Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147852), страница 16

Файл №1147852 Диссертация (Психосемантическое пространство этнической идентичности молодежи) 16 страницаДиссертация (1147852) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Кромепозитивной окраски данного психосемантического основания большое значениеимеет и его высокая субъективная значимость для респондентов исследования.Второй по значимости смысловой единицей этнической идентичностимолодежи различных этнических групп является фактор «Самостоятельность».Инымисловами,чувствоэтническойпринадлежностирассматриваетсяреспондентами как своего рода разрешение ситуации выбора этническойпринадлежности: самостоятельного волеизъявления или же навязанногорешения извне. Таким образом, в обыденном сознании самих респондентовэтническая идентичность воспринимается как своего рода процесс, требующийвыработки к нему определенного отношения.

Безусловно, этот фактор являетсясубъективной оценкой восприятия этнической идентичности и не учитываетцелый спектр нерефлексируемых респондентами факторов, таких как,например: влияние социального окружения, статусность этнических групп,влияние авторитета родителей и других факторов, указанных в первой главеработы.94Ещеоднимзначимымсмысловымэлементомврасшифровкепсихологического смысла этнической идентичности молодежи являетсясемантическое основание, выраженное в факторе «Уверенность».

Конечно,особенности метода не позволяют говорить о причинности этого критерия:являетсясамаэтническаяидентичностьследствиемвнутриличностнойуверенности молодежи или она является следствием ощущения этническойпринадлежности, но, исходя из полюса оценок этого фактора, однозначно одно– этот фактор имеет явную положительную окраску. В данном смысловомаспекте этническая принадлежность рассматривается как проявление активнойжизненной позиции, желание отстоять свою индивидуальность и уникальность,значимость этнической принадлежности для респондентов.Четвертым концептуальным психосемантическим аспектом этническойидентичностивыступилфактор«Просоциальноеповедение»,которыйраскрывается в понятиях важности и одобряемости социального окружения[19].

В сравнении с фактором «Самостоятельность» эти две смысловыеединицы можно рассматривать как двоякость этнической идентичностимолодежи: с одной стороны, этническая идентичность – это сугубоиндивидуальныйвыборличности,имеющийсильнуюсубъективнуюзначимость, с другой – этническая идентичность воспринимается молодежьюкак социально одобряемое явление. Положительный полюс этого факторапредставлен социально-желательными и приемлемыми категориями, тогда какотрицательныйполюссодержитнегативнуюокраскубездействияиотстраненности.Смысловая нагрузка пятого фактора «Реализм/объективность» позволяетинтерпретировать психологическое понимание этнической идентичности умолодежи как объективной данности, естественной характеристики человека.Содержание элементов шестого фактора «Консервативная конформность»дает возможность интерпретировать данное психосемантическое основаниеэтнической идентичности как пассивную готовность принятия этническойпринадлежности, впрочем, это беспрекословное принятие не воспринимается95как что-то чуждое, а является естественным следствием нахождения видентичной индивиду этнической среде.Согласно семантическому контексту седьмого фактора «Взаимодействие сдругими/ окружающим миром» принадлежность к этнической общностирассматривается молодежью в контексте нахождения личности в окружающемсоциальном и природном пространстве.Восьмойфактор«Культурообусловленность»являетсянаименеезначимым в смысловом поле этнической идентичности молодежи, однако, нанаш взгляд, имеет большое значение в понимания психосемантическойсущностиэтническойидентичностьпринадлежности.представляетВданномнепосредственноеаспектеотражениеэтническаякультурнойидуховной сопричастности к этнической группе, историческим корням.Сравним положение каждой этнической группы в пространстве координатвыделенных факторов.Исходя из графического расположения этнических групп в пространствефакторов «Оценка»/ «Самостоятельность» (Рис.

3.7) можно сделать вывод, чтовсе этнические группы распределены по положительным полюсам факторов.Наибольшая группировка отмечается по средним значениям факторов.Наиболее близкие координаты по обоим факторам имеют представителидагестанской, армянской, азербайджанской, татарской и чеченской молодежи. Вто же время эмоциональная связь с этнической группой значима впсихосемантическомпространствеэтническойидентичностирусскойиукраинской, и чуть меньше чеченской молодежи. Причем если аффективнаясоставляющая чувства тождественности со своей этнической группой длярусских сочетается с самостоятельностью её выражения, то для украинскойвыборкикритерийсамостоятельностипредставленминимальнойвыраженностью в семантическом пространстве.

Для белорусов характернамаксимальная по сравнению с другими группами выраженность семантическогокритерия «Самостоятельность».96Рисунок 3.7. Графическое расположение этнических групп в пространстве факторов«Оценка»/ «Самостоятельность»Визуальный анализ координат факторов «Просоциальное поведение» и«Уверенность» (Рис. 3.8) обращает внимание на растянутость расположенияэтнических групп вдоль значений фактора «Уверенность»: от минимальнойвыраженности у азербайджанцев до максимальной у украинцев и чеченцев.Крометого,отмечаетсясгруппированностьбелорусской,татарской,дагестанской, украинской и чеченской этнических групп в смысловом поледанных факторов, т.е.

для молодежи этих групп семантика этих двух факторовнаиболее близка.9798Рисунок 3.8 Графическое расположение этнических групп в пространстве факторов«Просоциальное поведение» / «Уверенность»Фактор «Просоциальное поведение» имеет максимальное значение дляармянской и азербайджанской молодежи; минимальное – для русской. Обафакторавравнойстепенипредставленыутатарской,белорусской,дагестанской, украинской и чеченской молодежи. Причем обращает на себявнимание тот факт, что этническая идентичность воспринимается всеймолодежью, кроме русской, как социально одобряемое чувство.

На наш взгляд,специфика таких результатов кроется в особом положении русских в регионе –это титульная этническая группа, что и обуславливает отсутствие потребностизаботиться о своей социальной «благонадежности» в этническом аспекте.Являясь преобладающей этнической группой в регионе, русская молодежь неиспытывает потребности в этническом определении или выделении. Менеевсего фактор «Уверенность» выражен у азербайджанцев.99Рисунок 3.9. Графическое расположение этнических групп в пространстве факторов«Консервативная конформность»/ «Реализм//объективность»Графическое представление распределения этнических групп молодежи всемантическомполефакторов«Консервативнаяконформность»и«Реализм/объективность» (Рис. 3.9) позволяет заключить, что наибольшаявыраженность значений фактора «Реализм / объективность» наблюдается упредставителей белорусской, азербайджанской, армянской и русской молодежи;наименьшая для украинцев, чеченцев, татар и дагестанцев.

Удаленность отначала координат и сгруппированность наблюдается у русских, белорусов,азербайджанцев и армян.Результаты по шкале «Консервативная конформность» свидетельствуют отом, что в смысловом поле этнической идентичности молодежи всехэтнических групп, кроме украинцев, важно, как прекрасно сформулировалаА.Н. Татарко, достижение внутреннего комфорта на континууме «ориентация надругих – ориентация на себя» [238, c.159].100Рисунок 3.10. Графическое расположение этнических групп в пространстве факторов«Культурообусловленность»/ «Взаимодействие с другими/окружающим миром»Положение этнических групп молодежи в семантическом поле факторов«Культурообусловленность» и «Взаимодействие с другими/ окружающиммиром», позволяет сделать вывод, что чувство этнической идентичности длятатарской молодежи менее всего определяется окружающими респондентовобстоятельствами – будь то социальные факторы или природно-географическиеусловия.

В то же время обращает на себя внимание факт наиболее выраженнойкультурообусловленности этнической принадлежности у украинцев и татар.Русские и белорусы менее всего выделяют критерий «культурности» всмысловом понимании этнической принадлежности.Несмотря на возможность определить единое психосемантическоепространство этнической идентичности молодежи разных этнических группединого этнического пространства, математический анализ данных позволилвыявить ряд статистических различий в факторах психосемантического101пространства этнической идентичности. Согласно проведенной статистическойобработке данных этнические группы статистически значимо различаются пофакторам: «Консервативная конформность» и «Культурообусловленность».На Рис.

3.11 и 3.12 графически представлены множественные групповыесравненияуровнявыраженностивсознанииреспондентовфакторов«Консервативная конформность» и «Культурообусловленность» на уровнезначимостир<0,05покритериюКраскалла-Уоллиса.Результатыстатистического анализа по другим факторам представлены в Приложении Е.Рисунок 3.11. Статистические данные фактора «Консервативная конформность»респондентов разных этнических группВыше среднего значения по этому фактору получены у русской,украинской, чеченской и азербайджанской молодежи, т. е. для них этосемантическое основание имеет совокупно большее значение. В то же времядля русской, украинской и чеченской молодежи семантика этого фактора имеети большой разброс данных в максимальных и минимальных оценках.

Всемиреспондентами выделяется положительный полюс этого фактора.Наиболее значимые различия по этому фактору по критерию U - МаннаУитни p<0,05 получены между результатами русской и белорусской выборок.102Обнаружены статистические различия на уровне значимости р<0,05 покритерию H - Краскалла-Уоллиса для фактора «Культурообусловленность» (Рис.3.12).Рисунок 3.12 Статистические данные фактора «Самостоятельность» респондентовразных этнических группКак видно из графического представления данных, семантическоеоснование «Культурообусловленность» наиболее значимо для белорусской иазербайджанской выборок. Самые минимальные значения у чеченской иукраинской групп. Обращает на себя внимание тот факт, что оценки по этомуфактору у части респондентов смещены в сторону отрицательного полюса.Наиболее значимые различия по этому фактору у белорусской и украинскойвыборок (множественные сравнения по критерию U Манна-Уитни p<0,05).Помимо сравнений выраженности факторов (семантических элементовэтнической идентичности) в психосемантическом пространстве этническойидентичности, сравним оценки респондентов разных этнических групп покаждой из 70 категорий, входящих в факторы (табл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,84 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Психосемантическое пространство этнической идентичности молодежи
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее