Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149043), страница 19

Файл №1149043 Диссертация (Проблема человека в католической религиозно-философской традиции) 19 страницаДиссертация (1149043) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Это прекрасно согласуется сдуалистическим направлением, возникшем в католичестве: исключительно наприродном уровне человек якобы является хозяином своей жизни, и потому, онможет реализовать себя вне отношений с Богом.Кроме того, как мы видели, соединение части католического мышления с духомНового времени возникло из предпочтения всеобъемлющих определений и«оборонительного» полемического подхода, что означает преобладание уровнясубстанции над уровнем существования.

Это подчеркивает очень интересный, снашей точки зрения, момент: и внутри части Католической церкви, и в светскойкультуре сконструированное мышление преобладает над жизнью как таковой.Поэтому первая проблема, возникающая из характеристики зависимости, – этовозвращение к подлинному опыту, переживаемому каждым человеком (как этомы видели в примере контингентности). И вторая проблема, которая, остаетсяактуальной и после разъяснения позиции христианства: если допустить, что опытконтингентности доказывает неизбежность зависимости от иного, как это можетбыть положительным? Что это означает?4) Современный отказ признать зависимость от Бога коренится в требованииавтономии, основанной, в частности на перевороте, осуществленном Декартом сего знаменитым cogito ergo sum. В острой критике Маритеном картезианскойфилософии мы пытались показать, как эта подлинная революция зарождается,вопреки всякому ожиданию, не из восхваления разума, но из его редукции.

С егохарактеристиками интуиции, нативизма и особенно независимости от вещей,картезианскийразум –и,следовательно,рационалистическийразум,господствующий на Западе – сталкивается с различными затруднениями. Этоотказ от терпеливой выработки достоверности, исчезновение различия наук,фанатизм метода, отождествление истины и несомненности, то есть устранениефактора человеческой свободы, и, в особенности, разрыв интеллекта и бытия.Следовательно, в этом параграфе поднимается вопрос, вокруг которогососредотачивается суть западной культуры и современности: вопрос о том, что87есть разум. В рационалистической концепции разума становится очевиднымследствие преобладания «индивидуальности» над «отношением» с точки зрениясути «лица».Но критика Маритена остается еще на уровне субсистенции, поскольку егофилософии неотомистического толка не удалось точно определить важнейшийпункт католической концепции человека, то есть неотъемлемое напряжениемежду отношением и индивидуальностью.

В самом деле, говоря о личности, вотличие от индивидуальности, он придает ей качество «отношения», ноиспользует этот термин главным образом в его социальном значении. Поэтомувопрос о категории отношения и, следовательно, о существовании остаетсяоткрытым и, как видим, важнейшим.5) Именно А. де Любак выделяет и толкует это ограничение католическогобогословия и философии, возникшее внутри определенных направлений Второйсхоластики, антипротестантского богословия и, в XIX и XX веках, неотомизма. Вто же время он отмечает унитарное напряжение, присущее католичеству.

Ввоззрениях де Любака господствует потребность возвращения к Отцам Церкви –не в смысле традиционализма, а с целью не терять и поэтому вновь животворнооткрывать связь между мыслью и жизнью. Его позиция характеризуетсяунитарным подходом к антропологическим вопросам, рассматриваемым вединстве: он показал важность желания жить Божественной жизнью (desideriumnaturale videndi Deum), о котором говорил Фома Аквинский и которое греческиеОтцы называли на библейском языке – образом Божиим. Де Любак сделал этопосредством толкования выделенной нами характеристики «динамическойоткрытости»: он говорил о неведомом желании.

Эта высшая характеристикачеловеческойприродывыявляетсяапофатическимметодомиещеразподчеркивает необходимость, переживаемую самими тонкими и глубокимиумами католичества: необходимость не допустить превращения христианства вмонолитную и жесткую систему абстрактных истин. Кроме того, таким образомде Любак привлекает внимание к чрезвычайно важному фактору: к религиозномуизмерению человеческой природы.88Все аспекты, выделенные в данной главе, углубляются в творчестве автора, ужецитированногонами:ЛуиджиДжуссани. Он, наряду с А. де Любаком,Й. Ратцингером и другими католическими мыслителями XX века, испытывалнеобходимость преодолеть проблему дуализма и преобладания монолитныхсистем абстрактных определений, поскольку его целью было возвращение коригинальной концепции человека, присущей Отцам Церкви.

