Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147802), страница 18

Файл №1147802 Диссертация (Психологические факторы приверженности лечению больных ишемической болезнью сердца, перенесших коронарное шунтирование) 18 страницаДиссертация (1147802) страница 182019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

В группе приверженных лечению пациентов достоверно чаще,чем среди неприверженных пациентов, встречается гармоничный типотношения к болезни (p≤0,05); в группе неприверженных пациентов,наоборот, достоверно чаще встречается анозогнозический тип (p≤0,05).Анализ и сравнение шкальных оценок пациентов по 12 типамотношения к болезни позволил выявить статистически достоверные различияпо двум группам пациентов (табл.

19)10.Таблица 19. Среднегрупповые значения шкальных оценок типов отношения к болезниприверженных и неприверженных лечению пациентов [M (σ)]Типы отношения к болезни(шкалы ТОБОЛ)Гармоничный (Г)Эргопатический (Р)Анозогнозический (З)Группы пациентовПриверженныеНеприверженныелечению пациентылечению пациенты(n=40)(n=41)M (σ)M (σ)20,47 (3,42)15,76 (2,66)31,11 (2,29)28,68 (2,18)15,87 (2,37)26,39 (2,59)10ANOVAFp1,2020,5888,8910,2760,4460,004В данной и последующих таблицах статистически достоверные различия междугруппами пациентов для наглядности будут отмечаться полужирным шрифтом.104Тревожный (Т)Ипохондрический (И)Неврастенический (Н)Меланхолический (М)Апатический (А)Сенситивный (С)Эгоцентрический (Э)Паранойяльный (П)Дисфорический (Д)Наоснове6,87 (1,39)8,58 (0,88)8,47 (1,12)2,00 (0,54)3,58 (0,62)20,97 (1,36)7,50 (0,72)7,05 (0,75)3,39 (0,72)данных,6,05 (1,12)6,56 (0,90)5,27 (0,77)1,88 (0,68)3,05 (0,58)13,59 (1,45)5,85 (0,66)4,51 (0,53)3,29 (0,77)представленныхв0,2132,5825,7080,0200,39213,7492,8657,8150,009таблице0,6450,1120,0190,8890,5330,0000,0950,0070,923можно19,констатировать наличие статистически значимых различий между среднимизначениями по нескольким шкалам методики ТОБОЛ среди пациентов двухгрупп.У пациентов из группы приверженных лечению получены в среднемболеевысокиезначенияпошкаламневрастенического(p<0,05),сенситивного (p<0,001) и паранойяльного (p<0,01) типов отношения кболезни.У пациентов, отнесенных к группе неприверженных лечению,отмечаютсявсреднемболеевысокиешкальныеоценкипоанозогнозическому типу отношения к болезни (p<0,01).Личностные характеристикиИзучение структуры личности больных с помощью методики «Большаяпятерка» позволило выявить индивидуально-психологические особенности,характерные для приверженных и неприверженных лечению пациентов,перенесших операцию коронарного шунтирования (табл.

20).Таблица 20. Среднегрупповые значениянеприверженных лечению пациентов [M (σ)]Шкалы методики«Большая пятерка»ЭкстраверсияСамосознание,организованностьГотовность к согласию,сотрудничестволичностныххарактеристикприверженныхиГруппы пациентовПриверженные лечению Неприверженные лечениюпациенты (n=52)пациенты (n=48)M (σ)M (σ)26,33 (0,67)26,29 (0,82)31,92 (0,62)27,31 (0,81)0,001 0,97320,916 0,00032,29 (0,64)5,67629,65 (0,92)105ANOVAFp0,019ЭмоциональнаястабильностьЛичностные ресурсы24,48 (0,87)27,54 (0,90)6,01427,46 (0,80)21,00 (0,95)27,491 0,0000,016Анализ средних значений по шкалам методики «Большая пятерка»показал, что между обследованными группами пациентов существуютстатистически значимые различия по большинству характерных для нихличностных особенностей.Пациенты,непродемонстрировалисоблюдающиезначительномедицинскиеболеенизкиерекомендации,показатели,нежелиприверженные пациенты, сразу по нескольким шкалам методики.

У данныхпациентов отмечаются более низкие значения по шкале «самосознание,организованность» на высоком уровне статистической значимости (p<0,001),а также по шкале «личностные ресурсы» (p<0,001). У этих пациентов такжебыли отмечены статистически значимые отличия от группы приверженныхлечению по шкале «готовность к согласию» – для неприверженныхпациентов характерны более низкие значения по данной шкале (p<0,05).С другой стороны, приверженные лечению пациенты отличаются болеенизкими значениями по шкале «эмоциональная стабильность» (p<0,05) посравнению со второй группой.Таблица 21. Сравнение значений личностных характеристик приверженных и неприверженныхлечению пациентов [M (σ)] с нормативнымиШкалы методики«Большая пятерка»ЭкстраверсияСамосознание,организованностьГотовность ксогласию,сотрудничествоЭмоциональнаястабильностьЛичностные ресурсыПриверженныелечениюпациенты (n=52)M (σ)26,33 (0,67)31,92 (0,62)Результатсоотнесения снормативнымизначенияминиже среднегосредниеНеприверженныелечению пациенты(n=48)M (σ)26,29 (0,82)27,31 (0,81)Результатсоотнесения снормативнымизначенияминиже среднегониже среднего32,29 (0,64)ниже среднего29,65 (0,92)низкие24,48 (0,87)ниже среднего27,54 (0,90)средние27,46 (0,80)средние21,00 (0,95)низкие106Сравнение средних оценок пациентов по шкалам методики «Большаяпятерка» с нормативными значениями (табл.

21, рис. 2) свидетельствует отом, что у обеих групп пациентов наблюдаются пониженные показатели пошкале«экстраверсия».Приверженныелечениюпациентытакжехарактеризуются пониженной эмоциональной стабильностью и готовностьюк сотрудничеству. Однако у неприверженных лечению пациентов показательпо шкале «готовность к согласию» еще ниже: их средние оценки по даннойшкале попадают в область низких значений.

Также неприверженныепациенты отличаются пониженными значениями по шкале «самосознание,организованность» и низкими личностными ресурсами, в отличие отприверженных пациентов, у которых значения по шкале личностныхресурсов попадают в область средних оценок.Рисунок 2.

Среднегрупповые значения показателей личностных характеристик двух групппациентов в сопоставлении с нормативными данными35Приверженные лечениюпациентыНеприверженныелечению пациентыГраница среднихзначенийГраница значений нижесреднегоГраница низких значений30252015105ресурсыост.остьЛичном.стабильнЭичествиеСотруднзнанСамосоЭкстраверсия0Примечание к рисунку.Обозначения по шкале абсцисс: шкалы методики «Большая пятерка».Обозначения по шкале ординат: баллы, набранные пациентами по шкалам.В области над графиком «граница средних значений» находится область средних значений для всех шкалметодики; в интервале между графиками «граница средних значений» и «граница значений ниже среднего»– область значений ниже среднего; в интервале между графиками «граница значений ниже среднего» и«граница низких значений» – область низких значений по шкалам.107Данные, включенные в табл.

21, для наглядности также представленына рисунке 2.Стратегии совладающего поведенияИзучение механизмов копинг-поведения пациентов, в частностиособенностей стратегий совладающего со стрессом поведения, с помощьюметодики«Способысовладающегоповедения»позволиловыявитьстатистически достоверные различия между пациентами из двух групп посоответствующей характеристике (табл. 22).Таблица 22.

Среднегрупповые значения характеристик совладающего поведения приверженных инеприверженных лечению пациентов [M (σ)]Стратегии совладающегоповедения(шкалы методики «Способысовладающего поведения»)КонфронтацияДистанцированиеСамоконтрольПоиск социальнойподдержкиПринятие ответственностиБегство–избеганиеПланирование решенияпроблемыПоложительная переоценкаГруппы пациентовПриверженныеНеприверженныелечению пациентылечению пациенты(n=50)(n=46)M (σ)M (σ)45,94 (1,69)46,52 (1,30)49,70 (1,34)50,87 (1,25)53,38 (1,31)45,89 (1,32)50,14 (1,30)48,07 (1,47)0,0740,40516,1501,1270,7860,5260,0000,29151,10 (1,29)44,08 (1,45)51,24 (1,44)50,04 (1,25)48,54 (1,26)48,87 (1,33)0,3465,2881,4510,5580,0240,23149,94 (1,30)41,02 (1,06)27,823 0,000ANOVAFpАнализ результатов, полученных у обследованных больных пометодике «Способы совладающего поведения», выявил, что в группеприверженных лечению пациентов статистически достоверно выше значенияпо следующим шкалам: «самоконтроль» (p<0,001) и «положительнаяпереоценка» (p<0,001).

Данные копинг-стратегии связаны с активнымипопытками преодоления негативных переживаний в связи с проблемой засчет целенаправленного подавления и сдерживания эмоций и высокогоконтроля поведения (самоконтроль) и преодоления негативных переживанийвсвязиспроблемойпутемее108положительногопереосмысления,рассмотрения ее как стимула для личностного роста (положительнаяпереоценка).У пациентов из группы неприверженных лечению были выявленыболее высокие значения по шкале, соответствующей копинг-стратегии«бегство–избегание» (p<0,05) по сравнению с приверженными пациентами.Зачастую вышеуказанная стратегия, связанная с попытками преодолениянегативных переживаний за счет уклонения (отрицание либо игнорированиепроблемы, уход от ответственности, употребление алкоголя и проч.),рассматривается как неадаптивная.

Несмотря на то что подобное поведениеможет быть эффективным для совладания с острыми стрессогеннымиситуациями, в рамках проблемы приверженности лечению это являетсяскорее фактором риска, так как ситуация заболевания и лечения, наоборот,имеет долгосрочный характер и требует от пациента других действий иустановок.Рисунок 3. Среднегрупповые значения показателей стратегий совладающего поведения двух групппациентов в сопоставлении с нормативными даннымиПриверженные лечению пациентыТ-баллыНеприверженные лечению пациенты706050403020100яцитанронфКонцстаДииановирьеСаиияиенкастижкенганценоершеондебервеодер-изие.птстяптвоаноцавесвстнгкрольеоБеиснитетиПолажиняПоилПрПолронтокмоПримечание к рисунку.Обозначения по шкале абсцисс: шкалы методики «Способы совладающего поведения».Обозначения по шкале ординат: Т-баллы, набранные пациентами по шкалам.Горизонтальными черными линиями обозначены границы средних значений.109Сравнение полученных средних показателей пациентов по стратегиямсовладающего поведения с нормативными значениями (см.

рис. 3) показало,что в обеих группах оценки по всем шкалам методики находятся в пределахсредне-нормативного диапазона (Т=50±10).Мотивационная направленность личностиИзучениемотивационнойнаправленностиличностипациентов,перенесших операцию КШ, в связи с их приверженностью лечению спомощьютеста«Смысложизненныеориентации»(методикаСЖО)позволило выявить статистически достоверные различия по шкаламметодики между двумя группами пациентов (табл. 23).Таблица 23. Среднегрупповые значения характеристик мотивационной направленности личностиприверженных и неприверженных лечению пациентов [M (σ)]Шкалы методики СЖОШкала 1: Цели в жизниШкала 2: Процесс жизниШкала 3: Результативность жизниШкала 4: Локус контроля-ЯШкала 5: Локус контроля-жизньОЖ (общий показатель)Группы пациентовПриверженные Неприверженныелечениюлечениюпациенты (n=46) пациенты (n=44)M (σ)M (σ)35,46 (0,64)33,27 (0,88)30,48 (0,74)29,70 (0,94)27,24 (0,56)26,57 (0,82)21,59 (0,57)20,61 (0,74)30,89 (0,96)30,39 (0,89)107,28 (2,08)105,45 (2,52)ANOVAFp4,1170,4210,4641,0950,1480,3160,0450,5180,4980,2980,7020,575Данные, представленные в табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические факторы приверженности лечению больных ишемической болезнью сердца, перенесших коронарное шунтирование
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее