Диссертация (1146792), страница 43
Текст из файла (страница 43)
По мнению Коменского, основной задачей обучения является развитие личности ученика.Великого педагога Константина Дмитриевича Ушинского (1824-1871) называютотцом русских учителей. Он считал, что в основе педагогической профессии должны лежать глубокие научные знания в области психологии. По мнению К.Д. Ушинского, учитель должен хорошо знать природу человека, понимать законы обучения, воспитания иразвития. «Воспитание, если оно желает человеку счастья, должно воспитывать его не длясчастья, а приготовлять к труду жизни», - считал Ушинский.Таким образом, в основе педагогической профессии лежит механизм передачи социального опыта от одного поколения к другому.
Долгое время главными способами обучения оставались повторение и заучивание. Однако лучшие из учителей во все временапонимали, как важно развивать ум и таланты ученика, воспитывать в нём характер. Современные педагоги знают, что обучение может быть успешным только тогда, когда уучеников есть интерес к занятиям, когда они активно работают на уроке, стремятся к самостоятельности, не боятся трудностей.
(около 656 слов, около 459 словоформ)Задание 7. Отметьте верные утверждения, используя информацию текста (да / нет).1. Педагогические идеи Я.А. Коменского уже устарели. ____2. Повторение и заучивание – это способы передачи социального опыта. ____3. В основе педагогической профессии лежит необходимость передачи социальногоопыта от одного поколения к другому. _____4.
Обучение детей началось только тогда, когда появилась письменность. _____5. Педагогическая профессия возникла в глубокой древности. _____6. Социальный опыт не передается от поколения к поколению. _____7. Я.А. Коменский внес значительный вклад в развитие образования. ____Мой результат ______ из 7.252Задание 8. Расположите предложения в том порядке, в котором данная информациявстречается в тексте.1. Б 2. ______ 3. _______ 4. ________ 5. _________ 6. ______7. _______ .А. Примеры учебных текстов, которые использовались в школах Древнего Египта.Б. Определение социализации.В. Вывод о том, что является основой педагогической профессии.Г. Определение образования.Д.
Появление первых учителей.Е. Вклад Я.А. Коменского в развитие педагогики.Ж. Высказывание Конфуция.Мой результат ______ из 6.Задание 9. В тексте сказано, что К.Д. Ушинского называют отцом русских учителей.Как Вы понимаете это выражение?А) Сыновья К.Д. Ушинского тоже стали учителями.Б) К.Д. Ушинский внес большой вклад в развитие педагогической профессии в России многие учителя использовали его идеи в своей работе.Мой результат ______ из 2.Задание 10.
Дайте определение 3 педагогическим понятиям (социальный опыт, социализация, образование), используя следующие конструкции:Что (В.П.) называют чем (Т.П.) = Чем (Т.П.) называют что (В.П.)Образец.1. Активность человека, имеющую определенную цель и направленную на удовлетворение его потребностей, называют деятельностью.2.
Деятельностью называют активность человека, имеющую определенную цель инаправленную на удовлетворение его потребностей.Мой результат ______ из 3.Задание 11. Соедините фрагменты предложений.1. Я.А. Коменский считал, …2. По мнению Я.А. Коменского, …3. К.Д. Ушинский считал, …4. По мнению К.Д. Ушинского, …А. что в основе педагогической профессии должнылежать глубокие научные знания в области психологии.Б. учитель должен хорошо знать природу человека,понимать законы обучения, воспитания и развития.В. что активность и самостоятельность ученика играют огромную роль в процессе обучения и воспитания.Г.
основной задачей обучения является развитиеличности учащегося.1. ______ 2. _______ 3. _______ 4. _________.Мой результат ____ из 4.Задание 12. На занятии по педагогике обсуждали проблему компьютерного обучения. Ваш друг пропустил занятие. Расскажите ему о дискуссии. Используйте для этогоконструкции, данные в таблице.Я считаю, что…По моему мнению, …Он/ она считает, что…Анна /Иван По его/ ее мнению, …253считает, что…Они считают, что…Анна и Иван считают, что…Образец.По мнению Ивана/ Анны, …По их мнению, …По мнению Ивана и Анны, …Дастон: «В будущем учителей полностью заменят роботы».А.
Дастон считает, что в будущем учителей полностью заменят роботы».Б. По мнению Дастона, в будущем учителей заменят роботы.Искандар: «Скоро все люди будут обучаться дома, сидя за компьютером и общаясь с преподавателем через Интернет».Фатима: «Компьютер никогда не сможет заменить живого общения с учителем».Ольга и Эльмаза: «Компьютеры и специальные роботы станут для учителя оченьполезными помощниками: они будут проверять домашнее задание и заполнятьдневники».Я: __________________________________________________________________ .Мой результат ______ из 4.Задание 13. Представьте, что Вы попали в школу будущего, в которой все учителя – роботы. Вы видите, что ученики в классе молчасидят за компьютерами и выполняют свои здания.
Как Вы думаете,какие проблемы могут возникнуть у детей в результате такого обучения? Напишите 5-6 предложений.Мой результат ______ из 5.Задание 14. Подготовьте небольшую презентацию (6 слайдов) на тему: «Возникновение и развитие педагогической профессии в моей стране».В презентации должны присутствовать следующие пункты:1 слайд. Титульный лист (название презентации, имя и фамилия автора, номер группы,направление обучения, название страны).2 слайд. Когда профессия педагога появилась в Вашей стране? Как выглядели первыеучебные заведения?3 слайд.
Как в Вашей стране относились к профессии педагога в древности? Как относятсясейчас?4 слайд. Имена великих педагогов, которые внесли большой вклад в развитие образованияв Вашей стране (2-3). Их мысли об обучении и воспитании.5 слайд. Какие пословицы об обучении и воспитании известны в Вашей стране? (3)6 слайд. Благодарность за внимание.Готовую презентацию представьте на занятии по русскому языку или отправьте дляпроверки преподавателю по электронной почте: ___________@_______________.Результаты виртуальной группы.38 б.27 б.49 б.36 б.51 б.Мой общий результат______ из 65 б.254Тема 2. Специфика педагогической профессииМир освещается солнцем, а человек – знанием. Русская пословица.* Как вы понимаете значение пословицы?А. Солнце – главный источник света.Б. Знания позволяют человеку лучше понять себя и окружающий мир.В. Человеку, который имеет хорошее образование, легче найти себе работу.Задание 1.
А) Познакомьтесь со следующими терминами.СпецификаОсобенность или особенности чего-либо.Качество личностиСвойство, характерная черта личности.КлассификацияРаспределение предметов или понятий на классы, типы, виды покакому-либо признаку (классификация видов деятельности)ВзглядМнение, точка зрения; то, как кто-то видит/ понимает проблему(взгляд на проблему; система взглядов, педагогические взгляды;взгляды Конфиция)Гуманизм(от лат. humanus – «человеческий, человечный») Система идей,связанных с признанием ценности человеческой личности.(прил.
гуманистический)Функция1. Обязанность кого-либо (функции педагога). 2. Роль, которуювыполняет часть системы по отношению к целой системе (функции учебника).Гл. функционировать = работать, выполнять свои функции.Учебный материалСпециально отобранный материал, организованный в целях обучения (например, тексты, правила, формулы и др.).Авторитет учителяВлияние (воздействие) учителя на учеников.
(Прил. авторитетный)КомпонентЭлемент, часть системы.СовокупностьОбъединение элементов, которое рассматривают как единое целое.(По материалам сайта http://dic.academic.ru )Запомните!СистемаКомпонентСовокупностьБ) Подчеркните верный вариант.1. Социальный опыт личности представляет собой (специфику/ совокупность) знаний,способов деятельности, житейских представлений.2. Чем выше (личность/ авторитет) педагога, тем большее влияние он оказывает на развитие учеников.3.
Необходимо периодически повторять уже изученный (учебный материал/ механизм).2554. Система состоит из (функций/ компонентов), связанных между собой.5. (Гуманизм/ механизм) – это система идей, связанных с признанием ценности личности.6. Существуют различные (коммуникации/ классификация) видов деятельности.7. Ответственность – это (качество / элемент), которым должен обладать любой учитель.Мой результат: ___ из 7.Задание 2. А) Определите по контексту, что означают следующие глаголы.Осуществлять (НСВ) –А. Я всегда мечтал стать учителем.
Сейчас я учитель. Яосуществить (СВ)осуществил свою мечту.+что (В.П.)Б. Я всегда мечтал стать учителем. Сейчас я учусь в педагогическом университете. Я осуществляю свою мечту.Владеть (НСВ) –А. Если человек владеет какими-то знаниями, это значит,овладеть(СВ)+чем что у него есть эти знания.(Т.П.)Б. Если человек овладел какими-то знаниями, это значит,он получил/ приобрел эти знания.Стимулировать (НСВ/ Если учитель хочет стимулировать работу класса, значит,СВ) +кого/ что (В.П.)он хочет вызвать у учащихся желание работать быстрее/эффективнееОтноситься (к) ко- Если ученик относится к группе лидеров, значит, он входитму/чему (Д.П.) (НСВ)в состав этой группы, является ее частью.Зависеть (от)+кого/ че- Если работа учителя зависит от какого-то условия, значит,го (Р.П.) (НСВ)это условие влияет на работу учителя.Б) Закончите предложения, используя один из данных глаголов.1.
Молодая учительница часто использовала на уроках элементы игры, чтобы_____________ у детей интерес к своему предмету. (осуществить / стимулировать)2. Педагогика ____________ наукам о человеке. (относится к/ зависит от)3. Чтобы ____________________ профессией учителя, необходимо получить педагогическое образование.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