ВоззренияЛ. Джуссани, по нашему убеждению, помогают углубить основу католическоговидения человека: связь между отношением и индивидуальностью. В еготворчестве обнаруживаются два основополагающих момента. С одной стороны –глубокое укоренение в церковной Традиции, которая видит сущность человека вособых отношениях с Богом. С другой стороны, заметна оригинальная открытостьк современным требованиям индивида, или субъекта. В этом духе Джуссани непросто использовал основные категории современной философии, такие как опыти разум, но продемонстрировал, что они являются открытыми по существу, тоесть отсылают к иному и, следовательно, поддерживают христианскуюконцепцию человека.В особенности Л. Джуссани углубляет понимание основных вопросовхристианской мысли (кто есть Бог? кто есть Христос?) не только в богословскомплане, но и в философском, то есть по отношению к концепции человека.

Как мыужевиделивданнойглаве,Й. Ратцингеруказалнанедостаточностьфилософского мышления, которое не справилось с задачей, поставленной преднимкатегориейотношения.Немецкийбогословпредложилнекоторыенаправления для возможного углубления христианского понятия «лица»:– человеческое бытие есть отношение;– отношения между «Я» и инаковостью (как между Христом и Отцом) незаменяют собственную природу «Я», а, напротив, укрепляют ее.В воззрениях Джуссани наличествует ответ на поставленную Ратцингеромзадачу.89ГЛАВА IIАНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ ЛУИДЖИ ДЖУССАНИПриступим к главе, посвященной углубленному рассмотрению концепциичеловека у Луиджи Джуссани, который является одним из тех католическихмыслителей, которые характеризуются заметной оригинальностью и вместе с темверностью Традиции.

Л. Джуссани (1922–2005) – священник, теолог и педагог,который оставил глубокий след в истории католицизма. Он родился в 1922 году вДезио в простой семье ломбардских мещан, в 9 лет поступил в семинарию.Закончил теологический факультет университета Венегоно (Варезе), нескольколет преподавал на том же факультете, специализируясь на восточной, а такжеамериканской протестантской теологии и проблеме разумной мотивации веры.Затем он оставил начинавшуюся многообещающую карьеру теолога и пошелпреподавать в старшей школе. Этот неожиданный выбор станет началомзарождения церковного движения Comunione e Liberazione, действующего сейчасболее чем в 70 странах мира. Богатство мировоззрения монсеньора Джуссаниразвивалось в тесной связи с жизнью этого движения.

Существует множествотрудов мыслителя, опубликованных не только на итальянском языке, нопереведенных на разные языки мира, в том числе на русский.2.1 В поисках человеческого лицаНет ничего более уместного, как начать эту главу словами Й. Ратцингера, другаитальянского священника и глубокого знатока его трудов. Ратцингер пишет:«Истинным и подлинным центром жизни Джуссани является встреча с личностьюХриста»126. В этом кратком замечании содержится суть близости мировоззрения126Ratzinger J. Introduzione. // Camisasca M.

Comunione e Liberazione. Le origini (1954-1968). – Milano: San Paolo,2001. Р. 6.90Ратцингера и Джуссани, а также причина выбора темы настоящей работы. Как мыпоказали в первой главе, в рамках католической концепции человеческойприроды (как и у Боэция) было достигнуто достаточно проблематичноеопределение, которое затруднило и даже порой блокировало адекватное видениеданной темы. Именно поэтому, согласно Ратцингеру, чтобы достичь верногопонимания человеческой личности, следует обратиться к вопросу о личностиХриста и ответить на вопрос: кто такой Христос? Сам ответ, данный Церковью,констатирует, что Он есть соединение двух природ, человека и Бога.Халкидонский символ веры утверждает единство личности Христа и различиедвух Его полноценных природ, божественной и человеческой.

Мы уже видели впервой главе, что это положение должно быть углублено не столько на уровнесубстанции, подчеркивающей единичность или индивидуальность, сколько наэкзистенциальном уровне. Ведь только таким образом новизна христианскогоучения, которое в отношении видит не только характерную черту личности, но исамое ее существо (без чего адекватное понимание уникальности не было бывозможным), может быть гарантирована полностью.Итак, в католической антропологии двумя принципиальными пунктамиявляются вопрос о личности Христа и превалирование экзистенциального уровня,в котором сохраняется размышление над концепцией не только Божественной, нои человеческой личности. В формулировке Ратцингера, относящейся китальянскому священнику, уже прослеживается как фундаментальный интерес кличности Христа, так и яркий отличительный экзистенциальный признак всеготворчестваДжуссани:слово«встреча»,здесьявляетсяцентральныминеотделимым от его понимания второй ипостаси Святой Троицы. Он никогда неговорит о Христе в сугубо догматических терминах, поскольку, какими быточными и верными Традиции те ни были, они не имеют прямого отношения кжизни человека.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема человека в католической религиозно-философской традиции
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее