Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148754), страница 12

Файл №1148754 Диссертация (Теория чувственных данных как концепция аналитической эпистемологии) 12 страницаДиссертация (1148754) страница 122019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Например, высота звука. С однойстороны высота – это одна из характеристик звука, такая же как громкость. У60разных звуков (например, скрипки и флейты) может быть одна и та же высота, чтоне делает их одним и тем же звуком (как это было бы в случае с краснотой!). Но сдругой стороны, сказать, что высота является лишь свойством звука – значитутверждать, что в принципе она могла бы быть и другой, но это остался бы всѐтот же звук.

Но чем же является звук сам по себе, если высота – лишь егосвойство? И нет ли у нас оснований тогда сказать, что и краснота – лишьсвойство, характеристика визуального впечатления от томата? Так или иначе, нодобиться строгой и ясной последовательности на пути такого анализа оченьнепросто.Но двинемся дальше. Являются ли чувственные данные, в том числе и звук,субстанциями? Прайс отвечает отрицательно.

Ведь они не обладают свойствомпостоянства, сохранения себя во времени – то, что в английском языке именуетсякак «persistence». А это свойство принципиально необходимо для того, чтобыбыть субстанцией – сущностью, на концептуальном (мысленном) уровнесамодостаточной для собственного существования. Но примеры объектов,обладающих собственным, но при этом не субстанциальным существованиемможно найти и вне сферы восприятия.

Так, Прайс упоминает молнию, и данныйпример весьма показателен – в таких случаях мы имеем дело с процессами,которые в нашем мышлении систематически«маскируются» под предметы.Приведѐм еще более выразительный образ: водопад. В действительности водопад– это падающая сверху вниз вода, и ничего больше. Водопад не имеетсобственного существования, «сверх и помимо» падающей воды. Но здравыйсмысл вполне может усомниться в справедливости подобной точки зрения. Ведьдалеко не всякая падающая вода – водопад. Водопад – это нечто конкретное,пространственно, географически локализованное.

На него можно указать, егоможно даже сфотографировать. Он имеет своѐ собственное название – в отличиеот протекающей через него воды, к которой это имя никоим образом неотносится.Но возьмѐм теперь еще более явный пример такого рода – танец. Он такжеможет иметь своѐ собственное название и претендовать на самостоятельное61существованиекакцелостноепроизведениеискусства,ссобственнойкомпозицией, гармонией и эстетикой, не сводимой ни к каким отдельным частям.И тем не менее это не должно от нас скрывать простую истину: танец – этопоследовательность движений тела. Он не редуцируем к ним. Он имтождественен в самом строгом смысле нумерического тождества.

Отказпризнавать это тождество будет прямо вести к дуализму одновременногосуществования в одном и том же месте пространства, с одной стороны, движенийтела, а с другой – несводимого к ним танца, «витающего» в этих движениях, чтоне приемлемо уже как раз снова с точки зрения здравого смысла.Но в случае со звуком всѐ сложнее. Здесь здравый смысл молчит простопотому, что у него нет никаких других базовых интуиций. В самом деле, то, с чеммы имеем дело в рамках наших представлений о звуке – это именно такойдуализм в двух разных версиях: наивной и продвинутой. Наивная говорит о том,что в окружающем пространстве имеют место упругие колебания молекулвоздуха и в них «витают» звуки музыки или шума (как танец «витает» вдвижениях тела). Продвинутая версия утверждает, что этим колебаниям воздухасоответствуют колебания барабанной перепонки, которым уже в свою очередьсоответствуют определѐнные сигналы в нейронах головного мозга.

А уже в них«витают»привычныенамзвуки.Наконец,естьещетретийвариант:фундаментально разделить сферу сознания и сферу физического и вообще непытаться проводить между ними параллелей.Разумеется, все три варианта не совместимы с наукой, преследующей своейцелью создание целостного и последовательного теоретического знания обисследуемой действительности.Тем не менее, вся традиция британского эмпиризма требует от насотталкиваться от данных опыта – опыта восприятия красноты томата или белизныконверта. Положим, что чувственное восприятие – это действительно процесс,поток, последовательность; что аналогия с водопадом или танцем тут уместна. Нопоток чего? Если чувственные данные не являются сами субстанциями, то что62составляет их субстанциональную основу? И тут Прайс даѐт неожиданный ответ:это не важно.

И здесь он проявляет себя типичным аналитиком: ответ на данныйвопрос принадлежит к сфере метафизики, но он совершенно не сказывается наположении дел.Как мы видели выше, Расселу и Муру было принципиально важнообосновать тот факт, что сенсибилии относятся к сфере внешнего, физическогомира, ведь только так, по их мнению, можно обосновать истинность косвенногореализма, что само по себе значимо, поскольку в противном случае нам пришлосьбы признать, что в рамках чувственного восприятия мы вообще не имеемвозможности познания объективно существующей действительности. А это всвою очередь противоречит здравому смыслу, покоящемуся на обобщениирезультатов нашей повседневной практической деятельности.Но для Прайса данный вопрос не столь принципиален.

Для него всловосочетании «косвенный реализм» главное слово – косвенный. И от того, чтомы обоснуем (или скорее всѐ же постулируем) физическую природу сенсибилий(в смысле их принадлежности к пространству физического, внешнего мира), нашечувственное восприятие томата не станет взаимодействием с самим томатом. Инаоборот: если природа чувственных данных целиком и полностью ментальна, нопри этом в силу некоторых законов имеет место соответствие междусуществованием перед нами томата в физическом мире и существованием переднами образа томата в сфере ментального, – то ничто не помешает нам говорить отом, что мы имеем дело как раз с познанием событий и фактов физического мира(с опорой на те самые законы соответствия), но всѐ тем же непрямым образом.В итоге вопрос о том, каково субстанциальное воплощение чувственныхданных не так важен. Для текущих целей анализа достаточно лишь того, что самиони определѐнно не являются субстанциями.

Сами по себе они сделаны «изничего» (exnihilo). Возьмѐм песчаную поверхность на берегу моря и нарисуем наней палочкой картинку: домик, солнце и дерево. А затем одним движением рукиеѐ сотрѐм. Песок остался прежний, а картинка как появилась из ничего, так в это63ничто и исчезла, что говорит о том, что картинка никак не могла бытьсубстанцией в привычном нам смысле.

Субстанцией был и остался лишь песок.И всѐ же: картинка была сделана из песка. Танец – из движений тела.Водопад – из падающей сверху вниз воды. Из чего сделаны чувственные данные?В той мере, в какой чувственные данные принадлежат нам, ответа может бытьлишь два: их природа может быть либо ментальна – тогда они суть события внашем сознании, либо их природа может быть материальна – и тогда они сутьсобытия в нашем мозге.Но что означает первый вариант? Что есть такое принадлежность сфересознания, нахождение в нѐм? В действительности под принадлежностью мыподразумеваем не более чем особый характер нашей осведомлѐнности о наличиитех или иных событий нашего опыта и их свойствах – непосредственностивосприятия.

Сказать, что нечто воспринимается непосредственно, и что нечтонаходится в сознании (принадлежит ему) – значит иметь в виду одно и то же.Такое понимание принадлежности чрезвычайно важно с той точки зрения,что оно не подразумевает, что чувственные данные являются частью сознания,или тем более что сознание состоит из чувственных данных, что вело бы в своюочередь к абсурдным следствиям такого рода, что когда мы слышим громкуюмузыку, наше сознание становится громким, а когда нам в лицо ударяет светкрасного прожектора, наше сознание становится красным.Однако в случае с предположением о материальном воплощениичувственных данных в процессах в мозге нам следует иметь в виду столь жеспецифичное отношение принадлежности – ведь никто не имеет в виду, чтосозерцание красного света сопровождается покраснением какого-либо участкамозга.Но именно здесь есть риск попасть в ловушку дуализма – риск признатьдопустимым, что в одном месте пространства имеют место с одной сторонынекоторые материальные события в мозге, а с другой ровно там же происходятсобытия с чувственными данными – их восприятие, созерцание и анализ.

Особо64остро эта проблема касается так называемых пространственных чувственныхданных – того, с чем имеют дело зрение и осязание. Интуитивно очевидно, чтоэти чувственные данные тем или иным образом расположены друг относительнодруга. Более того, для любых двух визуальных пятен человек с нормальнымзрением вполне способен определить характер их взаимного расположения: какоеиз них находится выше, какое ниже, или они расположены на одномгоризонтальном уровне, какое из них правее другого, либо, возможно, онирасполагаютсядругнаддругом.Такимобразом,чувственныеданныеопределѐнно обладают пространственными характеристиками. Но найти им местовфизическомпространственевозможно:там,гдемоглибыбытьсоответствующие сенсибилии (проекции предметов на конкретную областьпространства, где находится наблюдатель), в действительности находится мозгэтого наблюдателя со своими собственными свойствами (размер, форма и т.д.) ифизическими процессами (обмен сигналами между нейронами)Вопрос при этом стоит довольно остро с уже формально-логическойстороны:1.

Предположим, что чувственные данные суть события в мозге:(1.4.1) ∀x (ВЧД(х) →∃y (x=y& Событие_в_мозге(y)))2. Визуальным чувственным данным (ВЧД) присущи пространственныехарактеристики и отношения друг относительно друга:(1.4.2) ∀x∀y(ВЧД(х) & ВЧД(y)&x≠y →Правее(x, y) ∨Левее(х, y) ∨Выше(x,y)∨Ниже(x, y))3. Если чувственные данные суть события в мозге, то между этимисобытиями также должны иметь место пространственные отношения того же рода(в силу закона Лейбница):(1.4.3) [∀x (ВЧД(х) →∃y (x=y& Событие_в_мозге(y)))]→[∀x∀z(ВЧД(х) & ВЧД(z)&Правее(x, z)→∃u∃v (Событие_в_мозге(u)& Событие_в мозге(v) &u = x&v =z&Правее(u, v)))]654.

Но между этими событиями в мозге нет аналогичных отношений, иначебы мы имели в своей голове некоторую уменьшенную пространственнуюмодель воспринимаемой действительности, где отдельным визуальнымсобытиям и фактам внешнего мира соответствовали бы определѐнныесобытия в мозге и при этом бы соблюдались бы все пространственныевзаимоотношения (выше - ниже, правее - левее). Но процесскогнитивного анализа визуальной информации устроен принципиальноиным образом, далѐким от пространственного воспроизводства. Такимобразом:(1.4.4) ¬ ∀x∀z(ВЧД(х) & ВЧД(z) &Правее(x, z) → ∃u∃v (Событие_в_мозге(u) &Событие_в мозге(v) & u = x & v = z & Правее(u, v)))5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Теория чувственных данных как концепция аналитической эпистемологии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее