Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147470), страница 16

Файл №1147470 Диссертация (Дифференциально-психологические факторы переживания и копинг поведения взрослых в трудной жизненной ситуации) 16 страницаДиссертация (1147470) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

В частности, исследование Е.В. Бородкиной82(2009) подтверждает, что чем выше уровень осмысленности жизни личности,тем выше ее субъективное благополучие. “Осмысленность как осознаниесмысла позволяет более ясно и адекватно формировать жизненную позицию,более эффективно разрешать межличностные и внутренние конфликты,планировать свое будущее, оценивать и переоценивать прошлое, а также вполной мере ориентироваться в настоящем” (цит.по: Амирова и соавт., 2012,С.64).1.6.2. Темпераментные характеристики (нейротизм, экстраверсия–интроверсия), как личностный ресурс взрослого в ТЖССущественным фактором ресурсом переживания ТЖС и совладания снею является темперамент. Темперамент как фактор стрессоустойчивостиисследовался в работах В.С.

Мерлина, Я. Стреляу и др.В.С. Мерлин (1964, 1973, 1986) отмечает, что темперамент — одна изподструктур личности, обеспечивающая адаптивный потенциал индивида наоснове реализации его биологических программ, функционирующих набиохимическом,анатомо-морфологическоминейрофизиологическомуровнях. Я. Стреляу (Strelau, 1982) указывает на то, что оценку темпераментаили его отдельных свойств, с точки зрения адаптивных возможностейиндивида, следует производить в зависимости от конкретной ситуации. Вработах И.П. Павлова можно проследить тенденцию к оценке ценноститемперамента в процессе приспособления к окружающей среде.А.Л.Церковский(2011)киндивидноличностнымфакторамстрессоустойчивости, среди прочих, также относит темперамент, и приводитобзор различных теорий темперамента (в зависимости от факторов,обусловливающие его проявления).

Другие авторы также указывают настепень и меру устойчивости к стрессу, опосредованную особенностямиличностной организации, в том числе темпераментна, рассматриваястрессоустойчивость через общие свойства нервной системы и темперамента(Баранов, 2002; Щелина, Колясникова, 2015; Вяткин, 1987; Макаренко, 1983;Небылицын, 1976; Теплов, 1998). Н.А. Ноздрина, К.С. Никитина (2016)83указывают, что каждый человек наделён набором внутренних ресурсов,зависящих от различных факторов, среди которых отмечается и темперамент,влияющий на адаптивные способности индивида и определяющие егокопинг-стратегии в преодолении стресса. По мнению Р. Лазаруса (1989),высокий уровень нейротизма приводит к искаженной оценке собственныхресурсов (что приводит к недооценке угрожающего значения стрессогенныхситуаций), а эмоциональная устойчивость позволяет воспринимать событиякак вызов, потребность и стремление их активно преодолевать.

А.В. Махначи Ю.В. Бушов (1988) определяют целый ряд темпераментных свойств,обусловливающихпротеканиестресса:экстраверсия,ригидность,импульсивность, тип направленности реакций во фрустрирующих ситуациях.Ряд авторов соотносит экстраверсию и низкий уровень нейротизма с лучшейадаптацией к ситуации. Так, О.В. Ломтатидзе (2008) выявила, что шкалаэкстраверсия–интроверсия образует устойчивые связи с пластичностью,социальной пластичностью, темпом, социальным темпом, социальнойэргичностью,гипертимностью,демонстративностью,отрицательно—дистимностью.

А нейротизм коррелирует со свойствами: эмоциональность исоциальнаяэмоциональность,экзальтированность,возбудимость,циклотимность, застревание, тревожность, эмотивность. А.Л. Церковский(2011)делаетвыводыоботносительнохудшейадаптированностиинтровертов в обычных жизненных условиях. С.А. Башкатов (2013) доказал,что показатели компонентов позитивности личности связаны с наличием улюдейнизкогодобросовестности.уровняЕ.В.нейротизма,Куфтяк(2016)высокойотмечает,экстраверсиичтоифакторыжизнеспособности (врожденные или приобретенные) тесно связаны сфакторами защиты, которые могут быть как внутренними (личные качества)так и внешними (окружающая среда).

К факторам защиты она относит (средипрочих) — уравновешенный тип темперамента.Личностные переменные могут определять предпочтение индивидомтех или иных стратегий поведения в сложных обстоятельствах. Так, Т.Д.84Азарных (2014), опираясь на накопленный экспериментальный материал,отмечает, что ПТСР имеет генетическую детерминанту (суицидальностьтакже содержит генетическую компоненту). Он указывает, что базоваяэмоция страха, лежащая в основе формирования ПТС, возникает у лиц свысокой эмоциональностью и низкой активностью.

По данным Е.В. Корень,С.Н. Масихиной “к уязвимости ПТСР родителей, в ситуации болезниребенка, приводит высокий уровень «невротизма», что соотносится состойкими дезадаптивным формам их поведения, ослабляет комплаенс иосложняет лечебный процесс для всех его участников)” (2014. С.93). Н.В.Мазурова (2013в) выявила, что родители с высоким уровнем адаптации кситуацииболезниребенкаимелиболеевысокиепоказателиэкстравертированности.

Как правило, это самодостаточные люди, уверенныев своих силах, спокойные, постоянные в своих планах и привязанностях,имеющие высокий интерес к жизни и работе. Родители со средним уровнемадаптации — также достаточно общительны, но иногда ощущаютпотребность в одиночестве. Родители с низким уровнем адаптации —предпочитают держать дистанцию в общении, занимают обособленнуюпозицию,волевыебеспомощными,качествачастопроявляютсниженаредко,самооценка.чувствуютСредисебяфакторов,способствующих высокой адаптации к ситуации болезни ребенка отмечается:стремление к сотрудничеству, уважение других, настойчивость, активность,пластичность, стремление к развитию, любознательность, высокий уровеньсубъективного контроля.Такимобразом,обусловливающихопределяетсяпротеканиерядстресса:темпераментныхэкстраверсия,свойств,ригидность,импульсивность, тип направленности реакций во фрустрирующих ситуациях.Отмечается, что экстраверсия соотносится с лучшей адаптацией, а нейротизм— с возбудимостью, застреванием, тревожностью и т.д.85Глава II Организация и методы исследования2.1.

Цель, гипотезы, задачи, объект и предмет исследованияЦельюисследованияявляетсяизучениедифференциально-психологических факторов переживания и копинг поведения взрослых вТЖС на примере родственников детей с тяжелыми заболеваниями(угрожающими жизни или приводящими к преждевременной смерти ребенкаи его тяжелой инвалидизации).Исходя из целей исследования, выдвинуты следующие задачи:1.ИсследоватьосновныехарактеристикипереживанияТЖС(эмоциональное состояние, ментальную репрезентацию ситуации, отражениев сознании причин болезни и оценку будущего) взрослыми (на примереродственников детей с тяжелыми заболеваниями);2.Исследовать структуру взаимосвязей изучаемых показателейпереживания взрослыми трудной жизненной ситуации;3.Исследовать копинг-поведение взрослых в ситуации тяжелойболезни ребенка;4.иИсследовать роль объективных факторов ситуации в переживаниикопинг-поведениивзрослыхродственниковдетейстяжелымизаболеваниями;5.Исследоватьличностныехарактеристиквзрослых(свойстватемперамента и показатели осмысленности жизни) и их взаимосвязи спереживанием и копинг-поведением в ТЖС, связанной с болезнью ребенка;6.Исследоватьвзаимосвязипереживанияикопинг-поведениявзрослых в ТЖС, связанной с болезнью ребенка.Гипотезы исследования:Мы исходили из общего предположения о том, что переживание икопинг-поведение взрослых в ТЖС тесно связаны между собой иобусловлены рядом объективных факторов ситуации, соотносятся ссубъективнымиучастников.характеристикамииличностнымиособенностямиее861.

Переживание взрослых в ТЖС и их копинг-поведение связано сличностными особенностями (свойствами темперамента и осмысленностьюжизни). В частности, экстраверсия–интроверсия и нейротизм по-разномувлияют на переживания и выбор копинг-стратегий. Осмысленность жизнивзаимосвязана знаком переживаний и связана с копинг-стратегиями.2. Объективные характеристики ситуации (длительность заболевания;диагноз; характер родственных отношений с ребенком; наличие других детейв семье; место проживания: местные-приезжие; возраст ребенка), социальноэкономические, половые и возрастные характеристики взрослых влияют навыбор копинг-стратегий, связаны с текущим эмоциональным состоянием,ментальной репрезентацией ситуации, оценкой причин болезни ребенка, ноне влияют на восприятие будущего.3.

Позитивнаяоценкаситуациииотносительноблагоприятноеэмоциональное состояние предполагают завышенные (нереалистичные,сверхоптимистичные) ожидания в отношении будущего в сочетании сотрицанием собственной вины и фатальности происходящего, а такжеспособствуют выбору конструктивных копинг-стратегий.Объектом исследования являются переживания ТЖС, объективныехарактеристики ситуации, копинг-поведение взрослых и их личностныесвойства (свойства темперамента и осмысленность жизни).Предметомисследованияявляетсяструктурапереживаний,взаимосвязь переживаний с объективными характеристиками ситуации икопинг-поведением взрослых, обусловленность переживаний и копингповедения личностными свойствами (темпераментом и осмысленностьюжизни).Положения на защиту:1.являютсяВедущими факторами (смысловыми единицами) оценки ТЖСфакторы(сохранности)стрессогенностиличностныхресурсов;(комфортности);безысходнойистощенностинеопределенности(обнадеживающей определенности); пассивного пессимизма (позитивной87энергии); неразрешимости (разрешимости) и включенности (отстраненности)от ситуации.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дифференциально-психологические факторы переживания и копинг поведения взрослых в трудной жизненной ситуации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее