Диссертация (1147543), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Опознание изображений с максимальным размером ключевого объектапроисходит быстрее, чем опознание изображения, где ключевой объект имеет средний иМаксимальный размер.3.К эмпирическим характеристикам преодоления визуальной неопределенности на раннихэтапах (50-83 мс) относятся: точность, пространственный параметр, цветовые и оценочныехарактеристики.
К эмпирическим характеристикам преодоления визуальной неопределенностина поздних этапах (60000 мс) добавляются параметры детализации и движения.4.Стратегии преодоления перцептивной неопределенности проявились, как способыоперирования информацией и формирования ответного поведения, направленного на решениезадачи категоризации и опознания изображения.Первичная стратегия констатации,проявляющаяся как перечисление увиденного, основана на мобильности принятия решения,переключения с одной категории на другую.
Определение – это подробное описание увиденногос оценкой неспецифических характеристик изображения (вкус, структурность, эмоциональнаянаправленность). Стратегия угадывания альтернативна констатации в отношении уровняуверенности респондента в содержании увиденного. Стратегия сравнения выражается впредположениях о содержании увиденного посредством его соотнесения, поиска единыхпризнаков с каким-либо феноменом из опыта человека.158ЗАКЛЮЧЕНИЕВ работе представлено исследование когнитивно-стилевых особенностей преодолениявизуальной неопределенности. Был проведен анализ существующей отечественной и зарубежнойпсихологической литературы по теме преодоления перцептивной неопределенности с цельюпрояснения актуальных теоретических представлений о влиянии индивидуальных особенностейчеловека на процессы визуального восприятия.
Были выделены три области психологическойнауки, в рамках которой изучаются механизмы перцептивного процесса: исследованияпсихофизических процессов обнаружения/различения пороговых сигналов, исследованияцелостности восприятия и зарубежные модели восприятия и распознавания визуальныхпаттернов. Была описана роль категоризации при решении не только сложных когнитивныхзадач, но и простых, таких, как обнаружение и различение сигнала.На основе теоретического анализа были описаны интер- и интраиндивидуальныедетерминанты преодоления перцептивной неопределенности, среди которых были отдельновыделены когнитивные стили. Наш выбор был связан с особой позицией когнитивных стилей впроцессе познания, а также неспецифичности относительно задачи субъекта.
Когнитивые стилиопосредованно проявляют свойства индивидуальности и структуры когнитивного опытачеловека, адаптируя их в зависимости от перцептивной задачи. Теоретический анализ позволилвыявить роль когнитивных стилей в преодолении неопределенности (Корнилова, Чумакова 2010,2013; Парамей, 1989; Корнилова, Тихомиров, 1990; Чекалина, 2008; Скотникова, 2009).Было дано описание уровневой схемы регуляции процесса решения сенсорной задачи ивыделены две группы переменных, играющих определенную роль при решении сенсорноперцептивных задач: субъектные и объектные факторы (Гусев, 2004). Описаны два основныхнаправления исследований роли индивидуальных различий в решении пороговых задач:активационно-ресурсный подход и исследования индивидуально-психологических детерминантэффективности решения сенсорных задач.В рамках исследования были разработаны методические процедуры для изученияпроцессов преодоления визуальной неопределенности, в том числе с использованиемэкспериментальных планов исследования, варьированием содержания стимульного материала, атакже способа предъявления.
Все исследования проводились на материале визуальных образов,а в качестве стимулов были использованы фрагментарные, реалистические изображения ипроизведенияизобразительногоискусства.Былиописаныформыпреодолениянеопределенности в зависимости от характера стимула и формы его предъявления.В процессе подготовки к экспериментальной части были компьютеризированыклассические методики изучения когнитивных стилей: АКТ-70 Эттриха, тест Струпа, тест159Кагана.
В качестве методики исследования восприятия фрагментарных изображений былаиспользована компьютеризированная версия Голлин-теста, модернизированная С. В. Прониным.Основным методом исследования восприятия реалистических изображений и произведенийизобразительного искусства был подход быстрого узнавания реалистичных сцен, предложенныйПоттером (2002). Проведено четыре эксперимента с использованием данной методики. Былаиспользована популярная на западе парадигма быстрой категоризации и понимания общегосмысла реалистических изображений. Полученные результаты согласуются с отечественнымиисследованиями в области субъективной психофизики (Гусев, 2002; 2004; Скотникова, 2009,Носуленко,2001,2006),исследованиямицелостностивосприятия(Зинченко,2000,Величковский, 2006) и исследованиями сознания (Аллахвердов, 2000, 2006; Агафонов, 2006;Карпинская, 2006).В экспериментальных исследованиях мы рассмотрели широкий класс перцептивныхзадач, поставленных в отношении опознания изображений в затрудненных условиях.
Этопозволило проанализировать роль объектных и субъектныхфакторов процесса решенияперцептивных задач, оставляя за скобками, с одной стороны, уровень психофизиологическихфункций (накопленные в современной нейронауке данные о механизмах которого повозможности учитывались при обсуждении результатов экспериментов), а с другой стороны –уровень деятельности и побуждающих её факторов.Результаты эмпирического исследования полностью подтвердили две из четырехпоставленных гипотез и две гипотезы были подтверждены частично.Относительно первой гипотезы, результаты экспериментальной части исследованияпозволили выделить объектные (способ предъявления стимула, вид и содержание стимульногоматериала) и субъектные факторы (когнитивные стили) процесса решения перцептивных задач.Корреляционный, регрессионный и факторный анализы отразили взаимосвязь факторовточности решения задач категоризации и опознания.
Стратегии преодоления визуальнойнеопределенности специфичны в отношении, как индивидуальных особенностей субъекта, таки способов предъявления, видов и содержания стимульного материала.К эмпирическим характеристикам преодоления визуальной неопределенности на раннихэтапах (50-83 мс) относятся следующие: точность, пространственный параметр, цветовые иоценочные характеристики. Оценка точности воспринимаемого визуального стимула находитсявсоответствииПространственныйсреальнымпараметрсодержаниемвключилстимулаихарактеристикиспособомегофигура-фоновойпредъявления.организации,локализации и направления движения ключевого семантического объекта.
Цветоваяхарактеристика включала выделение конкретного цвета в воспринимаемом стимуле. Оценочные160характеристики проявились в специфике эмоциональных высказываний о воспринятом. Кэмпирическим характеристикам преодоления визуальной неопределенности на поздних этапах(60000 мс) добавляюстя параметры: детализация и движение. Детализация описания отражаетвыраженность воспринятых отдельных деталей в структуре изображения. Параметр движенияотражает динамику выделенных объектов по отношению друг к другу.Относительно второй гипотезы, результаты экспериментов на быструю категоризацию,глобальное узнавание и опознание реалистических изображений показали взаимозависимостьуспешности преодоления визуальной неопределенности от сложности стимула, его содержанияи способа предъявления. В частности, урбанистические объекты обладают высокой точностьюкатегоризации, характеризуются небольшим временем предъявления, достаточным длякатегоризации и высокой скоростью опознания в сравнении с природными объектами.Социальные сцены категоризовались и вербально описывались менее точно по сравнению собъектными сценами, даже в случаях, когда время предъявления было больше.Третья и четвертая гипотезы подтвердились в ходе исследования лишь частично.Когнитивные стили гибкость-ригидность, импульсивность-рефлексивность включены в процессрешения задач категоризации и опознания фрагментарных, реалистических изображений ипроизведенийизобразительногоискусства.Акогнитивныйстильполезависимость-поленезависимости, вероятно, играет роль в процессе опознания фрагментарных изображений.В целом результаты исследования демонстрируют связь когнитивных стилей и стратегийпреодоления визуальной неопределенности в зависимости от способа предъявления стимула,вида и содержания стимульного материала.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
