Диссертация (1147451), страница 24
Текст из файла (страница 24)
22Показатели характеристик детско-родительского эмоциональноговзаимодействия в трех возрастных группах (по карте наблюдений)Показатели пошкалам (max = 5)Способностьвосприниматьсостояние ребенкаПонимание причинсостоянияСпособность ксопереживаниюЧувства матери вситуации взаимод.с ребенкомБезусловноепринятиеОтношение к себекак к родителюПреобладающийэмоциональныйфон взаимод.Стремление ктелесному контактуОказаниеэмоциональнойподдержкиОриентация насостояние ребенкапри взаимод.Умениевоздействовать насостояние ребенкаБлокчувствительностиВыборка вцелом(n=117)Перваявозрастнаягруппа (2 г.
1мес. – 2 г. 9мес)Втораявозрастнаягруппа (2 г. 10мес. – 3 г 5мес.)(n=45)Средн. Станд.откл.знач.(n=44)Средн. Станд.откл.знач.Средн.знач.Станд.откл.3,700,934,000,693,633,660,803,770,743,650,773,934,030,813,81Третьявозрастнаягруппа (3 г. 6мес. – 4 г.)(n=28)Средн.знач.Станд.откл.1,013,351,003,650,823,490,850,753,510,763,430,704,080,714,100,893,860,830,833,750,863,860,853,850,793,680,903,780,863,720,863,461,013,590,843,610,883,680,823,410,813,711,013,960,913,641,043,401,043,680,843,810,863,690,743,440,913,150,973,330,893,101,062,940,963,430,943,530,823,421,013,291,0211,012,1411,691,7810,792,2710,272,1915,132,7415,222,6715,362,8714,582,6813,963,2114,632,9113,853,3513,0613,06(max= 15)Блокэмоциональногопринятия (max=20)Блокповеденческихпроявлений (max=20)132Анализ показателей карты наблюдений на всей выборке показал, что уматерей наиболее выражена шкала «позитивные чувства родителей вситуации взаимодействия с ребенком».
Также эта шкала находится на первомместе в каждой из трех возрастных групп. Таким образом, в процессеразвивающих занятий, и до и после занятий, у матерей во взаимодействии сдетьми преобладают позитивные чувства. На втором месте по общей выборке– стремление к телесному контакту, далее следует способность восприниматьсостояние ребенка. В первой возрастной группе эти показатели меняютсяместами.
Во второй и третьей группе на втором месте показательбезусловного принятия ребенка. На третьем месте во второй группе –«отношение к себе как к родителю», в третьей – «понимание причинсостояния». Общие показатели характеристик взаимодействия (блоков)находятся на уровне выше средних значений, что говорит о благополучиивзаимодействия с ребенком у матерей данной выборки. Относительнопроблемная зона – «ориентация на состояние ребенка при построениивзаимодействия».В результате частотного анализа выявилось, что наибольшие проблемыв эмоциональном взаимодействии у матерей связаны со сниженнымипоказателями шкалы «ориентация на состояние ребенка при построениивзаимодействия» - (41%), а также умения воздействовать на состояниеребенка (22%), стремления к телесному контакту (20%).
У 15% матерейснижены эмоциональный фон взаимодействия с ребенком и есть сложности соказанием эмоциональной поддержки ребенку. 14% матерей трудновоспринимать состояние собственного ребенка, и 12% трудно пониматьпричины его состояния. Также у матерей встречаются сложности спринятием себя как родителя (11%).Наиболее благоприятная картина отмечается по шкалам: принятие себяв качестве родителя» (11%), «эмпатия» (9%), «чувства родителя в ситуациивзаимодействия» (6%).133Что касается общих показателей карты наблюдений (блоков), большевсего сниженных значений оказалось в поведенческом блоке (24%), в товремя показатели по блокам чувствительности и эмоционального принятияниже среднего уровня в 13% и 11% случаев соответственно.В отличие от опросника ОДРЭВ, по карте наблюдений были выявленызначимые микровозрастные различия.Табл.
23Значимые различия характеристик детско-родительскогоэмоционального взаимодействия в трех возрастных группах(по карте наблюдений)ПоказателиСпособностьвосприниматьсостояние ребенка1 и 2 возр.группыСредн.разностьЗначимостьразл.-2 и 3 возр.группы1 и 3 возр.группыСредн.разностьЗначимостьразл.Средн.разностьЗначимостьразл.---0,6520,0120,4160,033--0,4990,022----0,5540,072----1,4270,020(max= 5)Способность ксопереживанию(max= 5)Стремление ктелесному контакту(max= 5)БлокчувствительностиПо карте наблюдений между возрастными группами выявленынекоторые значимые различия. Так, по блоку чувствительности в первойгруппе показатель значимо выше, чем в третьей (p<0,05). Если рассмотретьотдельные шкалы внутри блока, то матери первой возрастной группыдемонстрируют большую способность сопереживать своему ребенку (p<0,05)и воспринимать его состояние (p<0,05).
Способность матерей сопереживатьтакже значимо выше у первой возрастной группы по сравнению со второй(p<0,05). Также на уровне статистической тенденции есть различия внутриповеденческого блока по шкале «стремление к телесному контакту»: уматерей детей первой возрастной группы показатели выше.134Подведем итоги, касающиеся эмоционального взаимодействияматерей с детьми с учетом фактора возраста.Исследованиеэмоциональнойстороныдетско-родительскоговзаимодействия по опроснику ОДРЭВ и с помощью наблюдения в целомвыявило благоприятную картину отношений. При этом по опросникунаиболее выражено стремление матерей к телесному контакту с ребенком, апо результатам наблюдения - «позитивные чувства матерей в ситуациивзаимодействия с ребенком».
Тем не менее, встречаются проблемные зоны,связанные с трудностями в плане умения воздействовать на состояниеребенка, восприятия и понимания причин его состояния, со сниженнойэмпатией.В процессе наблюдения за реальным взаимодействием более яркопроявились сложности с ориентацией на состояние ребенка.Микровозрастных различий как по отдельным шкалам, так и по общимпоказателям опросника ОДРЭВ не выявлено. В то же время наблюдениепоказало, что в младшей группе по сравнению со старшей выше общийпоказатель по блоку чувствительности.Также матери детей первойвозрастной группы по сравнению с третьей демонстрируют большуюспособность сопереживать своему ребенку и воспринимать его состояние,больше стремятся к телесному контакту.
Способность матерей сопереживатьтакже значимо выше у первой возрастной группы по сравнению со второй.Таким образом, в целом, можно говорить о большей чувствительностиматерей к детям самой младшей группы, что закономерно, и оботносительной стабильности характеристик эмоциональной стороны детскородительского взаимодействия в период от 2 лет 10 мес.
до 3 лет 11 мес.1353.3.3. Микровозрастной анализ показателей семейной адаптации исплоченностиТабл. 24Показатели семейной адаптации и сплоченности в трехмикровозрастных группах (по «Шкале семейной адаптации и сплоченности»FACES - III Д. Х. Олсона, Дж. Портнера, И. Лави)|ПоказателиВыборка вцелом(n=117)Эмоциональная связь(Р) (max= 15)Эмоциональная связь(И) (max= 15)Семейные границы (Р)(max= 10)Семейные границы (И)(max= 10)Принятие решений (Р)(max= 5)Принятие решений (И)(max= 5)Время (Р) (max= 5)Время (И) (max= 5)Друзья (Р) (max= 5)Друзья (И) (max= 5)Интересы и отдых (Р)(max= 10)Интересы и отдых (И)(max= 10)Лидерство (Р) (max=10)Лидерство (И) (max=10)Контроль ( Р) (max= 10)Контроль (И) (max= 10)Дисциплина (Р)(max= 10)Дисциплина (И)(max= 10)Роли (Р) (max= 15)Роли (И) (max= 15)Правила (Р) (max= 5)Правила (И) (max= 5)Перваявозрастнаягруппа (2 г.
1мес. – 2 г. 9мес.)(n=45)Втораявозрастнаягруппа (2 г. 10мес. – 3 г. 5мес.)(n=44)Третьявозрастнаягруппа (3 г. 6мес. – 4 г.)(n=28)Среднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.12,942,1313,082,4013,091,8812,502,0514,291,0714,570,7814,171,1814,041,208,761,518,801,568,821,2638,611,799,550,769,620,759,500,7919,500,754,041,054,091,064,230,943,681,164,720,584,890,324,690,544,500,844,094,704,254,601,080,560,840,604,034,734,274,661,100,580,780,524,254,744,184,530,970,490,870,624,254,574,324,610,970,640,910,697,671,9347,821,977,751,777,292,149,041,3429,251,198,781,549,141,215,402,555,202,626,072,414,642,475,462,775,622,935,842,474,612,856,487,871,801,436,468,132,121,526,497,651,731,406,507,821,371,316,162,076,402,266,072,045,891,797,532,038,061,697,032,277,461,999,109,692,692,672,482,600,941,159,019,732,864,892,542,560,920,329,659,732,524,692,332,560,820,548,399,252,684,502,512,471,120,84136Семейнаясплоченность (Р)41,756,8242,097,3342,325,8140,327,4846,903,2547,722,2846,413,6346,363,7429,826,7529,938,0930,805,6928,115,7533,236,3534,387,1333,016,0431,715,285,155,925,637,004,094,566,045,893,414,594,455,952,213,103,613,62(max= 50)Семейнаясплоченность (И)(max= 50)Семейная адаптация(Р)(max= 50)Семейная адаптация(И)(max= 50)Неудовлетворенностьсемейнойсплоченностью(разница ССР и ССИ)Неудовлетворенностьсемейной адаптацией(разница САР и САИ)Условные обозначения к табл.
26:(Р) – показатель реального состояния семейной системы(И) – показатель идеального состояния семейной системы,ССР – семейная сплоченность (реальная),ССИ – семейная сплоченность (идеальная),САР – семейная адаптация (реальная),САИ – семейная адаптация (идеальная).По результатам анализа опросника «Шкала семейной адаптации исплоченности»общиепоказателисплоченностинавсейвыборкесоответствуют средним значениям (41,75), как и в третьей группе (40,32), а впервой и второй возрастных группах несколько выше средних значений(42,09 и 42,32 соответственно). Последние два значения соответствуютразделенному или связанному типам сплоченности (Э.Г. Эйдемиллер,И.В.
Добряков, И. М. Никольская, 2007).Что касается выраженности отдельных показателей в «семейнойсплоченности», то на всей выборке и в каждой возрастной группеобнаруживаютсяследующиетенденции:показателивсехжелаемых(идеальных) характеристик выше, чем реальных (что закономерно). Материна всех стадиях кризиса, ощущая потребность в гармонизации отношений,стремятся к большей эмоциональной близости в семье, нуждаются в большемколичестве общих семейных дел, хотели бы больше времени проводить137вместе с семьей, хотели бы иметь больше возможности совместногообсуждения вопросов при принятии семейных решений.Неудовлетворенность семейной сплоченностью имеет самые высокиепоказатели в третьей возрастной группе (6,04).
Интересно, что в первойгруппе средние значение (5,63) несколько превышает общее среднеезначение по выборке в целом (5,15), а во второй оно ниже среднего (4,09).Показатель семейной адаптации по всей выборке несколько вышесреднего уровня выраженности 29,82. Эти значения можно отнести кгибкому типу адаптации оп Э.Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
