Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148096), страница 15

Файл №1148096 Диссертация (Реструктуризация социального пространства локальной территории большого города (на примере Канонерского острова Санкт-Петербурга)) 15 страницаДиссертация (1148096) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

С 1909 по 1914 года здесь началось интенсивное строительствослесарного, корпусно-котельного и кузнечного цехов. 107 В 1923 году Канонерскиемастерские становятся основной судоремонтной базой Балтийского морскогопароходства.108Таким образом, первый этап развития Канонерского острова означенпереносом торгового порта с Васильевского на Гутуевский остров и прокладкойМорского канала вдоль берегов острова. Именно эти исторические моментыобусловили возникновение и развитие Канонерского судоремонтного завода,который дал жизнь острову.В этот период формируется специфика социально-демографическогосостава населения острова, сделавшая его впоследствии «рабочей окраинойПетербурга»:основунаселенияостровасоставляютрабоче-крестьянскиедомохозяйства.2 этап: Военные и послевоенные годыОтдельно стоит обозначить также период военных лет и интенсивноеразвитие Канонерского судоремонтного завода и инфраструктуры острова впослевоенные годы.В годы второй мировой войны граница обстрела проходила всего в 3-5километрах от острова, сразу же за причалами Угольной гавани Морского порта.Работники судоремонтного завода переоборудовали торговые суда в военные,ремонтировали пострадавшие от обстрела корабли, выполняли различныевоенные заказы, среди которых был выпуск фугасных бомб и артиллерийских107Там же, c.

41.Балтийское морское пароходство (БМП) — комплексное государственное хозрасчётное предприятие водноготранспорта в составе Министерства морского флота СССР, существовавшее в Ленинграде. В период расцвета(1982-1990 гг.) имело в своей структуре три порта: Ленинградский, Выборгский и Калининградский. (URL:https://ru.wikipedia.org/wiki/Балтийское_морское_пароходство).10873снарядов. К началу 1943 года из 231 человек, работавших на заводе, 164 былиженщины и 37 – подростки в возрасте до 18 лет.

Еще 672 судоремонтника ушлина фронт, 316 человек погибли под обстрелами и от голода, 281 былиэвакуированы на «Большую землю».109 В эти годы Канонерский завод осталсяединственным судоремонтным предприятием в бассейне Балтийского моря. 110С 1944 начинается возрождение Канонерского судоремонтного завода и,вместе с ним, острова. 140 квалифицированных рабочих прибыли на Канонерскийзавод с заводов Архангельска и Мурманска, 80 выпускников ремесленныхучилищ и школ фабрично-заводского обучения (ФЗО)111 пополнили рядыработников.

Численность рабочих к концу 1944 года достигала шестисотчеловек. 112Все они жили на острове, поскольку на тот момент еще не существовалотоннеля, соединяющего остров с остальным Петербургом. К октябрю 1947 годавместо разрушенных деревянных и каменных зданий было построено 40 домовдлясемейрабочих,отремонтированозданиеремесленногоучилища. 113Канонерский судоремонтный завод активно развивал инфраструктуру острова: набалансе завода находились водные коммуникации, тепло- и электроснабжение,поддержание жилого фонда, уборка и охрана территории.В проекте Коллективного договора Канонерского завода от 1947 годапомимо мероприятий по техническому оснащению цехов, системы оплаты труда,норм выработки и прочих пунктов, касавшихся рабочего процесса, такжеобозначены мероприятия по участию завода в культурной жизни заводчан.

114 Так,обозначена необходимость капитального ремонта здания клуба, озеленения109Завод, давший жизнь острову. К 130-летию Канонерского судоремонтного завода / сост. В. А. Бабурин [и др.];под общ. ред. Т. М. Лестева. – СПб.: СПб ООК "Аврора", 2013. С. 99.110Там же, с. 206.111Школа фабрично-заводского обучения (школа ФЗО) — низший (основной) тип профессионально-техническойшколы в СССР. Существовали с 1940 по 1963 год.

Школы ФЗО действовали на базе промышленных предприятийи строек в системе Государственных трудовых резервов СССР. Готовили рабочих массовых профессий длястроительства, угольной, горной, металлургической, нефтяной и других отраслей промышленности. Срок обучения6 месяцев. (URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Школа_фабрично-заводского_обучения).112Там же, с. 101.113Там же, с. 105.114Проект Коллективного договора Канонерского завода от 1947 года.

Цит. по: «Завод, давший жизнь острову. К130-летию Канонерского судоремонтного завода» // Составители: Бабурин В.А., Лестева Т.М., Новичков В.В. и др.74площадки перед ним, создания в общежитиях красных уголков115, организациилекций, кружков художественной самодеятельности и т.д.

Выделялись средствана ремонт пионерских лагерей для детей сотрудников, проведение культурномассовой и спортивной работы для детей.Период послевоенных лет связан с активным развитием Канонерскогоострова, его застройкой, переездом на остров новых работников судоремонтногозавода. Значительная часть новых жителей приезжает из других регионов России(Архангельска, Мурманска) «по лимиту». В нарративах заводчан данный этапразвития острова идеализируется и описывается как наиболее благополучный и«счастливый», характеризующийся размеренным, спокойным ритмом жизни.Особенно стоит отметить тот факт, что завод в этот период принимает активноеучастие в культурной и повседневной жизни островитян.

Закрытый режимобитания на острове, совместная работа и времяпрепровождение выступилифакторамиформированиялокальногогородскогосообщества,характеризовавшегося жесткой территориальной идентичностью.3 этап: Открытие подводного тоннеляСпецифика Канонерского острова заключалась в том, что к нему не былпроложен ни один мост, так что добраться до острова вплоть до 1983 года можнобыло лишь по воде. От причала «поселка» 116 до Гутуевского ковша летом ходилиречные трамвайчики, а зимой – буксиры-ледоколы, от «головы» завода доГутуевского ковша – автомобильный паром.

Зимой также можно было попасть наостров пешком по деревянным мосткам, проложенным по льду, в этом случае ненужно было 40 минут ждать буксира. Поскольку путь канонерцев частичнопролегал по территории Морского порта, который выступает режимнымобъектом, для «посторонних» (не-жителей острова) въезд на остров был закрыт:115Красные уголки возникли в начале 20-х годов и первоначально были местом, где велись занятия по ликвидациинеграмотности,проводилиськоллективныечтениягазет,беседы(URL:https://ru.wikipedia.org/wiki/Красный_уголок).116Завод, давший жизнь острову. К 130-летию Канонерского судоремонтного завода / сост. В.

А. Бабурин [и др.];под общ. ред. Т. М. Лестева. – СПб.: СПб ООК "Аврора", 2013. С. 145.75попасть сюда можно было только по специальным пропускам. Для своих гостейжители также были вынуждены запрашивать оформление разовых пропусков.Несмотря на очевидные неудобства и острую необходимость прокладкисухопутной связи с остальным городом, проект по строительству подводноготоннеля был осуществлен довольно поздно. О нем много говорили и писали: этобыл первый тоннель в СССР, который был сооружен методом погружения подводу железобетонных секций.В 1983 году тоннель наконец был открыт:«Открытие тоннеля было праздником для канонерцев.

Сотни людей первымипрошли по нему. <…> Остров стал частью города, а не автономным егорайоном».117 Таким образом, на данном этапе происходит постепенноевключение острова в общегородскую среду.Открытие тоннеля ознаменовало новую историческую веху в развитииострова. Как можно заметить по приведенному отрывку, открытия тоннеляжители ждали и хотели, это был поворотный момент, поскольку островпереставал существовать в изоляции от остального города. Вместе с тем, на фонемасштабных экономических сдвигов, произошедших в последующее десятилетие,открытие тоннеля повлекло множество проблем, которых жители на тот моментне предполагали.В нарративах большей части (в особенности, пожилых) жителей можночетко проследить различение периодов «до» и «после» постройки тоннеля.Состояние «до» характеризуется информантами с помощью таких категорий, как«порядок», «чистота», «спокойно», «хорошо», «тихо», «мало людей».

Жизнь наостровевсоветскиевременаинформантыхарактеризуюткакхорошоорганизованную, поскольку они всегда получали помощь, когда нуждались в ней.Нарушение организованности, к которой они так привыкли, островитянесвязывают не столько с распадом Советского Союза, сколько непосредственно спостройкой тоннеля: «У нас, во-первых, было спокойнее, не было хулиганства,много людей и машин не было. Пока тоннеля не было – и машин не было <…> Всвязи с постройкой тоннеля у нас клуб сломали, и нам очень жалко, что нет117Там же, c. 147-148.76клуба» (Ж., 65 лет, пенсионер).

В связи с тем, что во время строительства тоннелябыл уничтожен клуб на острове, пожилые жители, по сути, оказались лишеныединственной возможности разнообразить свой досуг, поскольку другихальтернатив времяпрепровождения на острове после этого практически неосталось.Аналогично,длямолодыхжителейотсутствиевариантоввремяпрепровождения выступает проблемой: «Я не знаю, многим здесь занятьсянечем. Многие друзья уже такие: из дома неохота выходить, я лучше домапосижу. Потому что выходишь на улицу, делать нечего, и ничего. Один турпоходтут, туда-обратно, и все, заняться нечем» (М, 25 лет, работает водителем).Состояние «после» постройки тоннеля, напротив, описывается как«бардак», «разруха», «непорядок», и общее состояние людей можно описать каксостояние тотальной неопределенности: непонятно, куда пойти, к комуобратиться с проблемой, отсутствует контроль со стороны властей.

Несмотря напостройку тоннеля, жители острова все еще не чувствуют себя до концавовлеченными в городскую жизнь, остров по сей день характеризуется ими какобособленный микрорайон, «деревня в городе».Открытие тоннеля сопровождалось активным приростом населения.

Если до1983 года население острова составляло примерно 600 человек, 118 то кнастоящему моменту оно достигает уже порядка 4-5 тысяч человек. Причинойпритока населения было не только открытие тоннеля, но и активное развитие ГУПВодоканала и строительство новой Центральной станции аэрации (ЦСА), котораяразместилась на соседнем искусственно намытом острове Белом.

Характеристики

Список файлов диссертации

Реструктуризация социального пространства локальной территории большого города (на примере Канонерского острова Санкт-Петербурга)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее