Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148878), страница 20

Файл №1148878 Диссертация (Духовно-нравственные ориентиры в русской культуре Серебряного века социально-философские аспекты) 20 страницаДиссертация (1148878) страница 202019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Одновременно с новым толкованием духовно-нравственных ориентироввыдвигается Новый человек. Это человек, ведущий за собой общество,преображенный Богом человек. Это Созидатель, диктующий новые ориентиры изаконы через выдвинутые им духовно-нравственные ориентиры. В процессеразвития идей, человек растворяется в объединенном человечестве, творящемновую благую жизнь.4. В начале XX в. все более, под влиянием расцвета науки, а вслед за ней итехники, утверждается материалистическая картина мира, которая займетгосподствующее положение в дальнейшем.

Человек становится частью огромноймашины, которая создает счастливое будущее для общества, где все равны.5. Отмечается особая роль России, которой отводится роль спасительницыпогибающего мира. Это может быть и «Вселенская теократия» В. Соловьева, и«Сияющее Царство Божие» Н. Федорова, и коммунизм марксистов.

Этоидеальное государство призвано преобразить весь мир, распространившись навсю Вселенную.6. Отдельной темой выходит тема бессмертия и воскресения. Ее развиваютпредставители космизма и религиозно-реалистической философии.Философия в России тесно связана с общественной мыслью и искусством:«Так же, как неразлучимы в России живопись, музыка, проза, поэзия, неотлучимыот них и друг от друга – философия, религия, общественность, даже – политика.Вместе они и образуют единый мощный поток, который несет на себедрагоценную ношу национальной культуры» 251 . Идеи философов находят своевоплощение в творчестве деятелей искусства. Так, по мнению П.

А. Флоренского,поэзия и музыка, имеют черты, объединяющие их с наукой и философией, а 251 Блок А. Без божества, без вдохновенья. Собр. соч. в 8 т.: т. 6. М.-Л., 1962. С. 175 – 176. 93архитектура, скульптура и театр – с техникой. Живопись и графика являютсяискусствомпопреимуществу.Ианализпространственнойформыхудожественного творения выступает как необходимый элемент общей культурфилософской теории 252 . Литераторы, художники и музыканты этой эпохи, как ифилософы, искали новые духовно-нравственные ориентиры. Каждое направлениестремилось дать свою картину мира и свой путь выхода из охватившего обществокризиса. Тем не менее, поскольку все эти направления порождены одной эпохой,в них присутствует и нечто общее.На наш взгляд, искусство раскрывает человека с другой стороны, нежелифилософия: например, наглядно показать красоту или описать ее смогутживопись и литература, тогда как философия способна лишь выявить общуюидею красоты.

Что же касается чувств и эмоций – их можно ощутить лучше всегочерез музыку или театральные постановки. Таким образом, рассмотрениедуховно-нравственных ориентиров эпохи Серебряного века будет неполным, еслиориентироваться только на философские работы. Важный материал по поискудуховно-нравственных ориентиров нам дает анализ искусства данной эпохи:1.

В искусстве человек является центральным объектом.2. Искусство Серебряного века достигло такого величия, которое во многом непревзойдено и сегодня.3. Искусство в России отличается своей философичностью. Не случайно,например, Л. Н. Толстой и Ф. М. Достоевский рассматриваются на Западе,прежде всего, как философы.Исследованиюсоциально-философскихвзглядовдеятелейСеребряного века посвящена следующая глава. 252 Кожурин А. Я. Проблема человека в философии русского консерватизма. СПб., 2005. С. 129. культуры 942.

Утверждение духовно-нравственных ценностейв искусстве Серебряного векаРубеж XIX – XX вв. оставил потомкам замечательное культурное наследие,именуемое Серебряным веком русской культуры. Искусство наглядно выражалоидеи философии, показывала их воплощение, дополняя его, таким образом,продвигая его в массы, донося идею созидания нового мира до сознания широкихслоев населения. И в наследии деятелей культуры эпохи рубежа веков мывыделим ценности, которые так необходимы современному обществу дляизлечения от последствий кризиса, поскольку искусство воздействует на психикучеловека, через его чувства: зрение, слух.

Под воздействием произведенийискусства рождаются ассоциации. Идеи, выдвигаемые деятелями искусства черезобразы, лучше усваиваются, поскольку они яркие и живые. Образы будят эмоциии дают импульс к развитию. Наследие Серебряного века позволяло человекудуховно расти и развиваться, творить. Таким образом, достигался синтез разума ичувства. 2.1. Поиск духовно-нравственных ориентировв литературе Серебряного векаГраницыСеребряноговекаопределяютсяразнымиисследователямиприблизительно от 1880 до 1920 гг. 253 В рамках нашей работы исследуетсяпериод с 1890 по 1917 гг.Впервые понятие «Серебро» применительно к русской литературе начала XXв.

