь к 1,3-оксазолам, 1,2- и 1,3-диазолам) 10 страницаДиссертация (1150310) страница 102019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Поэтому с помощью спектровHSQC13С-1Н и HSQC15N-1Н мы установили, что один из протонов (δ 7.52 м.д.)связан с атомом углерода (δ 121.0 м.д.), другой (δ 6.89 м.д.) – с атомом азота (δ(NH) ~75 м.д.). Таким образом, оксазолин 37c сразу же исключается из71рассмотрения. По спектрам HSQC и HMBC13С-1Н можно соотнести сигналыатомов углерода и водорода тиофенового кольца. В спектре HMBC13С-1Н протонH3' тиофенового кольца (δ 7.31 м.д.) и NH-протон дают сопоставимые по величинекросс-пики с атомом СН (δ 121.0 м.д.), что возможно для структур 37 и 37b, но недля 37a. Также виден кросс-пик между атомом C3' (δ 131.7 м.д.) и протоном H1 (δ7.52 м.д.).

Выбор между стереоизомерами 37 и 37b можно сделать на основанииспектра NOESY, в котором отсутствует кросс-пик между протонами H1 и NH, нонаблюдается ЯЭО между H1 и H3'. Поэтому мы считаем верной структуру 37.Схема 23Раскрытие азиридинового цикла по связи C–N под действием нуклеофиловможет происходить меж- и внутримолекулярно [146,147]. Известны реакции, вкоторых в роли нуклеофила выступает атом серы тиофена [148,149]. С учётомэтого, региоселективное образование енгидразина 37 можно объяснить какрезультат нуклеофильной атаки атома серы на ближайший атом углеродаазиридинового цикла с промежуточным образованием структуры 38 (Схема 24).Схема 2472Кроме того, для 3-тиенилзамещенного азиридина 5g образование схожегопродукта изомеризации не наблюдалось, что также говорит в пользу приведенногомеханизма.Схема 25Немногочисленные описанные в литературе синтезы 5-алкинилоксазоловосуществлены с помощью реакций кросс-сочетания с достаточно хорошимивыходами [36,37] (Схема 25). Однако исходные функционализированные оксазолы40,43 были получены в ходе нескольких менее успешных стадий, и в итогесуммарный выход целевых продуктов оказался низким.

Поэтому, подводя итоги,можно сказать, что предложенный и осуществлённый нами вариант получения5-алкинилоксазолов 34 через 2-ацилазиридины 5 является удобной альтернативойизвестным методам синтеза оксазолов 41,44, поскольку основан на доступных73исходных соединениях 1,2,4, обеспечивает сопоставимые суммарные выходыцелевых продуктов при небольшом количестве стадий и не требует использованиядорогостоящих катализаторов (Схема 25).

Кроме того, возможно введение воксазольный цикл и варьирование двух дополнительных заместителей, а тройнаясвязь с легко удаляемой ТМС-группой открывает широкие перспективыдальнейшей функционализации.2.7.Синтез N-арилсульфонилимидазоловФинальный этап нашей работы включал исследование возможностианалогичногопревращенияимидоилазиридинов2-имидоилазиридиновпроводиливгерметичныхвимидазолы.термостойкихТермолизстеклянныхреакторах в растворе абсолютного толуола. К сожалению, нагревание растворов 2(N-арилимидоил)азиридинов 9h,i при 140 °С и выше не привело к образованиюимидазолов 45h,i (Схема 26). Происходило сильное осмоление реакционныхсмесей, выделить из которых какие-либо индивидуальные соединения нам неудалось.Схема 26Тем не менее, из 2-(N-сульфонилимидоил)азиридинов 13a-o были полученыпродукты реакции с расширением кольца – N-сульфонилимидазолы 46a-o, однако снеожиданным положением заместителей (Схема 27).

Так, термолиз азиридинов13a-k привел не к ожидавшимся 2,5-дизамещенным (Введение, Схема 3), а к 2,4дизамещеннымN-сульфонилимидазолам46a-k.Соединения46a,c,d,e,iужеописаны в литературе [150], а структура 46k подтверждена методом РСА (Рис. 4).Строение 46j мы считаем сходным, поскольку сигнал гетероциклического протонанаблюдается при δ 7.35 м.д., что соответствует приведенной в литературе [151]области химических сдвигов δ 7.11-7.44 м.д. для протона H5 4-алкил-2-арил(алкил)741-сульфонилимидазолов,втовремякаксигналпротонаH45-алкил-1-сульфонилимидазолов находится в заметно более сильном поле δ 6.26-6.46 м.д.Схема 27Из азиридинов 13l,m с хорошими выходами были получены полностьюзамещённые имидазолы 46l,m.

Хотя из спироазиридина 13o при 120 °С за 12 чобразовывался только имидазол 46o (выход 44%), из азиридина 13n в тех жеусловиях имидазол 46n был получен с выходом всего 6%, зато его изомер 46n' – свыходом 51%. Однако при повышении температуры до 150 °С имидазол 46nстановился единственным продуктом (выход 32%). Более того, выделенныйимидазол 46n' превращался при этой температуре в изомер 46n с выходом 49%, нореакционная смесь сильно осмолялась.

Отнесение структур конденсированныхимидазолов сделано с помощью 2D NOESY спектров, где для структур 46n,oимеются кросс-пики между сигналами тозильной группы δ 7.29, 7.34 м.д. исвязанных с имидазольным кольцом метиленовых групп δ 4.01, 3.31 м.д., а дляструктуры 46n' ЯЭО наблюдается между протонами тозильной группы (δ 7.33 м.д.)и протоном H4 конденсированного фенильного кольца (δ 8.26 м.д.).75Рисунок 4. Структура имидазола 46k по данным РСА.Такиерезультатыможнообъяснитьпервоначальнымобразованиемимидазолов ожидавшегося строения и их последующей изомеризацией смиграцией сульфонильной группы от одного атома азота к другому.Для подтверждения миграции тозильной группы мы синтезировалитозилимин 12c-15N из15N-меченного оксима 47 и пара-толуолсульфинилхлорида(49) по известной реакции [152], а далее была проделана уже отработанная цепочкапревращений (Схема 28).

Меченный оксим 47 получен из халкона 6a и15NH2OH•HCl, а соединение 49 – из коммерчески доступной натриевой соли пара-толуолсульфиновой кислоты (48).Схема 2876На основании спектров ЯМР 15N и 13С соединения 46c-15N было установлено,что в конечном имидазоле тозильная группа связана уже с немеченым атомомазота. Так, по спектру HMBC 1H-15N немеченого соединения 46c были определенывеличины химических сдвигов обоих атомов азота – δ 207.6 (пиррольный) и 271.6(пиридиновый) м.д.

В спектре ЯМР15N меченого соединения 46c-15N имеетсятолько сигнал δ 271.6 м.д. атома азота пиридинового типа, т.е. тозильногозаместителя при нём уже нет. В согласии с этим, в его спектре ЯМР 13С дублетныесигналы ипсо-атомов углерода обоих фенильных колец при δ 129.5 и 132.2 м.д.имеют одинаковую КССВ 2J (N,С) = 5.9 Гц, что говорит о равноудаленностифенильных групп от меченого атома азота.Дляопределениятого,являетсялинаблюдаемая1,3-миграциясульфонильной группы внутри- или межмолекулярной, мы провели совместныйтермолиз эквимолярных количеств азиридинов 13i и 13k при 140 °С в толуоле(Схема 29). В результате, согласно спектру ЯМР1H и масс-спектру (ЭСИ)реакционной смеси, а также данным ТСХ, были получены только продуктывнутримолекулярной миграции 46i,46k, а кросс-продукты 46c,46ki зафиксированыне были.Схема 2977С учетом этого, мы считаем, что превращение соединений 13 в 46начинается с раскрытия азиридинового кольца, давая азометинилид 51, врезонансной структуре 51b которого отрицательный заряд на атоме азота можетэффективно стабилизироваться сопряжением с электроноакцепторной сульфогруппой.

Далее последовательно происходит 1,5-электроциклизация илида 51 вимидазолин 52, его ароматизация в имидазол 46' за счет элиминированияфталимида и последующая изомеризация в менее стерически загруженный изомер46 в результате внутримолекулярной 1,3-миграции сульфонильной группы (Схема30).

По-видимому, имидазолы 46', за исключением 46n', в условиях реакциилабильны и сразу же превращаются в более устойчивые имидазолы 46.Схема 30Мы предполагаем, что движущей силой сульфонильного сдвига являетсяуменьшение стерического отталкивания между арилсульфонильной группой ирасположенными рядом заместителями, поскольку миграция идёт к менеепространственно-загруженному атому азота (R2 имеет меньший эффективныйобъем, чем R3).

Для структур 46l,m эта перегруппировка является вырожденной ине влияет на результат реакции.При этом видно, что при переходе к конденсированному имидазолу 46n'различие между стерическим окружением двух атомов азота уже не столь велико.Это приводит к тому, что необходимо прикладывать дополнительное воздействиедля того, чтобы миграция шла.78Такимобразом,термическоерасширениецикла2-(N-сульфонилимидоил)азиридинов в N-сульфонилимидазолы является их общимхарактерным превращением. Оно сопровождается внутримолекулярной миграциейарилсульфонильной группы и в случае азиридинов 13a-k приводит к 2,4дизамещенным N-сульфонилимидазолам 46a-k. Последние далее могут бытьпревращены, например, в соответствующие NH имидазолы или проалкилированыпо атому N-3 с одновременным удалением защитной сульфонильной группы иобразованием 1,2,5-тризамещенных имидазолов [150].793.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее