Автореферат (1147468)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиАлександрова Ольга ВикторовнаДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫПЕРЕЖИВАНИЯ И КОПИНГ ПОВЕДЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ В ТРУДНОЙЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ19.00.13 — психология развития, акмеологияАвторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукСанкт-Петербург — 2017Работа выполнена на кафедре психологии развития и дифференциальной психологиифакультета психологии Санкт-Петербургского государственного университетаНаучный руководитель:Дерманова Ирина Борисовнакандидат психологических наук, доценткафедры психологии развития идифференциальной психологииФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургскийгосударственный университет»Официальные оппоненты:Ведущая организация:Защита состоится « »2017 года в.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 2012.232.42 по защите диссертаций на соискание ученойстепени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук СанктПетербургского государственного университета по адресу 190034 Санкт-Петербург,наб.

Макарова, 6, факультет психологии, ауд. 227.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Санкт-Петербургскогогосударственного университета или на сайте: http://spbu.ru/Автореферат разослан « »Ученый секретарьдиссертационного совета,кандидат психологических наук2017./Савенышева С.С./3ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования обусловлена тем, что на сегодняшний деньсуществует необходимость психологического анализа адаптивных возможностейчеловека, раскрытие закономерностей порождаемой им самим собственной активностии регуляции своей жизнедеятельности в трудных жизненных ситуациях (ТЖС) (Л.М.Колпакова, 2012).

Представляет интерес исследование субъективных и объективныххарактеристик ситуации, их влияния на характер и стратегии совладания в ТЖС,исследование личностных ресурсов, способствующих эффективному и продуктивномуее преодолению. В частности, в современной психологии нет единого пониманиявлияния на переживания ТЖС и копинг-поведение в ней таких факторов как пол,возраст, образование, наличие–отсутствие работы, социальной активности, хобби,места проживания и т.д.Да и само понятие «переживание» также не достаточно четко определено,несмотря на то, что его относят к базовым категориям психологии (С.Л. Рубинштейн;Л.С. Выготский; А.В.

Петровский; М.Г. Ярошевский и др.). В современной психологии«переживание» рассматривается и как элемент эмоциональной жизни — психическоесостояние, совокупность ощущений, эмоций, чувств, аффектов возникающих взначимой и проблемной для человека ситуации (Л.Я. Дорфман, 1987; Е.П. Ильин, 2005;А.О. Прохоров, 1994), и как способ бытия человека в мире, внутренний опыт (Р.Д.Лэйнг, 2005 и др.), и как работа сознания по смыслообразованию в критическихситуациях (в ситуациях «невозможности» жить и реализовывать свои потребности)(Ф.Е.

Василюк, 1984; А.С.Шаров, 2004; О.Е. Хухлаев, 2005), и как психическийфеномен,включающийинформационные,всвоюструктуру:пространственные,энергетические,телесные,эмоциональные,временные,когнитивные,психосемантические и другие характеристики (Л.Р. Фахрутдинова, 2012).На сегодняшний день остается также малоизученным вопрос о связи различныхструктурных компонентов переживания (как субъективного отражения ТЖС ситуации)и совладания с ней. Что крайне важно, поскольку человек реагирует на ту ситуацию,которая складывается в его сознании, и так, как он ее себе интерпретирует, а не так, какона представляется окружающим, и иногда от субъективной оценки ситуации зависитлогика ее развития (Д.

Магнуссон, 1983).В данном исследовании ТЖС рассматривается на модели ситуации, связанной спрогрессирующим заболеванием ребенка с неблагоприятным прогнозом для его жизни.Эту ситуацию можно определить как травмирующую, вызывающую сильноепсихологическое напряжение, с высокой долей неопределенности (R.M. Hodapp, 2007;В.В.

Бочаров, 2010; Н.В. Мазурова, 2014; В.А. Чулкова, 2016 и др.). Со стороны какзападных, так и отечественных исследователей, признается необходимость адаптациичленов семьи к данной ТЖС, принятии мысли о возможной утрате ребенка, и оказанииспециализированной помощи в случае его смерти.Таким образом, актуальность исследования обусловлена необходимостьюрасширить представления об особенностях переживания ТЖС и их взаимосвязей скопинг-поведением, выявить факторы, влияющие на них. Эти знания также будутспособствовать определению основных «мишеней» психотерапевтической помощисемьям, находящимся в ТЖС, связанной с тяжелой болезнью ребенка.Цельисследования:изучениедифференциально-психологическихфакторовпереживания и копинг поведения взрослых в ТЖС на примере родственников детей стяжелыми заболеваниями (угрожающими жизни или приводящими к преждевременнойсмерти ребенка и его тяжелой инвалидизации).Объект исследования: являются переживания ТЖС, объективные характеристикиситуации,копинг-поведениевзрослыхиихличностныесвойства(свойстватемперамента и осмысленность жизни).Предмет исследования: структура переживаний, взаимосвязь переживаний собъективнымиобусловленностьхарактеристикамипереживанийиситуацииикопинг-поведениемкопинг-поведенияличностнымивзрослых,свойствами(темпераментом и осмысленностью жизни).Задачи исследования:1.Исследовать основные характеристики переживания ТЖС (эмоциональноесостояние, ментальную репрезентацию ситуации, отражение в сознании причинболезни и оценку будущего) взрослыми (на примере родственников детей с тяжелымизаболеваниями);2.Исследовать структуру взаимосвязей изучаемых показателей переживаниявзрослыми трудной жизненной ситуации;53.Исследовать копинг-поведение взрослых в ситуации тяжелой болезниребенка;4.Исследовать роль объективных факторов ситуации в переживании и копинг-поведении взрослых родственников детей с тяжелыми заболеваниями;5.Исследовать личностные характеристик взрослых (свойства темперамента ипоказатели осмысленности жизни) и их взаимосвязи с переживанием и копингповедением в ТЖС, связанной с болезнью ребенка;6.Исследовать взаимосвязи переживания и копинг-поведения взрослых вТЖС, связанной с болезнью ребенка.При формулировании гипотез мы исходили из общего предположения о том, чтопереживание и копинг-поведение взрослых в ТЖС тесно связаны между собой иобусловлены рядом объективных факторов ситуации, соотносятся с субъективнымихарактеристиками и личностными особенностями ее участников.Гипотезы исследования:1.Переживание взрослых в ТЖС и их копинг-поведение связано сличностными особенностями (свойствами темперамента и осмысленностью жизни).

Вчастности, экстраверсия–интроверсия и нейротизм по-разному влияют на переживанияи выбор копинг-стратегий. Осмысленность жизни взаимосвязана знаком переживаний исвязана с копинг-стратегиями.2.Объективныехарактеристикиситуации(длительностьзаболевания;диагноз; характер родственных отношений с ребенком; наличие других детей в семье;место проживания: местные-приезжие; возраст ребенка), социально-экономические,половые и возрастные характеристики взрослых влияют на выбор копинг-стратегий,связаны с текущим эмоциональным состоянием, ментальной репрезентацией ситуации,оценкой причин болезни ребенка, но не влияют на восприятие будущего.3.Позитивнаяэмоциональноеоценкасостояниеситуациипредполагаютиотносительнозавышенныеблагоприятное(нереалистичные,сверхоптимистичные) ожидания в отношении будущего в сочетании с отрицаниемсобственной вины и фатальности происходящего, а также способствуют выборуконструктивных копинг-стратегий.Теоретико-методологическую основу исследования представляют: трансактнаяконцепция стресса-копинга (R.

Lazarus, S. Foklman); психология переживания (Ф.Е.Василюк, О.С. Никольская, Н.В. Гришина, Е.Ю. Коржова и др.); психология ТЖС (S.Foklman, R. Lazarus, Т. Шибутани, Д. Магнуссон, Л.М. Анцыферова, Т.Л. Крюкова, Е.Р.Исаева, Е.А. Трифонова; Н.Г. Осухова; Н.Б. Парфенова, Е.В. Битюцкая, и др.);исследования ценностно-смысловой сферы (В. Франкл, А. Лэнгле, Д.А. Леонтьев, Е.Н.Ермакова, и др.); теория жизненного пространства (К.

Левин); психосемантическийподход (Е.Ю. Артемьева, А.Г. Шмелев; В.Ф. Петренко; Л.И. Вассерман, И.Л. Соломини др.). А также исследования болезни ребенка, в качестве модели ТЖС (R.M. Hodapp,М.С. Голубева, Ю.И. Чепик, Н.В. Мазурова, С.А. Хазова, Е.В.

Корень, С.Н. Масихина идр.).Методы исследования. В работе использовались психодиагностические методы,направленные на исследование структуры переживания, совладающего поведения,личностных ресурсов взрослых (осмысленности жизни, свойств темперамента), анкетадля изучения объективных характеристик ситуации.Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается в том, чтов работе комплексно изучены факторы и детерминанты переживания взрослых в ТЖС(в том числе обоснована роль объективных факторов и таких личностных ресурсов кактемперамент и осмысленность жизни).

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации