Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148570), страница 22

Файл №1148570 Диссертация (Маньчжурская лексика маньчжуро-монгольских словарей XVIII века) 22 страницаДиссертация (1148570) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Данные словаря дают возможность решить спорный момент втрактовке значения суффикса -hon3, -shūn2, который, по мнению однихисследователей, выражает усилительную степень качества, тогда как другиесчитают, что это значение у суффикса отсутствует. Примеры прилагательныхс суффиксами -hon3, -shūn2 из словаря и их толкования свидетельствуют, чтопротиворечия в мнениях исследователей нет – суффикс -hon3, -shūn2 не всегдавыражает усилительную степень качества, иногда степень качества можетбыть уменьшительной, а иногда производное прилагательное нейтрально вэтом отношении.Толкования прилагательных, имеющиеся в словаре, показывают, чтопроизводные прилагательные обладают способностью субстантивироваться ипри отсутствии определяемого (обычно слова «человек»), обозначать его похарактерному качеству.

Анализ, приведенных в словаре толкований показал,что регулярным субстантиватором являются только суффиксы -si и -ri,передающие множественность.2.4. Местоимения«Местоимение – это лексико-семантический класс знаменательныхслов, в значение которых входит либо отсылка к данному речевому акту (к егоучастникам, речевой ситуации или к самому высказыванию), либо указание натип речевой соотнесенности слова с внеязыковой действительностью (егоденотативный статус); к местоимениям принято относить только имена —существительные, прилагательные, числительные. Местоимения входят вболее широкий лексико-семантический класс местоименных слов, которыеиногда в расширительном смысле все называются местоимениями»[ЛЭС 1990, с. 294].

Классификация местоимений может основываться насоотнесенности с частью речи того слова, которое местоимение замещает, исоответственно само принадлежит, и по семантическим группам: личные,114притяжательные,указательные,вопросительныеинеопределенныеместоимения.Согласно европейской традиции, местоимения могут замещать толькоимена, однако в маньчжурском языке они могут замещать крометрадиционных имен также наречия и глаголы44.В словаре имеется специальный раздел Bi si sere hacin «Я и ты» (12 тетр.,л. 40б-46б), где приводятся 15 местоимений, которые распределены на дваподраздела без названий, деление на которые основано на значенииманьчжурских местоимений. В первый подраздел включены только личныеместоимения, второй подраздел более разнородный, но его объединяет то, чтовсе местоимения этого подраздела в той или иной степени включают значение«другой/другие» и относятся к человеку.Личные местоименияКаждое личное местоимение первого подраздела представлено формамивсех косвенных падежей (GEN, DAT, ABL, ACC), а также притяжательнойформой (POSS) (-ngge).

Для наглядности все они сведены в Таблице 8.Подраздел 11SG2SG1Pl(Excl)2Pl3SgNOMbisibesuweiGENminisinimenisuweniiniPOSSsininggesuweninggeDATmindesindemendesuwendeindeABLmincisincimencisuwenciinciACCmimbesimbemembesuwembeimbePOSSmininggemeninggeininggeТаблица 8. Личные местоимения в словаре HAMM (подраздел 1)В маньчжурском языке существует местоимение 1Pl («мы») в двухформах эксклюзивной и инклюзивной: be и muse. Под инклюзивнойТрадиционное название местоимений в монгольском языке, в котором они также могутзамещать не только имена – төлөөний үг ‘слова-заместители’.44115понимаются все присутствующие, включая собеседников и третьих лиц, тогдакак эксклюзивная исключает слушателей [Захаров 1879, с.

113; Gorelova 2002,p. 216]. В первом подразделе, помещена только эксклюзивная формаместоимения (инклюзивная форма приводится во втором подразделе).Местоимение 3Sg «i» может иметь значение «он» и «она», посколькуразличия по роду в маньчжурском нет. Его толкование следующее: juweniyalma ishunde gisurere de, geli gūwa niyalma be jorime hendumbihede, i sembi.Gūnin tere niylama sere adali ‘Когда два человека разговаривают, то, показываяна еще одного другого человека, говорят о нем «сам». Значение то же, что иесли сказать «тот человек»’.В толкованиях личных местоимений 1Sg используется слово beye ‘тело’,которое передает также значение «сам». Для местоимения bi ‘я’ толкованиетакое: ТС: gūwa-i baru beye be jorime gisurembihede, bi sembi ‘Когда ссобеседником разговаривают, на себя показывая, говорят «я»’.Второй подраздел раздела «Я и ты» включает еще десять различныхместоимений, из которых только три даны со всеми падежными формами и вформе притяжания (см.

Таблицу 9), а остальные только в притяжательнойформе (см. Таблицы 10, 11).Подраздел 23P1кто?который?NOMceweyaGENceniwekeyayaDATcendewedeyadeABLcenciweciyaciACCcembewebeyabePOSSceninggeweinggeТаблица 9. Личное и вопросительные местоимения в словаре HAMM(подраздел 2).Из двух вопросительных местоимений we ‘кто?’ и ya ‘который?’ первоеотносится только к человеку, а второе может относиться и к человеку, и к116предмету. Судя по толкованиям в словаре, значения их считаются оченьблизкими, отмечается возможное употребление сочетание we ya равное позначению ya.

Кроме того три косвенных падежа (DAT, ABL, ACC) имеют«зеркальное» толкование, например, wede объясняется как yade и наоборот:yade как wede. Однако для двух (ABL и ACC) дается также добавочноетолкование, из которого следует, что ya может относиться и к предмету.Формы падежей для местоимений «кто?» и «который?» стандартны,однако на месте формы GEN, где для «кто?» можно было бы ожидать weni, адля «который?, какой?» – ya, приведены две другие формы: weke и yaya.Первое имеет следующее толкование: yaya niyalma be hūlarade, gebu beonggoho manggi, weke seme hūlambi ‘Когда хочешь позвать какого-то человека,но забыл его имя, используют слова «эй, как тебя там!». Местоимение wekeявляется слиянием двух вопросительных местоимений: we ‘кто?’ и eke ‘ктоэто?’ [Захаров 1879, с.

115; Gorelova 2002, p. 220]. Последнее (eke) имеется всловаре в разделе «Пустые слова» (12 тетр., л. 46б-72а) и объясняется так: ТС:gūniha gisun be onggofi jai gisureki serede gūnime baharakū, eke ya sere gisun-imudan ‘Когда забыл слово, которое хочешь сказать, то произносишь «э-э-э, какего там?»’ (eke ya). Из сравнения толкований видно, что weke относится кчеловеку, а eke – к вещи.Следующим стоит местоимение muse ‘мы’ 1Pl(Incl) с притяжательнойформой museingge.

Оно объясняется так: ТС: beyei ici niyalma-i barugisurembihede, muse sembi ‘когда разговариваю с собеседником, [показывая] всторону находящегося рядом человека, говорю «мы»’. В отличие оттолкования для be ‘мы’ 1Pl(Excl) – ТС: beye jai gūwa niyalma be dabumehendumbihede, be sembi. ‘когда говорю, включая себя и других людей, говорю«мы»’, т.е. собеседник в данном случае не включается.

На монгольский языкманьчж. muse ‘мы’ 1Pl(Incl) переводится как монг. bide, а маньчж. be ‘мы’1Pl(Excl) – как монг. bideten.117Указательные местоименияВ разделе «Я и ты» собраны только указательные местоимения, которыемогут относиться к человеку (см. Таблицу 10). Они противопоставлены почислу и по указанию на предмет ближнего и дальнего плана по отношению кговорящему. Их порядок именно такой: сначала множественное число, а заним единственное (создается впечатление, что множественному числу в этомподразделе уделяется больше внимания, чем единственному).

Они тожеприводятся без падежных форм, что можно объяснить, в частности тем, чтопри их склонении основа маньчжурского местоимения остается неизменной вотличие от всех маньчжурских же личных местоимений в первом подразделе.NOMближнийплан(Sg)eseдальнийплан(Pl)teseближнийплан(Sg)ereдальнийплан(Pl)terePOSSeseinggeteseinggeereinggetereinggeТаблица 10. Указательные местоимения в разделе «Я и ты»Разница между местоимением ближнего плана и дальнего в толкованияхотмечена так: ese – ТС: hanci bisire geren niyalma ‘близко находящиеся многолюдей’, tese – ТС: gūwa geren ‘другие много [людей]’.

По толкованиям такжевидно, что эти местоимения считаются в словаре только субстантивными: ТС:hanci bisire geren niyalma be jorime niyalma-i baru gisurembihede, ese sembi ‘Приразговоре с собеседником, указывая в сторону многих, находящихся рядомлюдей, говорят «эти»’ (ese), т.е. в их значение входит «человек».Вариантом местоимения ese ‘эти’ считается слово erse ‘эти’, котороепомещено в раздел «Пустые слова» (12 тетр., л.

46б-72а). Отличиеместоимения erse от ese, судя по толкованию, в том, что оно может замещатьне только человека, но и предмет в значении совокупной множественности(«все»): ТС: ere jergi niyalma, ere jergi jaka be, gemu erse sembi ‘Говорят «эти»,называя: и таких людей, и такие вещи’.118Неопределенные местоимения.В конце второго подраздела раздела «Я и ты» помещены дванеопределенных местоимения с одинаковым значением «другой»: gūwa и weri(см. Таблицу 11).

Судя по толкованию, первое имеет субстантивноеупотребление, второе – адъективное. В словаре значение weri объясняется так:dalji akū niyalma be, weri niyalma sembi ‘постороннего человека называют«другой человек», а для gūwa: encu niyalma be, gūwa sembi. Интересно, что,продолжая тему «другого», сюда же добавлено слово niyalmaiingge ‘человек’в притяжательной форме, т. е. «вещь принадлежащая человеку»45.

Еще дванеопределенных местоимений стоят в разделе «Пустые слова»: ememu ‘какойто’ и yaka ‘кто-нибудь из вас’. Некоторые местоимения, образующиесяповторением слов, также относятся к неопределенным. Например, meni meni‘каждый’ [Gorelova 2002, p. 223]. Это подтверждается их толкованием внашем словаре, правда, через синоним: ТС: beri beri sere gisun ‘слово,обозначающее «каждый»’.другойдругойNOMgūwaweriPOSSgūwainggeweringgePOSSniyalmainggeТаблица 11.

Неопределенные местоимения в разделе “Я и ты”Указательные местоимения (раздел «Пустые слова»).Большинство указательных местоимений, кроме перечисленных выше,помещены в разделе «Пустые слова», где они стоят по алфавиту. Собранныевместе (включая адвербиально и атрибутивно употребляемые) они даютследующийнабор(см.Таблицу 12). Этиместоимениятакжепротивопоставлены как местоимения дальнего и ближнего плана.Можно добавить, что в рукописной копии этого словаря, сделанной в 1743 году и точноповторяющей содержание этого раздела словаря «Зерцало…» 1717 года, в этом месте былодобавлено еще одно слово – «люди» тоже только в форме притяжания (urseingge), котороедополнило «комплект».45119Ближний планДальний планedeздесь, этомуtedeтам, томуubaздесьtubaтамubainggeздешний’tubainggeтамошнийuttuэтакий, этакtuttuтакой, такuttusiсюда поближеtuttusiтуда подальшеentekeэтакийtentekeтакойentekenggeэтакий (человек)tentekenggeтакой (человек)Таблица 12.

Указательные местоимения в разделе «Пустые слова».Маньчжурские местоимения ede – tede являются формой DAT отместоимений «этот – тот» (ere – tere), которые даны в разделе «Я и ты». Ониупотребляются как адвербиальное местоимение со значением обстоятельстваместа: «здесь – там», а также в субстантивной роли адресата действия 3Sg[Gorelova 2002, p. 217]. В их толковании в словаре это отражено: ede – ТС: ereniyalma de, ere baita de, ere bade sere jergi gisun de baitalambi ‘Употребляется,когда говорят «этому человеку», «в этом деле», «в этом месте»’. Похожеетолкование приводится и для tede с поправкой на дальний план.Приведенные в словаре маньчжурские пары enteke – tenteke и uttu – tuttuимеют первая только атрибутивное употребление, а вторая – оба. В нашемсловаре им дается практически одинаковое толкование: ere/tere gese (дляпервой) и ere/tere adali (для второй).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,44 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Маньчжурская лексика маньчжуро-монгольских словарей XVIII века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее