Диссертация (1147470), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Проецирование указанных характеристик вбудущее может свидетельствовать о сужении жизненной перспективности ичувстве безнадежности.Структура времени. Фактор структуры времени (СВ) отражаетхарактеристики психологического времени, которые определяются такимиэпитетамикак«понятное–непонятное»,«непрерывное–прерывное»,«неделимое–делимое»,«обратимое–необратимое»,«ритмичное–неритмичное». Высокие показатели могут свидетельствовать о преобладанииощущенияпрогнозируемости,структурированности,подконтрольностисобытий, а также относительной логической стройности внутренней жизни,восприятиемокружающегобезопасного.Низкиемирапоказателикакотносительносвидетельствуютстабильногооисубъективномвосприятии внешнего и внутреннего мира как недостаточно упорядоченных,слабоструктурированных, неподконтрольных, труднопрогнозируемых, чтоможет проявляться в непоследовательности, импульсивности в поведении,106чувстве смятения, растерянности, трудностях в объяснении личныхпоступков, желаний, побуждений.Ощущаемость времени.
Фактор ощущаемость времени (ОВ) отражаетсложные характеристики психологического времени, которые определяютсятакими эпитетами как «близкое–далекое», «реальное–кажущееся», «общее–частное», «ощущаемое–неощущаемое», «открытое–замкнутое». Высокиепоказатели свидетельствуют о высокой интеллектуальной и эмоциональнойвовлеченностью в актуальные события (воспоминания, ожидаемое будущее),с ощущением себя активным участником происходящего. Низкие показателисвидетельствуютопотереощущенияличностнойзначимостипроисходящего.
На когнитивном и эмоциональном уровнях снижениевосприимчивости к реальности может проявляться в позиции «наблюдателяза собственной жизнью», в отстраненности, внутренней безучастности, и т.д.2.3.3. Методика для исследования совладающего поведенияТесткопинг-стратегийЛазаруса«Стратегиисовладающегоповедения» (ССП), в адаптации Л.И. Вассермана, Е.А. Трифоновой(Вассерман и соавт., 2009б). Концептуальная основа опросника определяетсятрансактной моделью адаптации к стрессу R. Lazarus (1966).
Разработаннаяим трансактная теория стресса и копинга позволяет четко представитьструктурукопингпроцесса,направленногонарегулированиевзаимодействий между человеком и средой.Опросник «Стратегии совладающего поведения» (ССП) («Ways ofCoping Questionnaire» (WCQ)) был создан на основе первой методическойразработки Folkman & Lazarus (1980) — опросника «Контрольный переченьспособов копинга» (Ways of Coping Checklist — WCC). В дальнейшемсодержание и структура опросника подвергались пересмотру и переоценке(Edwards & O’Neill, 1998).
В отечественных исследованиях чаще всегоиспользуется вариант опросника, полученный при исследовании егоконструктной валидности (Folkman et al., 1986). В этом варианте опросниквключает 50 наиболее информативных утверждений, каждое из которых107отражает определенный способ поведения в трудной или проблемнойситуации. Данный вариант опросника, как наиболее последовательный инаиболеекомпактный,былвзятотечественными исследователямизаосновуибыладаптированЛ.И. Вассерман, Е.А. Трифоновой.Адаптация и стандартизация данного опросника «Способы совладающегоповедения» на российской выборке была проведена в лабораторииклинической психологии института им. В.
М. Бехтерева (Вассерман, 2009б).Назначение методики. Методика предназначена для психологическойдиагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными дляличности ситуациями.Описание методики. Опросник включает 50 утверждений, каждое изкоторых отражает определенный вариант поведения в трудной илипроблемной ситуации. Утверждения оцениваются испытуемым по 4балльной шкале в зависимости от частоты использования предложеннойстратегии поведения (никогда, редко, иногда, часто).Пункты опросника объединены в восемь шкал, соответствующихосновнымвидамикопинг-стратегий,выделенныхавторами:1.Конфронтация; 2.
Дистанцирование; 3. Самоконтроль; 4. Поиск социальнойподдержки;5.Принятиеответственности;6.Бегство-избегание;7.Планирование решения проблемы; 8. Положительная переоценка.Обработка и интерпретация данных. Для определения стандартногопоказателя испытуемого, необходимо соотнести «сырой» балл со значениями108нормативной группой с учетом пола и возраста. Разработаны алгоритмыперевода «сырых» показателей в стандартные Т-баллы отдельно для мужчини женщин в возрастных группах до 20 лет, 21–30 лет, 31–45 лет и 46–60 лет.Степень предпочтительности для испытуемого стратегии совладания сострессом определяется на основании следующего условного правила:показательменьше40баллов—редкоеиспользованиесоответствующей стратегии;40 баллов ≤ показатель ≤ 60 баллов — умеренное использованиесоответствующей стратегии;показательболее60баллов—выраженноепредпочтениесоответствующей стратегии.Таблицы перевода «сырых» показателей в стандартные приведены всборнике автора методики (Вассерман, 2009б).Содержательные характеристики шкал:Конфронтация.Стратегияконфронтациипредполагаетпопыткиразрешения проблемы за счет не всегда целенаправленной поведенческойактивности, осуществления конкретных действий, направленных либо наизменение ситуации, либо на отреагирование негативных эмоций в связи свозникшими трудностями.
При выраженном предпочтении этой стратегиимогут наблюдаться импульсивность в поведении (иногда с элементамивраждебности и конфликтности), враждебность, трудности планированиядействий, прогнозирования их результата, коррекции стратегии поведения,неоправданноеупорство.Копинг-действияприэтомтеряютсвоюцеленаправленность и становятся преимущественно результатом разрядкиэмоционального напряжения.Дистанцирование. Стратегия дистанцирования предполагает попыткипреодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счетсубъективногосниженияеезначимостиистепениэмоциональнойвовлеченности в нее. Характерно использование интеллектуальных приемоврационализации,переключениявнимания,отстранения,юмора,109обесценивания и т.п.Самоконтроль.Стратегиясамоконтроляпредполагаетпопыткипреодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счетцеленаправленного подавления и сдерживания эмоций, минимизации ихвлияния на оценку ситуации и выбор стратегии поведения, высокий контрольповедения, стремление к самообладанию.Поисксоциальнойподдержки.Стратегияпоискасоциальнойподдержки предполагает попытки разрешения проблемы за счет привлечениявнешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной идейственной поддержки.
Характерны ориентированность на взаимодействиес другими людьми, ожидание внимания, совета, сочувствия. Поискпреимущественно информационной поддержки предполагает обращение зарекомендациями к экспертам и знакомым, владеющим с точки зренияреспондента необходимыми знаниями. Потребность преимущественно вэмоциональной поддержке проявляется стремлением быть выслушанным,получить эмпатичный ответ, разделить с кем-либо свои переживания. Припоискепреимущественнодейственнойподдержкиведущейявляетсяпотребность в помощи конкретными действиями.Принятие ответственности.
Стратегия принятия ответственностипредполагает признание субъектом своей роли в возникновении проблемы иответственности за ее решение, в ряде случаев с отчетливым компонентомсамокритики и самообвинения. При умеренном использовании даннаястратегия отражает стремление личности к пониманию зависимости междусобственными действиями и их последствиями. Выраженность даннойстратегии в поведении может приводить к неоправданной самокритике,переживанию чувства вины и неудовлетворенности собой.Бегство-избегание.Стратегия«Бегства-избегания»предполагаетпопытки преодоления личностью негативных переживаний в связи струдностями за счет реагирования по типу уклонения: отрицания проблемы,фантазирования, неоправданных ожиданий, отвлечения и т.п.110При отчетливом предпочтении стратегии избегания могут наблюдатьсянеконструктивные формы поведения в стрессовых ситуациях: отрицаниелибо полное игнорирование проблемы, уклонение от ответственности идействий по разрешению возникших трудностей, пассивность, нетерпение,вспышки раздражения, погружение в фантазии, переедание, употреблениеалкоголяит.п.,сцельюснижениямучительногоэмоциональногонапряжения.Планирование решения проблемы.
Стратегия планирования решенияпроблемыпредполагаетпопыткипреодоленияпроблемызасчетцеленаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения,выработки стратегии разрешения проблемы, планирования собственныхдействий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихсяресурсов.Положительная переоценка. Стратегия положительной переоценкипредполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи спроблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее какстимуладляличностногороста.Характернаориентированностьнанадличностное, философское осмысление проблемной ситуации, включениеее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием.2.3.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
