Диссертация (1148742), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Злополучный немецкий принц,объявленный наследником российского престола Елизаветой и убитый с согласиясвоей жены Екатерины. Вскоре он был свергнут собственной супругойЕкатериной в ходе дворцового переворота.- родственные связи. С одной стороны, сильная женщина, теткаЕлизавета Петровна, полностью подавившая волю племянника, с другой –целеустремленная и умная жена. Он мог принести просвещение и реформы, нозапомнился людям лишь как обманутый муж Екатерины Великой. Образ сильнойи властной супруги сохранил для истории и человека, благодаря предложениюруки которого она возглавила могущественную империю.
Его имя приходит на умлишь при упоминании о Екатерине II. Он был сыном … Его наследником былПавел I. Петр III был внуком императрицы Елизаветы Петровны, преемникомкоторой стал.-непродолжительноевремяправления.Неданобыловволюпоцарствовать. Правил недолгое время. Его царствование продолжалось неслишком долго.- значение. Дал исключительные привилегии дворянам. В тоже время приПетре ужесточилось крепостное право. Царствование его носило негативныйоттенок.«Во второй половине четвертого века и в начале пятого века нашей эры всеверной Африке жил епископ, который известен сейчас всему миру, Августин.Блаженный Августин. Епископ гиппонский.
Один из отцов католическойЦеркви, и один из крупнейших христианских мыслителей человечества»[Пивоваров 1].119- где и когда жил => используются пространственные и временныераспространители: во второй половине четвертого века и в начале пятого веканашей эры в северной Африке;- звание, сан: епископ;- степень известности: известен сейчас всему миру;- идентификация через указание на вклад в историю, значение: один изотцов католической Церкви и один из крупнейших христианских мыслителейчеловечества (выделение в ряду других).«А вот что касается уже Ивана Грозного, тут возникает личностнаяпроблема, как фактор развития страны. Одни говорят, что это был великийчеловек, который достоин чуть ли не того, чтобы его к лику святых причислить,это с одной стороны.
А с другой стороны, да, и кроме того, впервые ставшийцарем, объявивший себя царем в нашей стране, и таким образом, как быподнявший престиж страны, престиж государства, народа. А с другойстороны, это деспот, это феодальный диктатор, это человек, который обязалопричнину, уничтожение и террор против собственного народа, которыйпрактически изничтожил лучших людей России того периода, всех своихсоратников по избранной Раде.
Одних казнил, других сослал, третьи от негоубежали как Курбские и другие. Полководцы все были уничтожены, герои взятияКазани: Баратынский, Горбатый, были на Москве, здесь, казнены жуткойказнью. Новгород был разорен, практически взят на щит» [Сахаров 3].- отношение к нему: говорят, что это был великий человек, достоин чутьли не того, чтобы его к лику святых причислить;- его заслуги, чем знаменит (положительная оценка): впервые ставшийцарем, поднявший престиж страны;- оценка как политического руководителя: деспот, это феодальныйдиктатор;- что сделал (отрицательная оценка, используется лексика со значением«прекратитьсуществование,разрушить,навредить»):обязалопричнину,уничтожение и террор против собственного народа, изничтожил лучших120людей России того периода, полководцы все были уничтожены; Новгород былразорен.В некоторых случаях авторы лекций делают особый акцент на значимостилица.
Модель объяснений и фактическая информация при этом не меняются.Просто добавляется и особо выделяется такой компонент как «значимость лица»,оценка. Иногда этот компонент становится основой объяснения. То естьинформация, представленная в таких объяснениях, более субъективна, а внекоторых случаях, возможно, и не так объективна.«То есть, это человек [Карамзин], который внес невероятный вклад. Этобыл один из первых русских журналистов мирового уровня.
Он создал журнал«Вестник Европы». Это человек, который занимался тем, что он писал о том,что происходит в мире. Он писал обзоры из западных книг, журналов, газетрефератов и так далее. Он вводил в русскую культуру западное, европейское,просвещенное знание» [Пивоваров 1].«АлександрСергеевичПушкин,величайшийрусскийчеловек,изамечательный историк. Человек с каким-то невероятным историческим нюхоми очень таким точным, и очень таким трезвым» [Пивоваров 1].Таким образом, в объяснении, объектом которого является лицо, выделяетсяряд компонентов:идентификация, как правило, – это указание на социальный статус,положение или сферу деятельности, профессию, в связи с чем используютсясуществительные-наименования профессий или социальных статусов (историк,корреспондент, поэт, литературовед, художник, князь, граф, монах, светскийчеловек, барин и др.).
Иногда сюда также добавляется указание на национальность(русский, немец, француз), время и место жительства;значение этого лица, что конкретно он сделал, чем знаменит, причем вбольшинстве случаев используются глаголы с общим значением «создать,открыть, предложить что-то новое» (принять реформу, дать законы, создать,осуществить, собрать, воссоздать);121характеризация с помощью прилагательных с разными видами оценки: а)психологическая(спокойный,взвешенный,жесткий,прагматичный);б)нормативная (ненормальный) в) телеологическая (неудачный) и др.прецедентные имена, указание на связи (в том числе родственные) сизвестными людьми (муж Екатерины, отец Александра, при котором Карамзинжил, при Павле Первом, однокашник и приятель Шиллера и пр.).2.3.2.
Объяснение компонента в составе качественной ремыМыначалисрассмотренияименнойремынеслучайно.Впроанализированных нами текстах публичных лекций активны именные группы всоставе ремы (что отражает диктум). Это обусловлено, с одной стороны,отвлеченностью, абстрактностью текстов научного стиля речи и, соответственно,преобладанием в них существительных, с другой стороны, способностью имениконцептуализировать действительность [подробнее об этом см.
Доценко 2009]. Нов то же время не менее важными являются и другие типы рем, требующиеобъяснения, например, качественная рема.Качественная рема – это характеристика какого-либо объекта или явления.Варианты подобной характеристики достаточно разнообразны, но, тем не менее,можно выделить некоторые закономерности построения объяснительных текстовданного типа.Следует отметить, что, так как перед нами именно качественная рема, тозначительное место в объяснении, как правило, занимает оценка или описаниечувств, эмоций, вызываемых явлением. Рассмотрим пример:«Чем же берестяные грамоты Новгорода так замечательны? С ихпомощью мы вступаем в контакт с давно забытой эпохой.
Всякий раз, извлекаяиз земли эти берестяные письма, мы испытываем невероятный стресс, потомучто таким образом мы как бы вступаем в переписку с древними людьми...»[Янин].Мы говорили, что основными средствами актуального членения являютсяпорядок слов и интонация, однако данный пример напоминает о том, что сюда122относятся также выделительные частицы. Здесь рема – конструкция с частицейи(же)общеоценочнымсловом«замечательны»,котороепредполагаетположительную характеристику объекта, поэтому используется лексика сположительной коннотацией.
При этом можно выделить несколько смысловыхкомпонентов текста-объяснения:- акцент на функциональной значимости, возможностях, которые этиграмоты предоставляют (вступаем в контакт с давно забытой эпохой, вступаемв переписку с древними людьми)-воздействие, чувства, которые онивызывают (мы испытываемневероятный стресс).Продолжаяфразу«ЧемжеберестяныеграмотыНовгородатакзамечательны?», участники эксперимента использовали большое количествооценочных слов.- В идентификации, так же как и во фрагменте из лекции, преобладаютприлагательные в превосходной степени, а также лексика, подчеркивающаяуникальность объекта: Это ценнейшие памятники письменности.
Этонастоящие памятники, наше достояние. Грамоты — это уникальный документдля историков и археологов, который сохранился без существенных изменений.Они представляют собой уникальные источники об истории общества. Этокак бы окошечко в жизнь и быт древнего Новгорода. Эти грамоты являютсястарейшими в России. Они замечательны своей самобытностью. Содержатзаписи бытового характера, довольно древние, т.к.
хорошо сохранились вторфяных болотах. Это древнейшие памятники письменности. Берестяныеграмоты являются уникальным историческим памятником. Это один изнаиболее древних документов, повествующих о жизни Киевской Руси.- значение грамот, их историко-культурная значимость. Многооценочной лексики со значением исключительности, ценности.
А такжеразличные конструкции для выражения значимости грамот: по ним мы можемделать достоверные выводы, дают богатый материал для…, являются123источником…, их разнообразие дает возможность судить о… и т.д. В нихоригинальная историческая информация, по которой мы можем делать более лименее достоверные выводы. Они дают богатый материал для исследований вобласти истории языка. Они являются исключительным источником поистории общества, быта крестьян, повседневного общения. Колоссальноеколичество грамот было найдено именно там, и их разнообразие поражает идает возможность судить о всех сферах быта в те времена. Ведь из найденныхграмот можно судить не только о церковных или политических делах, но так жеи о быте обычного люда. Конечно же, прежде всего своей невероятнойисторической ценностью.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
