Диссертация (1148634), страница 42
Текст из файла (страница 42)
Идея самоотчуждения: «лампа освещала его серьезное, чуждоесчастливого самочувствия лицо» [с. 44]; «расстаться с собою» [c. 22].6.Идеянеопределенностибытия:«Деньбылмутный,неопределенный» [с. 59]; «в мутную сырость» [с. 69].7.Идея разобщенности, искусственности «коллектива»: «ноартель мастеровых стояла врозь» <с. 191>; «это слабое тело, покинутоебез родства среди людей» [с.
58].8.Уподобление естественного искусственному: в предложении«Прушевскийосмотрелпустойрайонближайшейприроды»[с. 46]употребление в рамках одного словосочетания существительных «природа»и «район» свидетельствует о полном захвате человеком всего живого.1Словосочетание «небо пустынно» не можем отнести к окказиональным, так как, поматериалам НКРЯ, встречается в произведениях других писателей (Вс.
В. Иванов,Е. И. Замятин и др.).2Словосочетание «безмолвно находиться» есть у В. В. Крестовского: «весь ареопагбезмолвно находился в ожидании начала совещаний» (Петербургские трущобы, 1867 г.) –материал из НКРЯ.3Словосочетание «молча жить» встречаем и у М. Горького: «Так, в этой тученедоумения и уныния, под тяжестью тоскливых ожиданий, она молча жила день, два, ана третий явилась Саша и сказала Николаю» (Мать, 1906г.) – материал из НКРЯ.2113.4.7. Смещение границ между абстрактными и конкретнымипонятиямиВ платоновском мире отвлеченное понятие часто наделяетсяпризнаками конкретного в результате использования автором целого рядаприемов:1) абстрактное существительное олицетворяется, к о о р д ин и р уя с ь сглаголом, обозначающим признак живого существа: «Музыка пионеровотдохнула» [с.
26]; «жизнь осела во всех прежней тяжестью» <c. 189>;«Кругом нас темпы по округу идут – горюйте, пока плот не готов» [с. 84];«и от какой волнующей силы начнет биться сердце и думать ум [с. 33]; «умее увидит время»1 [с. 58]; «Сейчас тоже погода пропала» [с. 31]; «мир всюдуподдавался его внимательному и воображающему уму» [с. 28].2) Абстрактное понятие изображается как нечто видимое, слышимое,осязаемое: «в форме сна и воображения»2 [с.
42]. Существительное сотвлеченнымзначениемможетприэтомуправлятьсяглаголом,обозначающим слуховой или зрительный процессы и предполагающимналичие существительного со значением звукового или зрительноговосприятия: «время услыхал» [с. 90]; «слушали свою мысль» [с.
83];«слышалась работа молотобойца» [c. 102]; «слышен страх-пережиток»[с. 101]; «увижу… тенденцию» [с. 69]; «и он глядел на всю туманную1Конструкцию «ум увидит» встречаем у В. К. Арсеньева: «Слабый ум китайскогопростонародья увидел в этом сверхъестественную силу» (По Уссурийскому краю,1917 г.) – материал из НКРЯ.2Словосочетание «форма сна» встречаем у Ф. М. Достоевского: «но затодействительные образы и формы сна моего… были восполнены до такой гармонии»(Дневник писателя, 1877 г.), «форма воображения» - у В. С.
Соловьева: «Конкретнаяформа этого воображения, идеальный образ, в который я облекаю любимое лицо вданный момент, создается, конечно, мною» (Смысл любви, 1892-1894 гг.) – материал изНКРЯ.212старостьприроды»[с. 59];«наблюдалточнуюнежность»[с. 59];«наблюдая даль» [c. 62]; «увидеть значение того труда»1 <с. 190>.3) Существительное с абстрактным значением управляется глаголомфизического действия, предполагающим наличие конкретного объекта: «Попсложил горечь себе в сердце и охотно ответил» [с.
81]; «тронешьреволюцию» [с. 35]; «Заметь этот социализм в босом теле» [с. 64];«извлекли из нас убежденное чувство» [с. 24]; «собирал… безвестность»[с. 26]; «собрал… всякое беспамятство» [с. 99] (вещи, о которых никто непомнит); «нашел полную точность» [с. 94]; «вы свои тенденции здесьбросали» [с. 46]; «держали постоянный вой» [с.
85]; «Ночь покрыла весьдеревенский масштаб» [с. 85]; «стер мокроту» [с. 84] (капли воды); «Аистина полагается пролетариату?» [c. 71]; «Пора бы тебе получить этутенденцию!» [с. 50]; «следовало только спланировать откосы и врезатьглубину в водоупор» [с. 36]; «деревья… держали жару» [с. 21] (вместо<сохраняли тепло>); «смежила последнее зрение» [с. 86] (вместо <веки>);«Всю твою погибшую жизнь, все твои задачи спрячу в себя» [с. 69]; «делаяинтеллигентную походку» [с.
46]; «оставляя сожаление» [с. 25]; «сделаю всюего задачу на свете» [c. 69].4) Конкретизируется существительное с абстрактным значением,управляемое глаголом речи: «шепча про себя свою грусть» [с. 37]; «бурча восне свое беспокойство» [с. 113].5) Существительное с абстрактным значением управляется глаголом слокусными предлогами, предполагающим наличие существительного спространственный значением: «а животных не вести за собой в скорбь»1Словосочетание «увидеть значение» встречаем и у В. Г. Короленко: «часто и самувидит смысл и значение своих образов лишь при помощи тонкого критическогоистолкователя» (Письма, 1901г.) – материал из НКРЯ.213[с. 85]; «отворил дверь Оргдома в пространство» [с.
111]; «открыл окно втемноту»1 [с. 33]; «уставился в мутную сырость» [с. 69].6)Существительноесментальнымзначениемокказиональноуправляется модальным глаголом со значением желания: «Я хочу истину дляпроизводительности труда» [с. 50] (в норме при подобных глаголахупотребляютсяабстрактныенаименованияэмоциональныхсостояний,причем в форме родительного падежа, а не винительного, например «хотетьлюбви, счастья» и т.п.) 2.7)Появлениедополнительной(какправило,отрицательной)коннотации у слов с абстрактным значением при олицетворении: «Люди нежелали быть внутри изб – там на них нападали думы и настроения, – ониходили по всем открытым местам деревни и старались постоянно видетьдруг друга» [с. 74]; «кругом беспрерывно нагнеталась общественная польза»[с.
112].8) Метонимизированные существительные с абстрактным значением,соотносясь с глаголами конкретного действия, в языке А. Платоновапереходят в разряд собирательных или конкретных: «сказал, что он всюздешнюю юность должен сначала доучить» [с. 111]; «спит сельскаяотсталость» [с. 34]; «равняетесь на отсталость» [с. 45]; «К баракуподошла музыка» <c. 189>; «как будто сзади вас ярость [человек, яростнонастроенный] какая находится» [с. 44]; «зажиточность скопится наединоличных дворах» [с. 77].9) Конкретизация, материализация абстрактного понятия можетпроисходить из-за непривычного уп о тр е б ле н и я а тр и б ут а - эп и те та приабстрактном существительном: «всякая безвестность» [с.
26]; «согревающийпоток смысла жизни» [с. 58]; «невидимые времена» [с. 107]; «скупое чувство1Словосочетание «открытый в темноту» встречаем у С. Н. Сергеева-Ценского: «И так уоткрытой в сырую темноту форточки стоял он долго» (Лерик, 1913 г.) – материал изНКРЯ.2См.: Розенталь, Д. Э. Управление в русском языке : словарь-справочник : для работниковпечати / Д. Э. Розенталь. – 2-е из., испр. и. доп. – Москва : Книга, 1986. – 304 с.214счастья» [с. 49]; «ног, наполненных твердой нежностью» [с.
25]; «в темномтепле» [с. 91].Употреблениемп р и ла г а т е ль н ы хприабстрактныхсуществительных поддерживается понимание важности мировой трагедии вследующих контекстах, связанных общей темой детства: «потому что землясостоит не для зябнущего детства» [с. 98]; «вся поверхность землипокроется семенящим детством» [с. 65]; «хотя и знал, что там ликуютодни бывшие участники империализма, не считая Насти и прочегодетства» [с. 94]; «оставив в живых лишь пролетарское младенчество ичистое сиротство» [с. 57]. Не заменяя в данных контекстах конкретныесуществительные дети и сироты абстрактными, автору удалось бы передатьлишь трагедию нескольких человек, а не целого поколения.10) Контаминация нескольких смыслов:В предложении «у того потом ум является» [с.
46], в которомконкретизируется абстрактное понятие «ум», наблюдаем контаминацию трехзначений: 1) трансформация фразеологического оборота «на ум приходит»;2) отсылка к библейскому выражению «явление Христа»; 3) «является»синоним «есть» в качестве полузнаменательной связки в научныхконтекстах1.В предложении «гражданин обязан нести данную ему директиву, авы свою бросаете вниз» [с.
45] происходит контаминация двух значений: 1)абстрактного в словосочетании «нести директиву» (= «приказ») и 2)конкретноговсловосочетании«бросатьдирективу»,вкоторомсуществительное «директива», координируясь с глаголом конкретногодействия, воспринимается как нечто видимое и осязаемое.1Конкретизация, а в некоторых контекстах и олицетворение абстрактногосуществительного ум встречается в повести неоднократно: «и ум его увеличился» [с. 31];«и от какой волнующей силы начнет биться сердце и думать ум?» [с.
33]; «и ум ееувидит время, подобное первому исконному дню» [с. 58]; «только ум ее печально думал»[с. 109]; «Чиклин, отчего я всегда ум чувствую и никак его не забуду?» [с. 112]; «Спи.Может, ум забудешь» [с. 113]; «В этих действиях он хотел забыть сейчас свой ум»[с. 114]; «потому что его ум теперь сам забылся» [с. 114].21511) Абстрактное понятие в тексте повести овеществляется1, а внекоторых контекстах может уподобляться материальному благодаря преждевсего употреблению таких глаголов, как дать, иметь, копить и т.п.: «Мы жевсем организациям существование даем» [с.
27]; «И чем больше он сидел,тем гуще в нем от неподвижности скапливалась печаль» [с. 43]; «прынципзаимел» [с. 47]; «потому что у него имелось выражение чуждости на лице»[с. 74]; «тратил чувство» [с. 50]; «чтобы во время отдыха каждый могприобретать смысл массовой жизни из трубы» [с. 53]; «чтоб они нескопляли в себе темное настроенье!» [с.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