упомянул в 1913 г. малоизвестный футурист Глеб Марев, который издалманифест «Конечного Века Поези», открывавший брошюру, озаглавленную 253Карсалова Е. В., Леднев А. В., Шаповалова Ю. М. «Серебряный век» русской поэзии. Пособие для учителей.М., 1996. С. 8. 95«Вседурь. Рукавица современью» 254 : «Недавний парад «Чэмпионата поэтов»увершил историю Поези предельным достижением. Пушкин — золото;символизм — серебро; современье — тускломедная Вседурь…».

Но ввелиприменительно к началу XX в. термин «Серебряный век» историк литературы иобщественной мысли, критик Р. Иванов-Разумник («Взгляд и нечто», 1925 г.) ипоэт, критик В. Пяст (1929 г.). Они выделили в литературе два периода –«золотой век», в котором творили яркие и талантливые поэты; «серебряный век» время творчества поэтов менее ярких. Н. Оцуп популяризировал этот термин в1933 г 255 . Он определяет им модернистскую русскую литературу и сравнивает свеком золотым, представителями которого были поэты А.

С. Пушкин,М. Ю. Лермонтов и др. Использовали термин «Серебряный век» и русскиефилософы. В. С. Соловьев понимал под Серебряным веком всю русскую поэзиювторой половины XIX в. В. Розанов определял литературу Серебряного века каклитературу «тихого штиля», «рассказчиков русского быта, мечтателей исозерцателей».Позже эпоху «Серебряного века» стали определять как время, для которогобыло характерно творчество с оттенком высокого трагизма и изысканнойутонченности. Утонченность равна изощренности, по мнению исследователя В.Н. Томалинцева 256 . Изощренность определяется им как «способ реализациидвижения,обуславливающийвсеформыразвитияпутемдостижениядоминантных и предельных состояний во всех явлениях и процессахматериального мира, духовной жизни человека и общества» 257 .

Путем этогоразвития достигается жизнетворчество. Это понятие указывает на бесконечноеразвитие человека вширь и вглубь 258 . Ярким подтверждением этого определениястал рубеж XIX – XX вв. и духовно-нравственные и социально-политические 254Омри Ронен. Серебряный век как умысел и вымысел. (Материалы и исследования по истории русскойкультуры. Вып. 4).

2-е изд. испр. М., 2000. С. 112. 255Оцуп Н. «Серебряный век» русской поэзии // Океан времени: стихотворения; дневник в стихах; статьи ивоспоминания. 2-е изд. СПб., 1994. С. 549 – 558. 256Томалинцев В. Н. Экстремаль России: Прогноз развития/ Владимир Томалинцев. СПб., 2007.

С. 37. 257Там же. С. 31. 258Томалинцев В. Н. Указ. Соч. С. 93. 96проблемы и искания того периода. Поскольку именно «в пограничных состоянияхчеловеку открывается бездна бытия и подлинное существование» 259 .Литература Серебряного века – это поэзия: символисты, акмеисты ифутуристы, и проза: реализм и неоромантизм. Стилистическое многообразие даетповод к возникновению смешанных концепций. В любом из течений, и не тольколитературных, могут присутствовать черты противоположного течения. Такимобразом,достигалсясинтезнаправленийвискусстве,своеобразноепроникновение течений друг в друга.

Как нельзя более наглядно выразилась идеятакого синтеза в мировоззрении В. С. Соловьева, в его всеединстве –сплоченности религии, науки и философии. Его идеи оказали огромное влияниена литературу Серебряного века. С помощью подобного синтеза деятелиискусства рубежа XIX – XX вв. стремились освободиться от художественныхрамок, навязываемых тем или иным стилем, стремились к творческомусамовыражению, достигали глобальности мышления.В литературе этого периода идет поиск новых духовно-нравственныхориентиров, что явилось следствием разочарования в действительности. Такиенастроения явились реакцией на отрицание ценности личности, котороедиктовала буржуазная культура. Неприятие современности проявилось в поэзии вформе пессимизма, мотивов декадентства (с французского – упадок, разложение).Взгляды представителей декадентства состояли в эстетизации порока, гибели,возведении в культ низменного, тоске по неземному идеалу, зацикленности наэротике, отрицании реальности.

Скепсисом и безнадежностью пронизано ихтворчество. Наряду с тем, наблюдается растерянность перед резко изменяющимсямиром.Писатели реалистического направления (М. А. Горький, И. А. Бунин,Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, В. Г. Короленко и др.) правдиво изображали 259Природа и дух: Мир философских проблем: учеб.-науч. пособие. В 2 кн.: Кн.2.

Виды и формы освоения бытия.СПб., 1995. С. 19. 97действительность в ее типических чертах 260 . И они в своем творчестве выражалинеприятиесовременногосостоянияобщества.СловамиИ.А.Бунина,высказанными в рассказе «Братья» можно охарактеризовать состояние обществарубежа XIX – XX вв., которое «мертво»: «Страшнее всего то, что мы не думаем,не чувствуем, разучились чувствовать, как это страшно — эта бездонная глубинавокруг... Мы ничего не боимся, даже смерти не боимся по-настоящему, ни жизни,ни тайн, ни бездн, нас окружающих… Мы….

Характеристики

Список файлов диссертации

Духовно-нравственные ориентиры в русской культуре Серебряного века социально-философские аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее