Диссертация (1147470), страница 18
Текст из файла (страница 18)
Доскина (под. ред. В.А.Доскинаисоавт.,1973.С.141–145).МетодикаСАН(тестдифференцированной самооценки функционального состояния) являетсяразновидностью опросников состояний и настроений. Разработан В.А.Доскиным, Н.А. Лаврентьевой, В.Б. Шарай, М.П. Мирошниковым в 1973 г.При разработке методики авторы исходили из того, что три основныесоставляющиефункциональногопсихоэмоциональногосостояния—самочувствие, активность и настроение могут быть охарактеризованыполярнымиоценками,междукоторымисуществуетконтинуальнаяпоследовательность промежуточных значений.
Конструктная валидностьСАНустанавливаласьнаоснованиисопоставлениясрезультатамипсихофизиологических методик с учетом показателей критической частотымельканий, температурной динамики тела, хронорефлексометрии. Текущаявалидность устанавливалась путем сопоставления данных контрастныхгрупп, а также путем сравнения результатов испытуемых в разное времярабочегодня.Стандартизацияметодикипроведенанаматериалеобследования выборки 300 студентов.Назначение методики. Тест предназначен для оперативной оценкисамочувствия, активности и настроения (по первым буквам этихфункциональных состояний и назван опросник).Описание методики. Испытуемых просят соотнести свое состояние срядом признаков по многоступенчатой шкале.
Шкала состоит из индексов (32 1 0 1 2 3) и расположена между тридцатью парами слов противоположногозначения, отражающих подвижность, скорость и темп протекания функций(активность),характеристикисилу,здоровье,эмоциональногоутомление(самочувствие),атакжесостояния(настроение). Испытуемыйдолжен выбрать и отметить цифру, наиболее точно отражающую егосостояние в момент обследования.94Инструкция: «Вам будут предложены пары противоположных посмыслу признаков, например «белое-черное».
Проанализировав каждуюпару, определите, какой из двух признаков точнее описывает Ваше состояниев настоящий момент времени. Выбрав один из двух признаков в каждой паре,Вы должны отметить цифру, которая соответствует степени (силе)выраженности данной характеристики. Старайтесь долго не задумыватьсянад вопросами, поскольку правильных или неправильных ответов».Содержательные характеристики шкал:Самочувствие. Это комплекс субъективных ощущений, отражающихстепень физиологической и психологической комфортности состояниячеловека, направление мыслей чувств и т.п. Самочувствие может бытьпредставленоввиденекоторойобобщающейхарактеристики(плохое/хорошее самочувствие, бодрость, недомогание и т.п.), а также можетбыть локализовано по отношению к определенным формам ощущения(ощущение дискомфорта в различных частях тела).Активность.
1) Всеобщая характеристика живых существ, ихсобственная динамика как источник преобразования или поддержанияжизненно значимых связей с окружающей средой, имеющее свою иерархию:химическая, физическая нервная психическая активность, активностьсознания, личности, группы, общества. Активность строится в соответствии свероятностным прогнозированием развития событий в среде и положением вней организма. 2) Одна из сфер проявления темперамента котораяопределяется интенсивностью и объемом взаимодействия человека сфизической и социальной средой.
По этому параметру человек может бытьинертным,пассивным,спокойным,инициативным,активнымилистремительным.Настроение. Сравнительно продолжительное, устойчивое состояниечеловека, которое может быть представлено как: 1) эмоциональный фон(приподнятое, подавленное), то есть являться эмоциональной реакцией не нанепосредственные последствия конкретных событий, а на их значение для95субъекта в контексте общих жизненных планов, интересов и ожиданий; 2)четкоеидентифицируемоесостояние(скука,печаль,тоска,страх,увлеченность, радость, восторг и прочее).Настроение, в отличие от чувств, всегда направлено на тот или инойобъект.Настроение,будучивызваннымопределеннойпричиной,конкретным поводом, проявляется в особенностях эмоционального откликачеловека на воздействия любого характера.Обработка и интерпретация данных. При обработке оценкиреспондентовперекодируютсяследующимобразом:индекс3,соответствующий неудовлетворительному самочувствию, низкой активностии плохому настроению, принимается за 1 балл; следующий за ним индекс 2 –за 2; индекс 1 – за 3 балла и так до индекса 3 с противоположной сторонышкалы, который принимается за 7 баллов (внимание: полюса шкалыпостоянно меняются).Положительные состояния всегда получают высокие баллы, аотрицательные низкие.
По этим "приведенным" баллам и рассчитываетсясреднее арифметическое как в целом, так и отдельно по активности,самочувствию и настроению.Полученные результаты по каждой категории делятся на 10. Среднийбалл шкалы равен 4. Оценки, превышающие 4 балла, свидетельствуют облагоприятном состоянии испытуемого, ниже 4 — о неблагоприятномсостоянии.
Нормальные оценки состояния располагаются в диапазоне 5,0 –5,5 баллов.При анализе функционального состояния важны не только значенияотдельных его показателей, но и их соотношение. У отдохнувшего человекаоценки активности, настроения и самочувствия обычно примерно равны. Помере нарастания усталости соотношение между ними изменяется за счетотносительного снижения самочувствия и активности по сравнению снастроением.Методика «Самооценки эмоциональных состояний» А.
Уэссмана,96Д.Рикса(Карелин,2007.С.39–40).Даннаяметодикаразработанаамериканскими психологами А. Уэссманом и Д. Риксом.Назначение методики. Методика применяется для самооценкиэмоциональных состояний и степени бодрствования.Описание методики. В данной методике предлагается четыреследующие шкалы: «Тревожность–спокойствие», «Усталость–энергичность»,«Подавленность–приподнятость», «Беспомощность–уверенность в себе».В каждой шкале по 10 утверждений от отрицательного эмоциональногосостояния до положительного эмоционального состояния. Испытуемомупредлагается выбрать из наборов суждений то, которое лучше всегоописывает его эмоциональное состояние сейчас. Измерение в методикепроизводится в десятибалльной (стеновой) системе.Инструкция.
«Выберите в каждом из предложенных наборовсуждений одно, которое лучше всего описывает ваше состояние сейчас.Номерсуждения,выбранногоизкаждогонабора,запишитевсоответствующей строке для ответов».Содержательные характеристики шкал.Шкала «Тревожность–спокойствие»: выше 5–6 баллов. В опросе испытуемый показывает преобладание«Спокойствия»: выдержанность, сдержанность, терпеливость, степенность,благоразумность, уравновешенность, невозмутимость, терпимость. 25–6 баллов. В самооценке испытуемый показывает средние показатели пошкале «Спокойствие–тревожность» без явного преобладание одного изполюсов. 1–4 балла. По самооценке испытуемого прогнозируется задерганность,запуганность,закомплексованность,нерешительность,пугливость,нервность, неуверенность, напряженность, боязливость.Шкала «Усталость–энергичность»: выше5–6баллов.Испытуемыйоцениваетсебякакличность:инициативный, деятельный, предприимчивый, одержимый, устремленный,97активный, кипучий, пробивной, расторопный. 5–6 баллов.
В самооценке испытуемый показывает средние показатели пошкале «Энергичность–усталость» без явного преобладание одного изполюсов. 1–4 балла. Испытуемый оценивает себя как: неинициативный, пассивный,инертный,безынициативный,вялый,апатичный,безразличный,медлительный.Шкала «Подавленность–приподнятость»: выше5–6баллов.Испытуемыйоцениваетсебякак:кипучий,темпераментный, задорный, порывистый, энергичный, вольнолюбивый,раскрепощенный, живой, подвижный, бойкий. 5–6 баллов. В самооценке испытуемый показывает средние показатели пошкале «Приподнятость–подавленность» без явного преобладание одного изполюсов. 1–4 балла.
Испытуемый оценивает себя как: застенчивый, робкий,нерешительный,несмелый,запуганный,стеснительный,угнетенный,оробелый, подавленный, задавленный.Шкала «Беспомощность–уверенность в себе»: выше 5–6 баллов. Испытуемый оценивает себя как: боец, закаленный,решительный, упорный, героический, работоспособный, сильный, волевой,твердый, бесстрашный, отважный, самостоятельный. 5–6 баллов. В самооценке испытуемый показывает средние показатели пошкале «Уверенности–беспомощности» без явного преобладание одного изполюсов. 1–4 балла. Оценивается: безответный, слабохарактерный, безгласный,несмелый, слабый, слабовольный, пришибленный.Обработка и интерпретация данных.
Выраженность показателейсамооценки эмоциональных состояний по каждой из шкал определяется наосновании следующего правила:1–4 балла — тон эмоционального состояния негативный;985–6 баллов — средние показатели, без явного преобладания одного изполюсов;5–7 > 5–6 баллов — тон эмоционального состояния позитивный.Общий тон эмоционального состояния определяется следующимобразом:Определяются следующие показатели И5 = И.1. + И.2. + И.З.
+ И.4., гдеИ.1., И.2., И.З., И.4. — индивидуальные значения по соответствующимшкалам.И.1. «Тревожность–спокойствие»И.2. «Усталость–энергичность»И.З. «Подавленность–приподнятость»И.4. «Беспомощность–уверенность в себе»«И» индивидуальная самооценка — равняется номеру суждения, выбранногоиспытуемым из данной шкалы.И5.
Суммарная (по четырем шкалам) оценка состояния:сумма баллов от 31 до 40 — испытуемый высоко оценивает своеэмоциональное состояние; общий тон эмоционального состояния выраженоположительный; характерно для уверенных в себе, энергичных оптимистов;21–30 баллов — общий тон эмоционального состояния позитивный;11–20 баллов — общий тон эмоционального состояния скореенегативный, чем позитивный; пессимистический настрой личности;0–10 баллов — общий тон эмоционального состояния крайненегативный; состояние может указывать на депрессивные тенденции.Авторский опросник «Семантический дифференциал жизненныхситуаций» («СДЖС»). В соответствии с психосемантическим подходомсубъективные параметры оценки ситуации складываются в сознаниичеловека в смысловые единицы, становясь элементами субъективного образаситуации. Для выявления смысловых единиц восприятия ситуации болезниребенка, мы разработали анкету — опросник «Семантический дифференциалжизненных ситуаций».
Психосемантический подход, положенный в основу99данной методики, показал свою эффективность при оценке различных сторонпсихического. Последние годы стали появляться психосемантическиеметодики для оценки не только личности, но и профессиональных иэтническихстереотипов,коммуникативноговоздействия,личностныхпроблем, времени и т.д. (Петренко, Шмелев, Соломин, Вассерман и др.).«Психосемантическая парадигма рассматривает индивида как носителясубъективного опыта, обладающего индивидуальной системой смыслов.Субъективный опыт представляется в виде семантического пространства,осями которого являются обобщенные смысловые основания, используемыеиспытуемым для соотнесения и противопоставления стимулов или объектов»(по: Л.И. Вассерман, 2009а.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
