Диссертация (1147676), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Клецина (1998) предлагает определять гендерную идентичность какпереживаниечеловекомсебяпредставителемопределённогопола.Этомногофункциональный конструкт, включающий в себя, в том числе, ипсихологические характеристики маскулинности – феминности, и гендерныепредставления (Клецина, 1998). Гендерная идентичность – базовая структурасоциальной идентичности, которая характеризует человека с точки зрения егопринадлежности к мужской или женской группе, при этом наиболее значимо то,как человек определяет себя сам (Кон, 2001).
И.С. Клецина и И.С. Кон говорят отакой характеристике гендерной идентичности как принадлежность к гендернойгруппе – то есть ответ на вопросы «кто Я?», «с кем Я?». И ответ: «Я в группемужчин» или «Я в группе женщин». Для нас важно отметить, что таким образом39раскрывается функциональное предназначение гендерной идентичности. И.С. Контакже подчёркиваетсамостоятельностьэтого выбора.Это согласуется спредставлениями об «идентичности» Э. Эриксона и Дж. Мида.Итак, Н. Смелзер, И.С. Клецина, И.С. Кон подчёркивают наличие системыоценки себя на соответствие или не соответствие собственному же образумужчины или женщины. Причём маркером соответствия или не соответствияявляются собственные переживания по этому поводу, а также самооценка.Как раскрывается понятие гендерной идентичности в Большом толковомсловаре (1990): «осознание себя в связи с культурными определениямимужественности и женственности; возникшая в результате взаимодействия «Я» идругих;гендернаяидентичностьпроявляетсякаксубъективныйопытпсихологической интерпретации мужских или женских черт».
В словареподчёркивается такой критерий, как «осознание себя». Рассматривая понятиеидентичности, мы выяснили в частности, что она бывает осознаваемой инеосознаваемой. Так же и по отношению к гендерной идентичности мыподразумеваем ее наличие в сфере осознавания и неосознавания.
Степеньвключённости будет показывать, насколько осознанно человек следует/не следуетпредлагаемым ему стереотипам гендерного поведения, принятым в данномсообществе. В словарном определении подчёркивается личный вклад самогочеловека в становление гендерной идентичности – «субъективный опытпсихологической интерпретации», то есть не слепое следование, а интерпретация сопорой на личный опыт. И тогда становится понятно, почему именно осознание.Авторы определения, таким образом, в очередной раз подчеркивают наличиеличного вклада человека в процесс становления гендерной идентичности. В идеалеэто должно быть не слепое следование стереотипам, а сознательный выбор. Этоважное замечание – мы включим параметр осознанности в наше определениегендерной идентичности.Гендернаяидентичностьпредставляетмногоуровневуюсложнуюструктуру, включающую в себя основной (базовый) и периферические комплексыхарактеристик.
В структуре гендерной идентичности можно выделить трикомпонента (Ожигова, 2006):40• Когнитивный(познавательный)–осознаниепринадлежностикопределенному полу и описание себя с помощью категорий мужественности –женственности. Это «Я-образ» мужчины или женщины, осознание степенитипичности – нетипичности своих качеств как представителя гендерной группы;• Аффективный (оценочный), предполагающий оценку черт личности иособенностей ролевого поведения путём соотнесения их с эталонными моделямимаскулинности – феминности (понятие «позитивная и негативная идентичность»касаются именно оценочного компонента);• Конативный (поведенческий), самопрезентация себя как представителягендерной группы, а также разрешение кризисов идентичности путем выбораповедения, в соответствии с личностно значимыми целями и ценностями.Согласно автору, личностный смысл, как единица личности, отражающаявсеее(личности)составляющиеифункции,выступаеткакмеханизмконструирования гендерной идентичности, подчиненный или «пронизанный»потребностьюличностивдостижениивнутреннейсогласованности,самоактуализации и внешнем подтверждении (Ожигова, 2006).Такимобразом,детализируяпонятиегендернойидентичности,операционализируем его по трем аспектам: структурному, динамическому ифункциональному.Структурно гендерная идентичность есть:а) описание типового (нормативного) внешнего вида, набора социальнопредписанных гендерных качеств;б) отношение (в виде принятия, согласия, переживания принадлежности кгендерной группе);в) рисунок поведения – в соответствии с социальными стереотипами иопытом самопрезентации в разных социальных ситуациях.Динамически гендерная идентичность есть:а) проверка соответствия с категорией, сбор обратной связи, так ли менявидят;б) проверка своего поведения, внешнего вида на соответствие своимпотребностям;41в) подстройка своего поведения под свои представления о том, как следуетвести себя в гендерной (половой) социальной роли, в данной ситуации, с даннымилюдьми.Функционально гендерная идентичность есть:а) назначение точки в пространстве социальных отношений, определяемойкак Я (социальное);б) полагание себя в системе социальных связей;в) выбор индивидуально специфического рисунка своей презентации всообществе.Отсюда, мы готовы дать рабочее, определение, которым станем пользоватьсяв своей работе.
Под гендерной идентичностью будем подразумевать осознанныеи неосознанные представления человека о себе как представителе определённогопола с точки зрения стереотипов маскулинности и феминности, принятых вданной культуре с учётом субъективного опыта переживаний себя в качествепредставителя заданного пола.Под идентификацией соответственно понимаем процесс становленияосознанных и неосознанных представлений человека о себе как представителеопределённого пола с точки зрения стереотипов маскулинности и феминности,принятых в данной культуре с учётом субъективного опыта переживаний себя вкачестве представителя заданного пола.1.3.2.
Формирование гендерной идентичности спортсменокМы будем пользоваться понятиями «формирование» и «становление»,говоря о гендерной идентичности как о процессе. Под формированием понимаем«организованноесостороныокружающихчеловекалюдейвоздействие,направленное на придание личности тех или иных характеристик – по аналогии сприданием чему-то необходимой формы, формата» (Доценко, 2009, с. 179). Подстановлением подразумеваем «спонтанный процесс возникновения (порождения)иукрепленияличности...Остановлениибудемговорить,подчёркиваясамостоятельность, инициативность, непредписанность кем-то извне» (Доценко,2009, с. 178).
При этом важно то, насколько удачно согласуются между собойпроцессы формирования и становления. Если между ними наблюдается сильныйразрыв (например, формирование берёт на себя большую силу), то можно42предполагать наличие сбоев в личностной работе, что может вести за собойразличного рода трудности.Данный раздел посвящен именно формированию гендерной идентичностиспортсменок. Здесь мы будем обсуждать условия, определяющие особенностиформирования и становления процесса гендерной идентичности. С условиямиприходится считаться, но они не являются обязательными для всех.При обсуждении феноменов (см. 1.1.1) уже назывались некоторые наиболеезаметные условия спортивной деятельности спортсменок, являющиеся наиболеезаметными при первичной оценке спортивной деятельности и оказывающиевлияние на гендерную идентификацию спортсменок.
Теперь мы намереныпровести более полный (теоретический) анализ условий, обеспечивающихформирование гендерной идентичности человека в принципе, и гендернойидентичности спортсменок в частности. Это позволит создать набор переменных /критериев, чтобы дать детальное описание и тонкий содержательный анализразных вариантов гендерной идентификации, и, соответственно, сравнитьспортивную и гендерную роли.В рассмотрении условий, определяющих особенности формирования истановления процесса гендерной идентичности, обратим внимание также и на то, спомощью каких обыденных фраз они могут быть представлены, каким образомзвучат установки в зависимости от позиционирования себя в спортивной илигендерной ролях.Первое условие, предлагаемое к рассмотрению – тело.
Каждый человекрождается с определённым строением тела, с определёнными физическимипараметрами, физической заданностью. Так, его морфологическое строениеопределяет биологический пол человека. Тело дано человеку при рождении и впроцессе жизни с ним происходят закономерные изменения – оно растёт,развивается, стареет. Тело нуждается в заботе, уходе, внимании.
Также телоотражает образ жизни человека, его привычки.В гендерном контексте тело становится средством привлечения внимания.Тело является отражением отношения к себе. Отношение к телу может бытьразным: оно может восприниматься как оболочка, которую надо только кормить иодевать, или как источник удовольствий и наслаждений, или же, как средство43привлечения внимания. Бывает, что девушка постоянно борется со своим телом,например с помощью диет, и тогда тело скорее враг, чем друг. На первое место вдостижении гармоничного отношения со своим телом выходит принятие себя илюбовь к себе, немалое внимание уделяется средствам поддержания красоты издоровьятела.Специфичностьотношенияподчёркиваютиустановки,принимающие форму девиза (слогана, клича), которые встречаются в рекламныхроликах и в популярных журналах – «прими и любуйся» или «заботься ипривлекай».В мире спорта тело выступает как инструмент, который необходиморазвивать, тренировать.
Цель, к реализации которой стремятся спортсмены, –достижение спортивного результата, демонстрация физических возможностей. Вкачестве установки, которую транслируют спортсмены, выступает следующая:«тренируйся(развивайтело)ипобеждай».Девушки,профессиональнозанимающиеся спортом, зачастую имеют физически крепкое телосложение иразвитую мускулатуру. Девушек поощряют заниматься спортом, подразумевая подэтим возможность держать себя в хорошей физической форме. Реальность жеспорта такова, что сегодняшние объёмы физической нагрузки непропорциональноформируюттелодевушки–чрезмерноразвиваютмышечнуюсистему,увеличивают плечевой пояс, задерживают развитие вторичных половых признаков.За достижение высоких спортивных результатов в ряде видов спорта (плавание,тяжёлая атлетика, борьба, бодифитнес..) девушки платят развитием тела помужскому типу, а порой и непоправимым ущербом для женского здоровья.В последние годы ряд учёных высказывают мнение, что среди спортсменоквсех возрастных групп выражены признаки, свидетельствующие о всё большеймаскулинности, чем женщин, не занимающихся спортом (Ильин, 2003).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
