Главная » Просмотр файлов » Выписка из протокола заседания диссертационного совета

Выписка из протокола заседания диссертационного совета (1147016), страница 4

Файл №1147016 Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения) 4 страницаВыписка из протокола заседания диссертационного совета (1147016) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Статьи иматериалы 2-го Международного научного форума. – СПб, 2015. – С. 47-52.Виноградова, М.В. Динамика ассоциативно-вербального поля «книжка»в сознании носителей русского языка / М.В. Виноградова // Воспитаниеличностивсовременномобразовательнойкультурноморганизации:пространстве:МатериалыопытВсероссийскойработынаучно-практической конференции. – СПб., 2015. – С.152-156.5) Предлагается ведущая организация: ФГБОУ ВО Петрозаводскийгосударственныйуниверситет(ПетрГУ). Адрес организации:185640,Республика Карелия, город Петрозаводск, проспект Ленина, д.

33. Тел.: +7(8142) 78-51-40. Адрес сайта: http://petrsu.karelia.ru.Утверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов,посвященныхиспользованиемпроблемамразличныхобученияиностранномуобразовательныхтехнологийязыкусобучаемыхразличных категорий. Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:Войнова, Ж.Е. Использование текстов различных типов при обучениианглоязычному общению бакалавров педагогического образования (профиль«Иностранныйязык»)[Текст]/Ж.Е. Войнова//НЕПРЕРЫВНОЕОБРАЗОВАНИЕ: опыт ПетрГУ – 2014 / изд-во ПетрГУ.

– г. Петрозаводск:Изд-во ПетрГУ, 2014. – Вып.2. – С. 234-244. – ISSN 978-5-8021-2401-7.Гусева, С.Г. Организация самостоятельной работы со студентамиязыковых направлений подготовки [Электронный ресурс] / С.Г. Гусева,Н.В. Проскурякова//Лингвистическиеидидактическиеаспектывпреподавании иностранного языка: сборник научных статей. – Петрозаводск:Издательство ПетрГУ, 2015.

– С. 25-27.Борзова, Е.В. Одна из технологий вовлечения студентов в иноязычноеобщение на занятиях в вузе. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – Москва, 2016. – № S19. –С.1-4. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/76209.htm. – ISSN 2304-120X.Борзова, Е.В. Обогащениеобразовательнойсредыкакодинизфакторов становления субъектности студентов в иноязычном образовании[Текст] / Е.В.

Борзова // Оптимизация иноязычного образования в школе и ввузе в контексте современных требований // Материалы Х Всероссийскойнаучно-практической конференции с участием зарубежных авторов. – Уфа.Башкирский государственный университет, 2016. – С. 25-28.Войнова, Ж.Е. Модельорганизациисамостоятельнойработыбакалавров по английскому языку на основе парной и групповой работы[Текст] / Ж.Е. Войнова // Актуальные проблемы лингвистики и методикипреподавания иностранных языков: материалы межрегиональной научнопрактической конференции 15-16 февраля 2016 года / [отв.ред. С.А.Виноградова] / РИО МАГУ. – Мурманск, 2016.

– Вып.9. – 148с- ISSN 978-54222-0302-4.С. 82-89.Пальцева, Т.И. Заданиядлясамостоятельнойработыприформировании речевого лексического навыка // Научно-методическийэлектронный журнал «Концепт». – 2016. – № S19. – С. 50–53. – URL: http://ekoncept.ru/2016/76220.htm.Шеманаева, М.А. Индивидуальная образовательная траектория какформа организации самостоятельной работы [Текст] / М.А. Шеманаева //Иностранный язык и культура в контексте образования для устойчивогоразвития международный сборник научно-методических статей. ФГБОУ ВО«Псковский государственный университет». 2016.

– Псков, 2016. – С.94-98.Борзова, Е.В. Moving towards excellence [Электронный ресурс]: учебноеэлектронное пособие по практикеустной и письменной речи дляобучающихся на 3-м курсе института иностранных языков / [авт-сост.Е.В. Борзова,Н.В. Проскурякова];М-вообразованияинаукиРос.Федерации, Федер. гос.

бюджет. образоват. учреждение высш. образованияПетрозавод. гос. ун-т. — Электрон. дан. — Петрозаводск: ИздательствоПетрГУ, 2017. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова, Н.В. Проскурякова. –Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2017.Борзова, Е.В. Прием«путаница»напрактическихзанятияхпоиностранному языку в университете. [Электронный ресурс] / Е.В. Борзова //Педагогические мастерские [Электронный ресурс]: сборник научных трудов.– Киров: Изд-во МЦИТО, 2017. – С.

5-7.Борзова, Е.В. Преемственность метапредметных результатов общего ивысшего образования будущих учителей иностранного языка [Текст] /Е.В. Борзова//Материалыконференции «ИноязычноеXIВсероссийскойобразование:научно-практическойактуальныевопросыиперспективы». – Уфа, 2017. – С. 67-71.Борзова, Е.В. Технологияинтегрированногоразвитияиноязычныхречевых умений на занятиях в университете [Электронный ресурс] /Е.В. Борзова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –Москва, 2017.

– № S12. – С. 17-20.Гусева, С.Г. Особенности информационного обмена на занятиях поиностранному языку со студентамиязыкового профиля //Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S12. – URL:http://e-koncept.ru/2017/470147.htm.Проскурякова, Н.В. Организация работы с тематическими спискамилексики на занятиях по письменной и устной практике [Электронный ресурс]/ Н.В. Проскурякова // Педагогические мастерские [Электронный ресурс]:сборник научных трудов / Электрон.

текст. дан. (1,6 Мб). – Киров: Изд- воМЦИТО, 2017. – Киров, 2017. – С. 38-41.Шеманаева, М.А. Иноязычнаякоммуникативнаякомпетенциястудентов 1 курса неязыковых направлений подготовки: ожидания иреальность [Электронный ресурс] / М.А. Шеманаева. – Киров: МЦИТО, 2017.– 4с.Шеманаева, М.А. Индивидуальная образовательная траектория какформа синхронно-асинхронной образовательной деятельности [Электронныйресурс] / М.А. Шеманаева // Концепт. – Киров, 2017.

– №9. – С. 29-39.6) Предлагается список дополнительной рассылки автореферата.Специалисты по теме диссертации, которым должен быть посланавтореферат:Астафуровапрофессор,ТатьяназаведущийНиколаевна,кафедройдокторпедагогическихлингвистикиинаук,межкультурнойкоммуникации Института архитектуры и строительства Волгоградскогогосударственного технического университета (400062, г. Волгоград, ул.

2-яПродольная, д.26, кв. 53).Барышников Николай Васильевич, доктор педагогических наук,профессор,заведующийкафедроймежкультурнойкоммуникации,лингводидактики, педагогических технологий обучения и воспитанияПятигорскогогосударственногоуниверситета(357532,г. Пятигорск,пр. Калинина, д. 9, Пятигорский государственный университет).Борзова Елена Васильевна, доктор педагогических наук, профессор,заведующий кафедрой английского языка Института иностранных языковПетрозаводскогогосударственногоуниверситета(185910,Россия,Республика Карелия, г.

Петрозаводск, ул. Пушкинская, д. 17, учебный корпус№11, каб. 205)Костина Екатерина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент,декан факультета иностранных языков Новосибирского государственногопедагогического университета (630106, г. Новосибирск, ул. Зорге, д. 127,кв. 8).Милованова Людмила Анатольевна, доктор педагогических наук,профессориностранныхкафедрыязыкованглийскойфилологии,ВолгоградскогодиректоргосударственногоИнститутасоциально-педагогического университета (400066, г. Волгоград, пр. им. В.И. Ленина,д.

27, главный учебный корпус ВГСПУ).Чичеринапрофессор,НатальязаместительВасильевна,директорадокторпедагогическихНациональногонаук,исследовательскогоуниверситета Высшей школы экономики в Санкт-Петербурге (190121, г.Санкт-Петербург, ул. Союза Печатников, д.16, каб. 214).7) Предлагается дата защиты: 10 апреля 2018 года.Председатель экспертной комиссиид. ф. н., проф. Г.А. БаеваЧлены экспертной комиссиид. п. н., доц. Н.Л. Федотовад. ф.

н., проф. Г.М. Васильева.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее