Диссертация (1147451), страница 20
Текст из файла (страница 20)
появляется желание самоутверждения своего Я, идет поисксвоихпсихологическихграниц.Такжевыраженыстремлениексамостоятельности, появление в речи слов «Я», «хочу/не хочу», «буду/небуду», фантазирования и новых ролей.Из отдельных симптомов кризиса по опроснику В.Е. Василенко по всейвыборке преобладают следующие конструктивные симптомы: изменениеотношения к предметному миру (появление настойчивости в предметноманипулятивной деятельности и мотивации достижения) и изменениеотношения к значимому взрослому (стремление продемонстрировать своидостижения взрослому, важность его оценки).
На втором месте повыраженности стоят негативистские симптомы: упрямство, строптивость,своеволие и деспотизм-ревность. Среди проявляющихся в период кризисаневротических реакций родители больше остальных выделяют высокуюэмоциональную возбудимость.В первой микровозрастной группе общий показатель кризиса и поанкете и по опроснику ниже, чем в третьей, и ниже, чем во второй группе.Таким образом, можно предположить, что дети первой микровозрастнойгруппы находятся еще в «предкритической» фазе (период от 2 лет 1 мес.
до 2лет 9 мес.). О начале кризиса в этой группе нам может сказать толькоприближающийся к среднему значению по всей выборке показатель частотыпроявления новых форм поведения у детей. После 2 лет 10 мес. большинстводетей вступают в критическую фазу.Ожидаемой «посткритической» фазы в третьей группе (от 3 лет 7 мес.до 3 лет 11 мес.) мы не увидели. В третьей микровозрастной группе общийпоказатель кризиса не снижается, а по анкете Т.В. Гуськовой даже растет науровне статистической тенденции.Полученные данные отчасти можно объяснить ретроспективностьюответов испытуемых.
В инструкции опросника есть просьба оценить107изменения в ребенке за последние 3 месяца. В то же время в инструкции канкете, с данными которой ситуация еще более неоднозначная, речь онастоящем моменте. Таким образом, полученная нами картина скореесвязана не с методологией исследования, а с феноменами возрастногоразвития.
Более подробная интерпретация этих данных в связи срезультатамидругихисследованийбудетпредставленавглаве4«Обсуждение результатов исследования».3.2. Проявления кризиса трех лет в связи с факторами пола иструктуры семьиВ этом параграфе мы представим результаты исследования проявленийкризиса 3 лет в связи с факторами пола, структуры семьи (полная/неполнаясемья, количество детей в семье, наличие сиблингов) и вовлеченности материв воспитание. Вовлеченность матери в воспитание рассмотрим вместе соструктурными факторами.3.2.1. Проявления кризиса трех лет у детей в связи с фактором полаВ процессе исследования были обнаружены некоторые различия впротекании кризиса трех лет у мальчиков и девочек.
Рассмотрим сначаларазличия по полу на всей выборке.Исследование выявило сходство в общей структуре выраженностисимптомовипреобладаниеудетейобоихполовконструктивнойсимптоматики кризиса по опроснику В.Е. Василенко (табл. 6).У мальчиков по степени выраженности симптомы расположились вследующемпредметномупорядке:миру,дваконструктивныхизменениеотношения(изменениекоотношениявзрослым),кчетыренегативистских (упрямство, своеволие, строптивость и деспотизм-ревность),затем последний, третий конструктивный симптом (изменение отношения ксебе), далее «негативизм» и преобладающая в категории «невротическиереакции» эмоциональная возбудимость, затем еще два негативистских108симптома (обесценивание и протест-бунт) и в конце – остальныеневротические реакции (затруднения в речи, страхи, соматические реакции,признаки психического напряжения и психосоматика).
У девочек, в отличиеот мальчиков, в негативистских симптомах строптивость преобладает надсвоеволием, а среди невротических реакций страхи, беспокойный сон,признаки психического напряжения и соматические реакции более выраженыпо сравнению с затруднениями в речи.Табл.6Показатели симптомов кризиса трех лет у мальчиков и девочек(по опроснику В.Е. Василенко)Симптомы кризиса –(max=6 баллов)Категории симптомов(max=100%)НегативизмУпрямствоСтроптивостьСвоеволиеПротест-бунтОбесцениваниеДеспотизм/ревностьИзменение отношения кпредметному мируИзменение отношения квзрослымИзменение отношения к себеБеспокойный сон, страхиПризнаки психическогонапряженияЗатруднения в речиЭмоциональная возбудимостьСоматические реакцииПсихосоматические реакцииНегативистские симптомы«Гордость за достижение»Невротические реакцииОбщий показатель кризисаМальчикиДевочки(n=65)(n=52)ЗначимыеразличияСредн.знач.Станд.откл.Средн.знач.Станд.откл.F-крит.Значимразл.2,343,513,233,381,421,482,754,951,561,471,891,581,561,771,901,302,313,923,883,631,701,813,624,421,581,251,621,521,701,781,681,353,946,594,640,0500,0120,0334,181,294,371,22--2,401,030,521,571,471,082,461,190,921,821,551,383,090,0811,152,260,630,4942,9463,4116,8937,231,351,840,960,8719,6116,5812,0611,530,402,080,810,4049,6862,5016,1139,500,801,631,220,8017,5717,0012,0412,0612,543,74-0,0010,056109Проведенное исследование выявило различие в общем показателе покатегории негативистских симптомов кризиса: на уровне статистическойтенденции эта категория симптомов более выражена у девочек.
Выявленовлияние фактора пола на отдельные симптомы кризиса. Так, у девочек болеевыражены два негативистских симптома: строптивость и деспотизм/ревность(p<0,05) и на уровне статистической тенденции – признаки психическогонапряжения. У мальчиков более выражено изменение отношения кпредметному миру (конструктивная составляющая кризиса) (p<0,05) и такаяневротическая реакция, как затруднения в речи (p<0,001).Табл.7Показатели проявлений кризиса трех лет у мальчиков и девочек(по анкете Т. В. Гуськовой)Показатели кризисныхпроявлений (для отдельных шкалmax=3)МальчикиДевочки(n=65)(n=52)ЗначимыеразличияСреднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.F-крит.Значим.разл.1,600,751,710,70--1,620,781,560,64--1,490,641,620,69--1,920,712,040,66--2,120,802,120,78--2,600,522,630,53--Фантазирование, новые роли1,832,371,920,570,780,802,042,752,080,590,480,763,679,47-0,0580,003-Потребность в оценке взрослого1,780,761,980,70--Общий показательнегативистских проявлений8,752,579,042,34--10,512,0911,481,777,200,00819,263,7320,522,864,010,048Трудности во взаимодействии сребенкомНеспособность.
контролироватьповедение ребенкаИнтенсивность эмоциональныхреакцийЧастота новых форм поведенияШирота проявлений новых формповеденияСтремление к самостоятельностиПоявление новых друзейПоявление новых слов в речи(max=15)Общий показательконструктивных проявлений(max=15)Общий показатель кризиса(max=30)110По анкете Т.В. Гуськовой показатели у мальчиков распределилисьследующим образом: два конструктивных проявления (стремление ксамостоятельности и новые слова) лидируют.
Затем идут два негативистских(широта проявлений новых форм поведения и частота проявления новыхформ поведения), затем остальные три конструктивные - «фантазирование иновые роли», «новые друзья» и «потребность в оценке взрослого».
Замыкаютсписокнегативистскиепоказатели–«неспособностьродителейконтролировать поведение ребенка» и «трудности взаимодействия иинтенсивность эмоциональных реакций.Несмотря на сходство в общей структуре кризисных проявлений умальчиков и девочек, у мальчиков преобладающим является стремление ксамостоятельности, а у девочек – появление новых слов. У девочекконструктивный показатель фантазирования и новых ролей преобладает наднегативистским показателем частоты новых форм поведения, у мальчиковони имеют равные значения. Широту проявления новых форм поведения умальчиков и у девочек родители замечают в равной степени.
У девочек вравной степени выражены частота проявления новых форм поведения ипоказатель появления новых друзей, у мальчиков показатель появленияновых друзей менее выражен. Что касается негативистских проявлений, тородители мальчиков чаще говорят о неспособности контролировать ихповедение, чем о выраженности эмоциональных реакций, родители девочек –наоборот.Выявлены значимые различия в общем показателе кризиса (p<0,05) и впоказателе конструктивной составляющей кризиса (p<0,01) – у девочек онивыше. Из отдельных проявлений кризиса у девочек более выраженыпоказатели конструктивной составляющей: появление новых слов (p<0,01), ина уровне статистической тенденции - появление новых друзей.Далее перейдем к рассмотрению половых различий в трех возрастныхгруппах. Приведем таблицы с данными по опроснику и анкете, затемрассмотрим значимые различия для каждой возрастной группы.111Табл.
8Различия в проявлениях кризиса трех лет по полув трех возрастных группах (по опроснику В.Е. Василенко)Симптомы кризиса (max= 6баллов)и категории симптомов(max=100%)1 возрастная группа2 возрастная группаСредниезначенияМал.Дев.СредниезначенияМал.Дев.(n=24)(n=21)Негативизм2,632,05Упрямство3,76СтроптивостьЗнач.разл.-Знач.разл.3 возрастная группаСредниезначенияМал.Дев.Знач.разл.(n=25)(n=19)(n=16)(n=12)-2,002,422,442,58-3,67-3,364,053,634,00-3,044,050,0563,783,243,503,75-Своеволие3,633,67-2,963,683,693,50-Протест-бунт1,421,33-1,201,791,752,17-Обесценивание1,041,29-1,362,16-2,312,17-Деспотизм/ревностьИзменение отношения кпредметному мируИзменение отношения квзрослымИзменение отношения ксебеБеспокойный сон, страхиПризнаки психическогонапряженияЗатруднения в речиЭмоциональнаявозбудимостьСоматические реакцииПсихосоматическиереакцииНегативистскиесимптомы«Гордость задостижение»НевротическиереакцииОбщий показателькризиса2,713,29-2,244,160,0013,633,33-4,834,14-5,164,634,814,58-3,753,76-4,284,63-4,695,00-2,041,86-2,163,160,0473,312,42-1,040,95-1,121,630,880,92-0,670,860,361,050,0450,560,83-0,920,240,0261,160,470,0581,500,580,0862,082,00-2,441,89-2,252,50-0,710,62-0,640,74-0,501,250,0900,420,29-0,480,740,0110,630,080,07042,49 46,26-38,95 52,51-49,85 51,19-57,15 54,23-64,45 69,01-71,18 66,67-16,17 13,73-17,19 18,10-17,50 17,12-35,94 35,76-35,58 42,71 0,034 41,73 41,32-112Табл.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
