Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148559), страница 42

Файл №1148559 Диссертация (Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I.7)) 42 страницаДиссертация (1148559) страница 422019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Возможно, это сходство свидетельствует об относительнонебольшом временном промежутке создания ОЕ и МЕ.Рассмотрение употребления нестяжѐнных форм прилагательных в МЕ показывает, что:— писец А (а по его образцу, видимо, и писец Б) включает вариативные написания флексии в общую систему распределения дублетов;— употребление нестяжѐнных форм более упорядочено в позиции концастроки (73%) и менее упорядочено при несовпадении с концом строки (26%); писец А, по-видимому, под влиянием традиции не решается провести последовательно собственную систему написаний;— специфическая морфологическая ограниченность вариативных написаний членного окончания (в отличие от дублетных графем / и т.

п.) препятствуетинтеграции этой группы написаний в общую орфографическую систему писца А,культивирующую орфографические дублеты;— характер дистрибуции нестяжѐнных форм прилагательных позволяетпредположить их независимость от текста антиграфа и рассматривать их как новообразования писцов МЕ.2204.3.5. Не/стяжѐнные формы имперфектаПри наличии в МЕ выраженной тенденции в употреблении нестяжѐнныхформ прилагательных показательно сопоставление с употреблением нестяжѐнныхформ50 имперфекта.В памятнике зафиксировано 606 форм имперфекта, большинство которыхявляются формами 3 лица ед.

и мн. числа (599).В 7 формах, не относящихся к 3 лицу ед./мн. числа, нестяжѐнные написанияотмечены только в формах дв. и мн. числа:  / 78г, /  (так!) 80г, / 122б. В остальных примерах(ед. ч.) писец выбирает стяжѐнный вариант написания: /  73б, 73б–в (2 л.),   112б,  152в.Возможно, приведѐнные формы как менее частотные не включаютсяписцами в ряд форм, претерпевающих орфографическую вариативность.В 3 лице в МЕ представлено 316 форм ед.

ч. и 283 формы мн. ч. Нестяжѐнные формы более употребительны во мн. числе. Из 316 форм ед. числа 78 —нестяжѐнные (24%), а из 283 форм мн. ч. нестяжѐнных — 108 (38%). Эти цифры вцелом соответствуют частотности нестяжѐнных форм прилагательных в текстеМЕ (30%). Сходство в употреблении нестяжѐнных написаний в адъективныхформах в целом и в формах имперфекта сказывается в их распределении потексту МЕ. Как и для адъективных форм (см.

4.3.3.), частотность нестяжѐнногоимперфекта снижается к концу рукописи: после л. 125 — 14 из 179 форм (8%).Такой параллелизм в функционировании грамматически разнородных форм свидетельствует о том, что в орфографическом аспекте писец А воспринимал их какоднородные явления. После л. 125 писец в целом почти отказывается от орфограммы, связанной с выбором написания одной/двух графем в ряде позиций.Но, как было показано выше, в функционировании нестяжѐнных формнаблюдаются различия уже при сравнении прилагательных и причастий.50Некоторым исследователям термин «нестяжѐнный» в применении к формам имперфекта представляется невполне приемлемым, предлагается рассматривать данные формы как растяжѐнные (см.

— Демидов 2007).221Поскольку эти различия связаны со значимостью конца строки для выбораформы, то необходимо рассмотреть в этом аспекте и формы имперфекта. По данному параметру имперфект оказывается ближе к формам причастий. Представимданные для нестяжѐнных форм имперфекта в виде Таблицы 2:Таблица 2. Употребление нестяжѐнных форм имперфекта относительно концастрокиформана конце строкине на конце строки3 л.

ед. ч.28 (36%)50 (64%)3 л. мн. ч.31 (21%)77 (79%)Всего59 (32%)127 (68%)Хотя в целом нестяжѐнные формы в имперфекте, как показывает Таблица 2,не являются закреплѐнными за позицией конца строки, как и в причастиях, междуформами ед. и мн. числа есть разница. Ближе к оформлению причастных форм(24,5% нестяжѐнных форм) оказываются формы имперфекта мн. числа, в которыхнестяжѐнные написания встречаются чаще, чем в ед.

числе.Возможно, это различие обусловлено разной частотностью форм ед. и мн.числа имперфекта в тексте МЕ.4.3.6. ВыводыСопоставление данных нестяжѐнных написаний в формах прилагательных,причастий и глаголов показывает как сходство, так и различие в употреблении.Сходство заключается в общем снижении активности нестяжѐнных форм ближе кконцу памятника (~ после л. 110).Различия выражаются главным образом в противопоставленности формприлагательных формам причастий и глаголов.

Для первых можно наблюдатьпопытку выработать оригинальную систему написания, ориентированную напозицию конца строки, для вторых такой попытки не наблюдается. Таким обра-222зом, рассматриваемые формы с точки зрения морфологии (не/адъективные) группируются иначе, чем при рассмотрении с точки зрения орфографии рукописи(не/упорядоченная орфография). Для формирования орфографического противопоставления оказывается важным не столько грамматическая информация сама посебе, сколько разная степень еѐ актуальности в грамматической системе церковно-книжного языка и разговорного языка писцов.

Попытка систематизироватьупотребление дублетных морфологических вариантов наблюдается только длятой категории, которая активно использовалась в живой речи XII в. Очевидно,сама возможность упорядочить написания морфологических дублетов в данномслучае связана с наличием/ отсутствием опорных словоформ в языке писцов.Параллелизм в написании флексий прилагательных и в функционированииряда графических дублетов в МЕ показывает, что только в рамках данной частиречи не/стяжѐнные формы встраивались у писцов в оппозицию не/книжных форм.Нестяжѐнные флексии прилагательных получают статус книжных на фоне соответствующих стяжѐнных флексий, представленных в речи писца.

Соответственноотсутствие аналогичной орфографической оппозиции в сфере причастий и формимперфекта может свидетельствовать об их отсутствии в разговорном языке.4.4. Особенности глагольных форм в МЕ4.4.1. Использование элемента - в формах имперфектаОформление окончаний имперфекта 3 лица в МЕ подвержено вариативности. Из 599 отмеченных форм в 63 примерах писцы используют окончание на -.Вариантные написания флексии не находятся в отношениях свободного варьирования: вариант на - оказывается маркированным и имеет достаточно строгиеусловия употребления. Подробное их рассмотрение позволяет определить месторукописи среди других древнерусских памятников, которым свойственна вариативность флексии имперфекта.223По наблюдениям исследователей, система употребления элемента - вокончаниях имперфекта зависит от времени создания рукописи и от жанра текста.Во временном плане формы на - развиваются от узкой контекстуальнойобусловленности употребления в древнейших текстах с постепенным еѐ расширением и до немотивированного контекстом использования в более позднихрукописях.

Снижается последовательность употребления данной формы также и взависимости от жанра памятника: менее книжные жанры допускают большийдиапазон в использовании -.Наибольшая строгость и ограниченность в применении форм на -наблюдается в древнейших списках евангелия, т. е. наличие в МЕ определѐннойзакономерности в использовании форм на - вполне закономерно. Условия дляпоявления - Ц. Янакиева описывает так: «В древнейших образцовых памятниках — евангелиях, в качестве такого условия выступает позиция перед  вфункции третьеличного местоимения, которое функционирует как энклитика иобъединяется в одно фонетическое слово с формой имперфекта» (Янакиева 1989:52). Актуальность данного условия для употребления форм на - не ограниченатолько списками евангелия.

Преимущественно перед местоименной энклитикой наблюдается имперфект на - и - также в части УСб (Янакиева1989: 50), в ПВЛ (Тимберлейк 1997: 71), в имеющих архаичный протографдревнерусских списках Паренесиса Ефрема Сирина конца XIII — начала XIV вв.(Жолобов 2010: 8).Однако, по наблюдениям В. М. Живова, есть ещѐ одно контекстное разграничение в функционировании форм на -: «В одних рукописях XI–XII вв.аугмент - может присоединяться к формам имперфекта и во мн., и в ед. числе,в других он сочетается только с формами мн. числа.

К первому типу относится,например, Выголексинский сборник (Житие Федора Студита) и Успенский сборник, ко второму — Архангельское евангелие .. и Мстиславово евангелие .. Ковторому типу могут быть отнесены также Юрьевское евангелие .. и Добрилово224евангелие» (Живов 2006 (2003): 213–214). Эти, по-видимому, базовые дляупотребления элемента - условия со 100%-ной последовательностью несоблюдаются даже в АЕ (Живов 2006 (2003): 215). Общая для текстов разныхжанров линия развития состоит в постепенном расширении сферы употребления-: «Утвердившись в позиции перед , {-t'} мог быть легко обобщен на позицииперед другими местоимениями» (Тимберлейк 1997: 71).Описанные выводы сделаны на достаточно узком круге памятников. Крометого, с точки зрения использования - в имперфекте, до сих пор не описан ниодин новгородский памятник. Таким образом, данные МЕ не только расширяюткруг привлекаемого материала, но и могут свидетельствовать о специфике развития системы употребления имперфекта на - на новгородской территории.Из 63 форм имперфекта на - в МЕ только 2 формы ед.

ч., обе у писца А:  82в, /  139в. На фоне древнейших списков евангелия редкое появление - в ед. ч. ожидаемо. Но даже при таком соответствииданные МЕ имеют некоторую специфику. Разница заметна при сравнении с единичными примерами на - из ОЕ — , АЕ — (Соболевский 1907: 160). Формы МЕ, в отличие от данных ОЕ и АЕ, могут бытьпроявлением экспансии условий форм на - в сферу ед. ч. Обе формы ед. ч.на - в МЕ оказываются в позиции перед энклитикой51.В отношении форм мн.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвистическое и палеографическое исследование древнерусской рукописи Милятино евангелие (РНБ, F.п.I
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее