Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 41

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 41 страницаДиссертация (1148559) страница 412019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Однакоещѐ в двух случаях можно отметить применение двух типов дублетов в единомкомплексе:  / 103а, /…/ 25в (так). Ср. также 1пример в причастии:  / / 77г. В примерах на лл. 25в и77г, возможно, именно близость конца строки обуславливает использованиенестяжѐнной флексии и графемы .Ввиду вышесказанного необходимо отметить ещѐ одну группу написаний.В ряде случаев дублетная графема используется в составе стяжѐнной флексии:215 / 149в,   / 21в.

Чаще такие написания используются в формах причастий (видимо, в связи с большей частотностью мягкой разновидностифлексии):/153в,/111а(РП),/ … 143б,  / 65в, / 6в. Если учесть, что в 73% случаев в подобной позиции писцы МЕвыбирают нестяжѐнный вариант флексии, то в двух приведѐнных примерах дляприлагательных можно видеть функциональный эквивалент нестяжѐнного окончания. Употребив графический дублет, писец А в приведѐнных примерах темсамым сделал применение нестяжѐнного окончания излишним. Таким образом, вотношении членной флексии прилагательного (при наличии в ней букв, имеющихграфические дублеты) у писца А наблюдается функциональное тождество двухвидов написания.

В данной позиции уравниваются написания типа -/ и-/. При этом предпочтение отдаѐтся первому варианту как специфическомудля обозначения конкретной морфемы в позиции конца строки.Однако при сравнении с системой буквенных дублетов можно отметитьнекоторые различия с написаниями не/стяжѐнных форм в МЕ. Первое различиезаключается в распределении по писцам рукописи. Использование буквенныхдублетов свойственно только писцу А, а писец Б как менее опытный пытаетсяиспользовать ту же систему лишь на первых листах переписанного им текста (см.2.3.1.). В случае с формами членных прилагательных можно говорить о владениидублетными формами обоих писцов. Писец Б использует нестяжѐнные формытакже преимущественно на конце строки. При этом подобный приѐм встречаетсякак в начале переписанного им текста (напр.,  / 48в),так и во втором переписанном отрывке (напр., / 77а, ДП мн.).Второе различие в применении буквенных и морфологических дублетовсостоит в меньшей однородности написаний последних.

Система написанийчленных флексий прилагательных в МЕ содержит следы исконного, не связанногос концом строки, употребления нестяжѐнных флексий. На фоне других в этом216отношении выделяется флексия - (муж. и сред. рода, в РП и ВП). Как показывают данные Таблицы 1, эта флексия с одинаковой частотностью употребляется ив середине, и в конце строки (возможно, то же характерно и для флексии-, представленной небольшим количеством примеров).

Еѐ противопоставленность нестяжѐнным флексиям с общим формантом -- (-- в мягком типе)заметна уже на графическом уровне. Флексии с формантом -- допускают вариативность в типе переноса: на строке могут быть оставлены как одна, так и двепервых буквы флексии (т. е. / и /).

А окончание - за одним исключением переносится как -/.Причины менее последовательной привязки нестяжѐнных вариантов флексий РП (и ДП) ед., вероятнее всего, находятся в области орфографии. В отличиеот форм МП ед., стяжение во флексиях РП и ДП ед. не проходило столь же быстро (Кузнецов 2006: 248), в связи с чем нельзя предполагать для МП, РП и ДП единую причину отклонений морфологического характера. Кроме того, в отличие отчленных форм прилагательных мн.

ч. и ТП ед., членные флексии РП и ДП ед.материально сохраняли в своѐм составе бывшую именную флексию и относилиськ иному участку преобразований членной флексии в истории древнерусскогоязыка (Кузнецов 2006: 73–74). Однако при этом они входили в единую парадигмусклонения с формами, не имеющими подобной «внутренней флексии». Застывшаяименная флексия в составе - и - и элемент -- в окончаниях ТП ед. икосвенных падежей мн. ч.

в морфологическом плане однородны, и рассматриваются как «вокалический соединительный морф» (Гиппиус 1993: 70)49. По этойпричине упомянутая особенность РП и ДП ед. не обеспечивает им морфологической выделенности на фоне других падежных форм.По-видимому, в качестве морфологических дублетов писец А рассматривалпреимущественно флексии с формантом -- (--). Окончание - (вероятно, и-), не имеющее этого внешнего признака, менее активно использовалось49А. Мейе предполагает «некоторое ощущение самостоятельности второго элемента определѐнных прилагательных» только для старославянского языка (Мейе 2001: 358).217писцом в новой функции. Об орфографическом характере описанного расхождения свидетельствует также тот факт, что в определѐнный момент писец А совсемотказывается от данного нестяжѐнного варианта.

Последний раз он использован впримере —  / 107г (именно в этом единственномслучае использован нетипичный перенос после второй буквы флексии). До 108листа флексия - употреблена 23 раза, начиная со 108 листа — ни разу.Флексия - также не встречается во второй половине рукописи. Засчѐтотказа от нестяжѐнных вариантов части флексий писец устраняет из системыфункционально неопределѐнный элемент.Эта особенность писца Домки в употреблении не/стяжѐнных форм окончания — его отказ от написаний типа - — подтверждается и на материалепричастий.

В них нестяжѐнная форма представлена следующими примерами:РП: (муж. р.) / 12г, / 32в, / 67а,/  100б; (сред. р.) / 98в;ВП: (муж. р.)  /  1а,/ 9б, 32а, / 35в, / 43в, / 59а, / / 67б, / 67б, /  91б.Все примеры относятся к части МЕ до 101 листа. Таким образом, писец Аперестаѐт использовать вариант - не только в рамках системы написанийокончаний прилагательных, но и в целом как флексию.Описанная неоднородность системы не/стяжѐнных форм флексий, а такжеупотребление нестяжѐнных форм в середине строки на протяжении всей рукописине способствовали выработке чѐткого орфографического правила распределенияморфологических дублетов.

Возможно, что вследствие отказа от части нестяжѐнных вариантов (-,-) снижается интенсивность использования идругих однородных форм. Однако при этом можно отметить, что, даже изредкаприбегая к книжному варианту оформления флексии ближе к концу рукописи,писец по-прежнему придерживается своей стратегии в конце строки. На отрезке218текста после л. 106 из отмеченных 8 нестяжѐнных форм 3 формы приходятся наконец строки (  / 117в–г, / 125б, / 160а).4.3.4.

Вопрос о статусе нестяжѐнных форм в МЕАнализ нестяжѐнных форм имперфекта в ОЕ позволяет С. Ю. Темчинусделать вывод о вторичном, неисконном характере архаичных написаний впамятнике. Свой вывод он базирует на наличии гиперкорректных форм, дистрибуции стяжѐнных и нестяжѐнных форм имперфекта в зависимости от литургического членения текста в ОЕ, сопоставлении ОЕ со старославянскими спискамиевангелия (Темчин 1996). Последовательная правка стяжѐнных написаний в антиграфе ОЕ приводит к преобладанию нестяжѐнных форм в ОЕ. В МЕ нестяжѐнныеформы употребляются (как в адъективном склонении, так и в формах имперфекта) гораздо реже, чем в ОЕ (менее 40%).

Но при всей разнице в частотности ихиспользования в сравнении с ОЕ, данные нестяжѐнных форм прилагательных вМЕ также позволяют трактовать их как неисконные, сознательно внесѐнныеписцом в текст.Факт отсутствия написаний - (и -) после л. 108 (см. 4.3.3.)показывает степень их искусственности. С определѐнного момента писец А перестаѐт пользоваться орфографическим приѐмом удвоения буквы в части адъективных флексий в условиях конца строки.

В такой ситуации нестяжѐнные формыоказываются для текста МЕ не архаизмами, скопированными из антиграфа, ановообразованиями. Данные МЕ до л. 108 также подтверждают этот вывод. Строкоделение в МЕ и его антиграфе, очевидно, не могло совпадать, поэтому нестяжѐнные формы (или их часть), приуроченные в МЕ к концу строки, были переделаны Домкой и его помощником из стяжѐнных форм антиграфа. При этомотдельные нестяжѐнные формы, отмеченные в МЕ в середине строки, могут быть219скопированы из антиграфа. Возможно, часть таких форм случайно пришлась вМЕ на конец строки, вписываясь в систему употребления писцов.Дополнительным аргументом в пользу искусственного характера нестяжѐнных форм в МЕ может послужить наличие (как и в ОЕ) гиперкорректных форм. Книмможноотнестиследующиепримеры:/16г–17а,/ 36б, / 66б,  80г,  127г.Таким образом, для писцов МЕ при написании членных флексий прилагательных оказывается актуальной наблюдаемая в ОЕ стратегия употреблениянестяжѐнных форм.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее