Диссертация (1146777), страница 34
Текст из файла (страница 34)
/ П.Я. Гальперин. – М.: Воронеж: Ин-т практ. психол.: МОДЭК, 1998. – 480 с.41.Гальперин П.Я. О психологических основах программированногообучения / П.Я. Гальперин. – М.: Знание, 1967. – 147 с.20642.Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственныхдействий / П.Я. Гальперин // Психологическая наука в СССР: в 2 т. – М., 1959. –Т.143.Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностраннымязыкам: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. – М.: АРКТИ, 2004.
– 192с.44.Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам:Лингводидактика и методика [Текст]: учеб. пособие / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез –М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 336 с.45.Гиниатуллин И.А. Самообразовательная компетенция будущеголингвиста [Текст] / И.А. Гиниатуллин // Перевод и межкультурная коммуникация:матер. VIII междунар. научно-практич. конф. / Ин-т международных связей. –Екатеринбург: Изд-во АМБ, 2006.
– С. 121-123.46.ГиниатуллинИ.А.Самостоятельнаяучебнаядеятельностьпоовладению иностранным языком на специальном факультете [Текст] / И.А.Гиниатуллин. – Свердловск, 1990. – 96с.47.ГиниатуллинИ.А.Системаобученияпрактико-языковойсамостоятельной учебной деятельности [Текст] / Гиниатуллин И.А. // Актуальныепроблемы лингвистики: Уральские лингвистические чтения — 2001: Матер.ежегодной региональной научной конф. – Екатеринбург, 2001.
– С.23-24.48.Гез Н.И. Формирование коммуникативной компетенции как объектзарубежных методических исследований / Н.И. Гез // Иностранные языки вшколе. – 1985. – № 2. – С. 17-24.49.Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы иперспективы / Б. С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987. – 264 с.50.Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевыхприоритетов образования / Б.С. Гершунский // Педагогика.
– 2002. – №7. – С.5-13.51.Гололобова Т. А., Емельянов Б. В., Наумов Н. Д. Русская философиякак педагогика (вторая половина XIX - начало XX в.): учебн. пособие. – Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1999. – 116 с.20752.Горб В.Г. Методология и теория педагогического мониторинга в вузе[Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Виктор Григорьевич Горб.
–Екатеринбург, 2005. – 361 с.53.Горб В.Г. Педагогический мониторинг в вузе: методология, теория,технологии / В.Г. Горб. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2003. – 387 с.54.Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса ввузе МВД России / В.Г. Горб. – Екатеринбург: УрЮИ МВД России, 1998. – 152 с.55.Горб В.Г. Педагогический мониторинг характера взаимоотношениймежду субъектами образовательной деятельности в вузе [Текст]: учебнометодическое пособие / Виктор Григорьевич Горб. - Екатеринбург: УрАГС, 2004.– 72 с.56.студентовГоряйнова Л.В., Данилина Я.В. Развитие познавательных компетенцийвпроцессесамостоятельнойработыс цельюформированияспециалистов инновационного типа // Открытое образование. – 2010. – № 3.
– С.18–25.57.Грабарь М.И. Проблема измерений и проверки гипотез при монито-ринге результатов обучения // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. –№ 3. – С. 49-54.58.ГрафВ.Основыорганизацииучебнойдеятельностиисамостоятельной работы студентов [Текст] / В. Граф, И.И. Ильясов, В.Я. Ляудис.– М.: МГУ, 1981. – 79 с.59.ГромцеваA.K.Формированиеушкольниковготовностиксамообразованию [Текст] / А.К.
Громцева. – М.: Просвещение, 1983. – 144с.60.Демин В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятиеи виды [Текст] / В.А. Демин // Мониторинг образовательного процесса. – 2000. –№ 4. – С. 34-42.61.Дистанционное обучение: учеб. пособие / под ред. Е. С. Полат. — М.:Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 1998. – 192 с.20862.Дистанционные образовательные технологии: проектирование иреализация учебных курсов / М.Б. Лебедева, С.В. Агапонов, М.А. Горюнова; подобщ. ред. М.Б. Лебедевой. – СПб.: БХВ-Петербург, 2010. – 336 с.63.Дубровская Ю.А. Педагогическое сопровождение самообразованиястудентов в условиях дистанционного обучения: дис. … канд.
пед. наук: 13.00.02 /Юлия Анатольевна Дубровская. – М., 2005. – 175 с.64.ДудинаМ.М.Проектированиепедагогическогопроцесса/Профессиональная педагогика: учеб. для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. – М.: Ассоциация «Профессиональноеобразование», 1997. - 512 с.65.Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы: учеб.пособие для вузов / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. — Мн.: Изд-во БГУ, 1981.— 383с.66.ЕлизароваГ.В.Формированиемежкультурнойкомпетенциистудентов в процессе обучения иноязычному общению: автореф. дис.
…д-ра пед.наук: 13.00.02 / Галина Васильевна Елизарова. – СПб., 2001. – 38 с.67.Елисеев В.К. Становление рефлексивной культуры студента каксубъекта педагогической деятельности [Текст] / В.К. Елисеев // Стандарты имониторинг в образовании. — 2005. — № 1. — С. 26-30.68.ЕреминЮ.В.Идеигуманистичностивпрофессионально-ориентированном иноязычном образовании с позиции продуктивного подхода //Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.
Offline Letters): электронный научныйжурнал.–2012,№7(июль).ART1823.–URL:http://www.emissia.org/offline/2012/1823.html. – (Дата обращения 1.10.2013)69.Еремин Ю.В., Крылова Е.А. Использование мобильных технологий всамостоятельной работе студентов по иностранному языку в неязыковом вузе /Ю.В. Еремин, Е.А. Крылова // Известия Российского гос. педагогич. ун-та имениА.И. Герцена .
– СПб., 2014. - №167. – С. 158-165 (0,5 п.л.)70.Еремин Ю.В., Рубцова А.В. Повышение качества профессиональногоиноязычного образования в условиях реализации продуктивного подхода / Ю.В.209Еремин, А.В. Рубцова // Сб. матер. Всероссийской научной конф. с междунар.участием «Педагогика в современном мире». – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2011.
– С. 102-108.71.Есипов Б.П. Основы дидактики / Б.П. Есипов. – М., 1993. – 378 с.72.Есипов Б.П. Проблемы улучшения самостоятельной работы учащихсяна уроках [Текст] / Б.П.Есипов // Советская педагогика. – 1957. – № 8. – С. 9-22.Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Б.П.73.Есипов. – М.: Учпедгиз., 1961. – 239 с.Железнякова Г.А. Обучающая компьютерная программа как средство74.организациисамостоятельнойработыстудентов(напримереизученияиностранного языка) [Текст]: дис. … канд.
пед. наук.: 13.00.01 / ГалинаАлександровна Железнякова. – Улан-Удэ, 2005. – 192 л.Журавлева О.Б., Крук Б.И., Соломина Е.Г. Управление интернет-75.обучением в высшей школе / Под ред. Б.И. Крука. – 3-е изд., стереотип. – М.:Горячая линия – Телеком, 2013. – 224 с.Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-76.педагогического исследования [Текст] / В.И.
Загвязинский, Р. Атаханов. – 2-еиздание. – М.: Академия, 2005. – 208с.Загвязинский В.И. Основы дидактики высшей школы [Текст] /77.В.И.Загвязинский, Л.И.Гриценко. - Тюмень: ТГУ, 1978. - 91 с.Зайцева Л.В. Модели и методы адаптивного контроля знаний78.[Электронный ресурс] / Л.В. Зайцева, Н.О. Прокофьева // Образовательныетехнологиииобщество.–2004.–№4.–Режимдоступаhttp://ifets.ieee.org/russian/periodical/jounial.html. – [дата обращения 1.10.2013]79.Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования / Е.С. Заир-Бек.
– СПб., 1995. – 216 с.80.ЗайцеваЛ.А.Использованиеинформационныхкомпьютерныхтехнологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения / Л.А.Зайцева//Интернет-журнал«Эйдос».–2006.–Режимhttp://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.html. – [дата обращения 1.10.2013]доступа21081.3еер Э.Ф.
Ключевые квалификации и компетенции в личностно ори-ентированном профессиональном образовании / Э.Ф. Зеер // Образование и наука.– 1997. – №3. – С. 90-102.82.3еер Э.Ф. Личностно-развиваюшее профессиональное образование /Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф. пед. ун-т», 2006. –170 с.83.Зеер Э.Ф., Воденников В.А. Мониторинг как информационная основапрофессионального становления обучаемых / Э.Ф. Зеер, В.А.
Воденников //Образование и наука. – 2000. – № 2. – С. 115.84.Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результатаобразования [Текст] / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня: реформы,нововведения, опыт. – 2003. – № 5. – С. 34-42.85.Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целеваяоснова компетентностного подхода в образовании. Авторская версия.
– М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40с.86.Зимняя И.А. Компетентностный подход: Каково его место в системесовременныхподходовкпроблемамобразования?[Текст](теоретико-методический аспект) / И.А.Зимняя // Высшее образование сегодня: реформы,нововведения, опыт. – 2006. – № 8. – С.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
