Диссертация (1147451), страница 21
Текст из файла (страница 21)
9Различия в проявлениях кризиса трех лет по полув трех возрастных группах (по анкете Т.В. Гуськовой)Показатели кризисныхпроявлений (дляотдельных шкалmax=3)Трудности вовзаимодействии сребенкомНеспособностьконтролироватьповедение ребенкаИнтенсивностьэмоциональныхреакцийЧастота новых формповеденияШиротапроявленийновых форм поведенияСтремление ксамостоятельностиПоявление новыхдрузейПоявление новых словФантазирование, новыеролиПотребность в оценкевзрослогоОбщий показательнегативистскихпроявлений (max=15)Общий показательконструктивныхпроявлений (max=15)Общий показателькризиса (max=30)1 возрастная группаСредниезначенияМал.Дев.(n=24)(n=21)1,501,431,29Знач.разл.2 возрастная группаСредниезначенияМал.Дев.(n=25)(n=19)-1,521,791,43-1,721,331,48-1,961,902,13Знач.разл.3 возрастная группаСредниезначенияМал.Дев.Знач.разл.(n=16)(n=12)-1,882,08-1,53-1,941,83-1,521,74-1,691,67--1,802,11-2,062,17-2,05-2,002,11-2,312,25-2,462,48-2,642,74-2,752,75-1,711,951,842,050,0162,002,17-2,042,520,0372,522,95-2,632,83-1,461,860,0722,002,21-2,502,25-1,542,000,0301,921,89-1,942,08-8,298,24-8,569,269,8810,00-9,2010,810,00910,9211,840,06611,8112,08-17,4219,100,08719,4821,110,09521,6822,08-Анализ по полу выявил следующие различия в первой возрастнойгруппе.
У девочек выше показатель конструктивных проявлений кризиса(p<0,01) и на уровне статистической тенденции – общий показатель кризиса(по анкете Т.В. Гуськовой). Из отдельных показателей кризиса по обеимметодикам у мальчиков больше затруднений в речи (по опроснику), у113девочек выше показатель «появление новых слов», «потребность в оценкевзрослого» (по анкете) (p<0,05). На уровне статистической тенденции удевочек чаще встречаются фантазирование, появление новых ролей (поанкете) и строптивость (по опроснику).Во второй возрастной группе общий показатель кризиса также выше удевочек: по опроснику (p<0,05) ипо анкете на уровне статистическойтенденции. Также на уровне статистической тенденции у девочек вышепоказатель конструктивных проявлений кризиса по анкете.
Из отдельныхпроявлений кризиса (по обеим методикам) у девочек более выраженыдеспотизм/ревность (p<0,01), появление новых друзей, изменение отношенияк себе, признаки психического напряжения (p<0,05). А у мальчиков чащевстречаются затруднения в речи (на уровне статистической тенденции).В третьей возрастной группе выявлено всего три различия на уровнестатистической тенденции.
У мальчиков более выражены затруднения в речии психосоматические реакции, а у девочек – соматические реакции (поопроснику).Сформулируемвыводыополовыхразличияхвкризиснойсимптоматике.С помощью опросника В.Е. Василенко и анкеты Т.В. Гуськовойвыявлено сходство в общей структуре выраженности кризисных проявленийу мальчиков и девочек и преобладание у детей обоих полов конструктивнойсимптоматики кризиса.
Так, из симптомов кризиса более всего выраженыизменение отношения к предметному миру и изменение отношения ковзрослым, т.е. компоненты «гордости за достижения». По данным анкеты умальчиков преобладающим является стремление к самостоятельности, а удевочек – появление новых слов.Что касается уровневых показателей, то можно сделать вывод, чтокризис трех лет в целом более выражен у девочек. Так, по обобщеннымданным для трех возрастных групп, у девочек значимо выше общийпоказатель кризиса и показатель конструктивных проявлений по анкете и на114уровне статистической тенденции - показатель негативистских проявленийпо опроснику.
Из отдельных проявлений у девочек более выраженынегативистские симптомы строптивость и деспотизм/ревность, а также науровне статистической тенденции – признаки психического напряжения. В тоже время у мальчиков более выражены изменение отношения к предметномумиру (конструктивная составляющая кризиса) и такая невротическаяреакция, как затруднения в речи. Следует отметить, что затруднения в речиболее выражены у мальчиков во всех трех возрастных группах.Ужевпредкритическуюфазуудевочеквышепоказательконструктивных проявлений и на уровне статистической тенденции – общийпоказатель кризиса по анкете. Из отдельных проявлений кризиса у них болеевыражены появление в речи символов «Я», «хочу/не хочу», «буду/не буду»,потребность в оценке взрослого, на уровне статистической тенденции-фантазирование новых ролей и строптивость.Тем не менее, необходимо подчеркнуть, что большинство различий всвязи с фактором пола выявлено во второй возрастной группе, после 2 лет 10мес., т.е. при вхождении в критическую фазу.
Критическая фаза у девочекначинается раньше, чем у мальчиков, о чем свидетельствуют более высокиеобщие показатели кризиса у девочек, показатель конструктивных проявленийкризиса по анкете и более выраженные у девочек отдельные проявления иновообразования кризиса. К последним относятся деспотизм/ревность,появление в речи символов «Я», «хочу/не хочу», «буду/не буду» появлениеновых друзей, изменение отношения к себе и признаки психическогонапряжения.В третьей возрастной группе (после 3,5 лет) различия по полусглаживаются.1153.2.2. Проявления кризиса трех лет у детей в связи с факторамиструктуры семьиВ этом параграфе представим результаты изучения влияния факторовструктуры семьи (полная/неполная семья, наличие сиблингов, количестводетей в семье), а также вовлеченности матери в воспитание (этот фактор неотносится к структурным, но близок к ним). По поводу последнего факторауточним, что матерям, которые в анкете отмечали себя, как самого частовзаимодействующегосребенкомчеловека,мыприсвоилистатус«вовлеченные в воспитание».
Матерей, которые отмечали, что они не такмного времени посвящают заботе и общению со своим ребенком, как другойчлен семьи (муж, сестра, бабушка, дедушка, няня), мы отнесли в категорию«матери, делегирующие свои воспитательные функции другим».Проведенное исследование выявило небольшое количество значимыхразличий в связи с факторами структуры семьи на общей выборке. В связи сэтим в данном параграфе проиллюстрируем только значимые различия.Рассмотрим различия в связи с фактором «полная/неполная семья».Табл.
10Значимые различия в проявлениях кризиса трех лет у детей из полныхи неполных семей (по анкете Т.В. Гуськовой)Проявления кризиса(maх=3)Неспособностьконтролироватьповедение ребенкаПофакторувыраженностиДети из неполнойсемьи (n=17)Дети из полнойсемьи (n=100)ЗначимыеразличияСреднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.F-крит.Значимостьразл.1,940,751,530,704,880,028семья»значимых«полная/неполнаясимптомовкризисапоопросникуразличийВ.Е. Василенковневыявлено. А по анкете Т.В.
Гуськовой выявлено лишь одно значимоеразличие: неспособность родителей контролировать поведение ребенка впериод кризиса трех лет выше в неполных семьях (p<0,05).116Рассмотрим различия в связи с фактором «наличие сиблингов».Табл.11Значимые различия в проявлениях кризиса трех лет у детей в связи сфактором наличия сиблингов (по опроснику В.Е.
Василенко)Симптомы (maх=6)Дети, не имеющиесиблингов (n=50)Дети, имеющиесиблингов (n=67)Значимые различияСреднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.F-крит.Значим.разл.Протест-бунт1,241,451,761,723,010,086Обесценивание1,261,661,901,823,760,055Деспотизм-ревность2,761,913,421,763,720,056Эмоциональнаявозбудимость1,821,572,451,833,800,054Соматические реакции0,400,670,941,277,520,007По результатам опросника в связи с фактором наличия сиблинговвыявлены различия по 5 симптомам (3 негативистских и 2 невротических): удетей, имеющих сиблингов, выше показатель соматических реакций (p<0,01)и на уровне статистической тенденции выше показатели эмоциональнойвозбудимости, симптома обесценивания, ревности и протеста-бунта.Табл.12Значимые различия в проявлениях кризиса трех лет у детей в связи сфактором наличия сиблингов (по анкете Т.В.
Гуськовой)ПроявленияДети, не имеющиеДети, имеющиекризиса (maх=3)сиблингов (n=50)сиблингов (n=67)Трудности вовзаимодействиис ребенкомЗначимые различияСреднеезнач.Станд.откл.Среднеезнач.Станд.откл.F-крит.Значимостьразл.1,520,651,750,772,850,094117По анкете Т.В. Гуськовой найдено только одно различие на уровнестатистической тенденции между единственными детьмии детьми,имеющими сиблингов – родители единственных детей отмечают меньшетрудностей при взаимодействии с ними.Табл.13Значимые различия в проявлениях кризиса трех лет у детей в связи сфактором количества детей в семье (1 группа – один ребенок, 2 группа – дваребенка, 3 группа – три ребенка)СимптомыкризисаипроявленияСоматическиереакции(опросник В.Е. Василенко)Широта проявления новыхформ поведения (анкетаТ.В. Гуськовой)1 и 2 группы2 и 3 группы1 и 3 группыСредн.разностьЗначимостьразлСредн.разностьЗначимостьразлСредн.разностьЗначимостьразл-0,6000,023------0,5410,0330,5900,017В связи с фактором количества детей в семье значимые различия впроявлениях кризиса трех лет выявлены только по одному симптомуопросника В.Е.
Василенко и по одному показателю в анкете Т.В. Гуськовой.У единственных детей меньше проявляются соматические реакции, посравнению с тем, у кого уже есть уже один брат или сестра (p<0,05). Чтокасаетсяновых(демонстративных)формповедения,затрудняющихвзаимодействие, то родители единственных детей отмечают их гораздобольше, чем родители, имеющие трех детей (p<0,05). Значимо различается иколичество проявлений таких форм поведения между семьями с двумя и стремя детьми (p<0,05). В семьях с тремя детьми уже значимо меньшепроявленийпротестныхформповедения,интенсивныхичастыхповеденческих реакций при родных, знакомых и незнакомых людях, чем всемьях с двумя детьми, и чем в семьях с единственными детьми. Междусемьями с одним и двумя детьми значимых различий по этому показателю невыявлено.Рассмотримразличиявкризисных«вовлеченность матери в воспитание».проявленияхпофактору118Табл.14Значимые различия в проявлениях кризиса трех лет у детей в связи сфактором вовлеченности матери в воспитание (по опроснику В.Е.
Василенко)Симптомы кризисаСимптомобесценивания (max=6баллов)«Гордость задостижение»(max=100%)Дети вовлеченныхв воспитаниематерей(n=19)Дети, матерей,делегирующихсвоивоспитательныефункции другим(n=98)Среднее Станд.откл.знач.Среднеезнач.Станд.откл.1,741,781,0064,4015,9155,82Значимые различияF-крит.Значимостьразл.1,632,850,09419,194,320,040В связи с фактором вовлеченности матери в воспитание по опросникуВ.Е.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
