Диссертация (1147676), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Осознаваемая идентичность формируется при помощиприобретенных в социальном воздействии категорий, выработанных в языке.Наличие осознаваемой идентичности означает момент относительной свободыличности,таккакчеловекперестаетследоватьритуализированномуразвертыванию действий и начинает думать о цели и тактике своего поведения.Это важное замечание – идентичность не всегда является осознанной, мы готовызаложить этот параметр в своё определение гендерной идентичности.Как было сказано выше, идентичность указывает на целостность субъекта,включающую различные жизненные аспекты. Идентичность, содержит в себемногие виды идентификаций, например – профессиональную, этническую,возрастную, гендерную.
Эти идентификации сплетены в «общее полотно», причёмодни из них могут дополнять друг друга, а другие вступают в противоречие,провоцируя внутренний конфликт.Еще одно необходимое нам понятие – идентификация – это способпонимания другого человека через осознанное или бессознательное уподоблениеего характеристикам самого субъекта (Петровский, 1996, с 302).Теперь о понятиях «пол» и «половая идентичность», с одной стороны, и«гендер» и «гендерная идентичность» с другой.Существует два методологических подхода к объяснению природы половыхразличий мужчин и женщин. В биологической парадигме акцент делается нагенетической обусловленности форм полового поведения, соответственно, чащеиспользуется термин «пол» – например, в работах В.А.
Геодакяна (1989); Е.В.Ильина (2002); Д.Н. Исаева, Е.В. Кагана (1980). Мужчины отождествляются с35агрессивностью, стремлением к господству, жестокостью и склонностью кнасилию, а женщины – с наличием инстинкта продолжения рода (Цикунова, 2003).Средиавторовиидей,развивавшихвпсихологиибиологическоенаправление, можно отметить теоретические рассуждения в классическихпсихологических концепциях З.
Фрейда (1989), К. Юнга (1996), а также К. Хорни(1993). Хорошо прижилось в психологии понятие полового диморфизма,проблематику которого в нашей стране разрабатывал В.А. Геодакян (1989).С медицинской точки зрения: пол – совокупность морфологических ифизиологических особенностей организма, обеспечивающих половое размножение,сущность которого сводится, в конечном счете, к оплодотворению (Девятых, 2010,с.26). По мнению С.Ю. Девятых (2010, с. 27) категория «пол» описываетбиологические различия, определяемые генетическими особенностями строенияклеток,анатомо-физиологическимихарактеристикамиифункциямивдеторождении. Автор подчёркивает, что биологические уровни пола не учитываютболеесложныепсихологические,социальныеикультурныеаспектыжизнедеятельности мужчин и женщин, которые начинают действовать с моментарождения ребенка.
Однако, С.Ю. Девятых (2010, с. 31) не дифференцирует понятия«пол» и «гендер». Так как под понятием пол понимается «системное» свойстволичности, в которой представлены биологические, психологические и социальныеаспектыбытиячеловека.Вчастности: биологическиеобразующиеполаопределяются местом индивида в системе деторождения.
Психологическиетрактуются как обусловленные половой принадлежностью индивида, социальнозаданныеи интериоризованныеимпрограммыповедения,атакжеегоидентичность. Социальные же образующие пола определяются характеромсоответствия между поведением индивида и теми общественными предписаниями,которые предъявляются ему исходя из его половой принадлежности.Как говорит Т.С. Соболева (1997), пол – интегральная характеристика.Разделение человеческих особей на мужские и женские предполагает рядполозависимых характеристик: 1) полное соответствие анатомического строенияполовых органов – репродуктивная составляющая; 2) пропорции тела: рост,соотношение ширины плеч и таза, выраженность и распределение жира и мышц –общесоматическая составляющая; 3) половое самосознание – ощущение себя36представителями определённого пола и наличие соответствующего стереотипаполового поведения – поведенческого и социального.Первыедвехарактеристики,данныеТ.С.Соболевой,являютсяосновополагающими в понимании пола как биологической характеристики.
Третьяже характеристика предполагает включение социальных факторов. В понимании«пола» сложно исключить влияние социума, которое и предлагает разделениемужчин и женщин по половому признаку.Наиболее детальную дифференциацию признаков пола, шесть из которыхотносятся к биологическим, предложил J. Money (1972). Это восемь признаков: 1)генетический пол; 2) гонадный пол; 3) внутриутробный гормональный пол; 4)внутренний морфологический пол; 5) дифференциация мозга по мужскому илиженскому типу (мужской и женский мозг); 6) пубертатный гормональный статус ивнешний морфологический пол; 7) пол по воспитанию; 8) половая идентичность.Другая позиция представлена в социально ориентированной парадигме,сторонники которой чаще всего оперируют термином «гендер» (Маккоби,Джаклин, Бем, 1983 – цит.
по Цикуновой, 2003).Л.В. Штылёва (2002) определяет гендер как «культурный конструкт,который создаётся людьми в обществе, бесконечно воспроизводится и передаётсяот поколения к поколению как часть культуры, изменяется по различнымпричинам, хотя и обладает некоторой консервативностью». Л.В. Штылёварассматривает гендер как искусственное образование, как часть культуры, котораябесконечно передаётся из поколения в поколение, с возможностью некоторыхизменений. Это важно подчеркнуть и в нашем определении – культурнаязаданность гендера. Человек, приходя в мир, уже сталкивается с заданностьюгендера извне и, являясь частью общества, не может его игнорировать.Гендерная идентичность есть осознание человеком себя связанным скультурнымиопределениямимужественностииженственности(Большойтолковый…, 1999).
В нашей работе, говоря о «гендере» и «гендернойидентичности», мы опираемся на понятия маскулинности и феминности,подчёркивающие социальную и психологическую составляющие.В качестве основных категорий, определяющих содержание маскулинностии феминности, рассматриваются категории статуса, роли и социальной функции37(Тартаковская, 1997).
В основе маскулинности лежат функции руководства,поддержания дисциплины, «добывания», способы совладания с внешней средой ивыполнениядеятельности.Феминность,базирующаясянаэмоциональнойреактивности и заботе о других, отождествляется с экспрессивностью иинтерпретируется через ориентацию на выполнение эмоциональных функций,направленных на поддержание равновесия в семье и воспитание детей (Парсонс,Бэлс, 1956).Принятие и усвоение половой роли (дифференциация деятельности, статусов,прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности)даёт человеку половую идентичность, с которой в дальнейшем соотносятся егосамосознание и все свойства его поведения (Петровский, Ярошевский, 1990).Половые роли – вид социальных ролей, которые имеют нормативный характер,выражают определенные социальные ожидания (экспектации), проявляются вповедении.
На уровне культуры половые роли существуют в контекстеопределенной системы половой символики и стереотипов маскулинности ифеминности.Снова мы сталкиваемся с тем, что половые роли существуют в неразрывнойсвязи с требованиями общества к нормам поведения женщин и мужчин. Половыероли всегда связаны с определенной нормативной системой, которую человекусваивает и преломляет в сознании и поведении. Их можно рассматривать каквнешние проявления моделей поведения и отношений, которые позволяют другимлюдям судить о принадлежности индивида к мужскому или женскому полу (Бем,2004).
Половые роли относятся к типу предписанных ролей: статус будущегомужчины или будущей женщины приобретается ребенком при рождении, а затем впроцессе половой социализации ребенок обучается исполнять ту или инуюполовую роль (Алешина, 1991).В психологическом словаре половая идентичность определяется как«единствоповеденияисамосознанияиндивида,причисляющегосебякопределённому полу и ориентирующегося на требования соответствующейполовой роли» (Психология. Словарь, 1990). В этом определении подчеркиваетсясогласованность сознания и поведения человека как представителя определенногопола, т.е.
связанность когнитивного и конативного компонентов идентичности38личности. Ориентирами для такого согласования выступают требования половойроли (Клёцина, 2005).Как видно из определений половой роли и половой идентичности, данныхвыше, авторы привычно пользуются понятием «пол» (принятым в биологическойпарадигме), однако подразумевают уже социальные признаки. Авторы, к которыммы будем обращаться далее, оперируют уже понятием «гендер», подразумевая егосоциальное наполнение.Гендерная идентичность связана с представлением человека о своем поле –чувствует он / она себя в действительности мужчиной или женщиной (Смелзер,1994). Н.
Смелзер вводит новую и важную для нас характеристику в определениигендерной идентичности – представления о своём поле, которую мы такженамереваемся включить в рабочее определение гендерной идентичности. Чтобылучшеразобратьсястермином«представления»,обратимсяксловарю(Петровский, Ярошевский, 1990): представления – образы предметов, сцен исобытий, возникающие на основе их припоминания или же продуктивноговоображения; в отличие от восприятия, представления носят обобщенный характери могут относиться как настоящему, так и к прошлому, и к будущему.Применительно к гендерной идентичности представления могут содержать,например, внешние образы мужчины и женщины, образы соответствующегогендерного поведения, принятые в данном обществе, и, в конечном счете,ощущение себя соответствующим или не соответствующим своему полу.И.С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
