Диссертация (1147698), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Причем зрелость субъекта наступает последостижения зрелости индивида, зрелости личности при определенныхсоциальных, политических, нравственных, духовных условиях (в обществе).62В традициях школы Ананьева Б.Г. в качестве субъекта рассматриваетсяличность на высоком уровне самостоятельной активности. В этом планетолько зрелая личность может выступать субъектом жизненного пути(Головей Л.А., 2014). Для нас наиболее близка последняя теоретическаяпозиция, так как личность выступает ядром психической организациичеловека и именно в структуре личности «… пересекаются (обобщаются)важнейшие свойства не только личности, но также индивида и субъекта»(Ананьев Б.Г., 1996, с.
220).Разнообразие теоретических подходов к рассмотрению зрелостипоказывает многоаспектность трактовки понятия зрелости личности исложность выделения ее критериев. Палей И.М.связывает личностнуюзрелость с достижением максимального уровня социального потенциала,возможного для данной личности. По мнению Бодрова В.А., зрелостьличности предполагает развитую способность человека выполнять своиобязанности в различных сферах жизни и проявлять себя в определеннойпрофессиональной, общественной деятельности (Бодров В.А., 2007). Близкатакой трактовке зрелости позиция Инкельса А.
и Лейдермана Г., считающих,что зрелость личности предполагает «… способность личности компетентнопринимать на себя социальные роли мужчин и женщин, характерные дляиндустриально развитого общества», при этом выделяя такие критериизрелости, как эффективность, упорство, ответственность, индивидуализм икооперативность (Журавлев А.Л., 2007, с.
204).В качестве критериев зрелости рассматривают также способностьличностиразделятьреальныеиидеальныецели(БратусьБ.С.),независимость, самостоятельность, автономность человека (Божович Л.И.,Перлз., Ловингер Дж.). Салливан Г., рассматривая зрелость с позицийздорового психического развития, связывал ее со способностью человекастроить по-настоящему близкие отношения с другими людьми. Гринберг И.считал, что зрелая личность содействует благосостоянию общества, способнак реализации общественных целей. Данную позицию разделяет и Журавлев63А.Л.,полагающий, что психосоциальная зрелость обязательно включаеттолерантное отношение к другим людям, гуманистическую направленность,реализацию общественно значимых целей (Журавлев А.Л., 2007).Таким образом, выше приведенные определения и трактовки понятиязрелости личности показывают ее как множественный и многоуровневыйфеномен.
Головей Л.А. с коллегами обращают внимание на то, чтобольшинствеподходовотчетливовыделяютсякритерии«вличностнойзрелости, характеризующее ее как в части индивидуально-психологических(интраперсональных)характеристик,такивчастисоциально-психологических (интерперсональных)» (Головей Л.А., 2014, с. 28). Вкачестве ключевых параметров зрелости предлагается рассматриватьосновные критерии развития личности взрослого:интраперсональныеосознанностьихарактеристики:рефлексивность,направленностьответственность,насаморазвитие,самопринятие и самоуважение, автономность, жизнестойкость, целостность иконгруэнтность, самоуправление, самоорганизация жизни и направленностьна цели, широта связей с миром;интерперсональныенравственноесознание,характеристики:гуманистическиеценности,толерантность,позитивныемежличностные отношения (Дерманова И.Б., Манукян В.Р., 2010). Несмотряна множественность и разнообразие выделенных компонентов, зрелостьличности представляет собой не просто комплекс определенных личностныхособенностей, а «… высокий уровень развития ее подструктур и сторон,обеспечивающих полноценное выполнение совокупности общественныхфункций на высоком уровне в разных сферах жизнедеятельности» (ГоловейЛ.А., 2014, с.
10).ормирование выделенных компонентов зрелости личности проходитнеравномерно и носит индивидуальный характер, что связано с процессомрешения основных жизненных задач, преодолением трудностей, кризисов(Манукян В.Р., Трошихина Е.Г., 2016). На эту же особенность обращает64внимание и Журавлев А.Л., указывая на сложность оценки зрелости из-загетерохронности созревания отдельных ее компонентов. Тем не менее, приоценке зрелости личности важно опираться на комплекс ее признаков иликомпонентов, так как «… практически любой признак может иметь разнуюсодержательную направленность, разную валентность, модальность…»(Журавлев А.Л., 2007, с. 203).
Кроме того, необходимо различать идеальную«модель» зрелого человека и реального. Олпорт Г., говоря о зрелости,отмечал, что невозможно найти в одном человеке все признаки зрелости.Зрелая личность характеризуется определенными особенностямиценностно-смысловой системы. Так, Ивков Н.Н. считает, что зрелая личностьобладает стратегической направленностью, основанной на осознании своихжизненных смыслов, ценностей, структурирующих жизненную перспективу(Ивков Н.Н., 2014). Целостность и конгруэнтность личности, как один изважных критериев зрелости личности, раскрывается через согласованностьценностной сферы (наличие / отсутствие внутренних конфликтов и / иливакуумов в сфере личностных ценностей).
Зрелую личность характеризуетвыраженностьгуманистическихценностей,ориентациянаценности,связанные с широтой связей с миром. Русалов В.М. полагает, что зрелыйчеловек «… действует во имя общества и решает социальные задачи во имячеловека, выполняет функцию идеала в обществе.
Незрелый же субъектразрушает общество, уничтожает его духовные ценности…» (Русалов В.М.,2006, с.84).Зрелая личность как активный, полноценный субъектсобственной жизниумеет ставить адекватные цели, строить жизненныепланы, распределять доступные ресурсы для достижения своих целей, чтопредполагает осмысленность собственной жизни(Головей Л.А., 2014).Сергиенко Е.А. считает, что зрелость проявляется в стремлении сохранитьсвою целостность (субъекта и личности), в стремлении делать то, чтосоответствует его значимым жизненным смыслам (Сергиенко Е.А., 2007).По мнению Русалова В.М., ценности, смыслы, самоотношенияменяются, усложняются на протяжении жизни и достигают созревания (в65акмеологическом плане) к 30-50 годам.
Исследователь предполагает, чтоуказанные характеристики созревают в этот период, так как «созревание»происходит «… по мере того, как человек убеждается в личнойэффективности этих смыслов, ценностей, самоотношений» (Русалов В.М.,2006, с. 86). На наш взгляд, можно рассматривать эффективность и болеешироко (не только в сфере ценностей и смыслов), полагая, чтосамоэффективностьвсовокупностисдругимикритериямиможетсвидетельствовать о зрелости личности.Несмотря на разнообразие подходов в области психологическойзрелостиличности,нанашвзгляд,способностьистремлениексамоактуализации, саморазвитию может быть рассмотрена как одна измагистральных линий в раскрытии категории зрелости.
Кроме того,стремление и способности к самоактуализации, саморазвитию играет важнуюроль и в профессиональном развитии личности. В связи с этим далее болееподробно рассмотрим феномен самоактуализации.Стремление к самоактуализацииТермин «самоактуализация» был введен Гольдштейном К., которыйрассматривал ее как основной и наиболее важный мотив (Коростылева Л.А.,1999). Широкое развитие данный конструкт получил в гуманистическойпсихологии Маслоу А., использовавшем его в более специфическом смысле.Автор считал, что самоактуализация – одна из важнейших потребностейчеловека «… быть тем, чем он может быть», связанная со стремлениемчеловека «… сохранять верность своей природе» (Маслоу А., 2014, с. 77).Содержательносутьсамоактулизациисостоитвжеланиичеловекареализовать тот потенциал, который в нем заложен изначально, достичь того,на что он способен.
Самоактулизирующиеся люди в полной мере используютсвои способности, таланты, свой личностный потенциал на пути кдостижению доступных им высот.66По Маслоу А., потребности в самоактуализации выходят на первыйплан мотивации после удовлетворения физиологических потребностей,потребностей в безопасности, любви и уважении (Маслоу А., 2014). Помнению ученого, очень немногие люди (около 1% населения) достигаютсамоактуализации, что обусловлено разнообразными причинами.
Процесссамоактуализации, личностного роста требует открытости новому опыту, чтопредполагает готовность к риску, ошибкам, отказу от привычного. Помнению Маслоу А., стремясь к самоактуализации, человеку необходимопереступитьсоциально-культурныеограничения,своидефицитарныепотребности, а главное – признать и принять свою ответственность за то,чтобы стать тем, кем он может стать (Хьелл Л., Зиглер Д., 2009).В отечественной психологии концепция самоактуализации такжеполучила развитие.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
