Диссертация (1146777), страница 36
Текст из файла (страница 36)
– № 1,2. – С. 10.140.Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении /А.М. Матюшкин. – М., 1972. – 208 с.141.МиловЮ.В.Формированиепознавательнойсамостоятельностистудентов колледжа [Текст]: дис. ... канд. пед. наук: 23:00.02 / Юрий ЕвгеньевичМилов. – Магнитогорск, 2002. – 190 с.142.Мильруд Р.П. Компетентность в изучении языка [Текст] / Р.П.Мильруд // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 12.
– С. 30-37.143.реализацииМинакова Л.Ю., Обдалова О.А. Компетентностный подход впрофессионально-ориентированныхпроектовприобучениииностранному языку / Л.Ю. Минакова, О.А. Обдалова // Вестн. Томского гос. унта. – 2012. – №365. – С. 143-148.144.Михайловская Т.А. Формирование самообразовательной компетенциистудентов через изменение методов самостоятельной работы [Текст] / Т.А.Михайловская // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 3. – С.
3032.145.Оглуздина Т.П. К вопросу о принципах обучения иноязычнойязыковой компетенции в теории и методике обучения иностранным языкам / Т.П.Оглуздина // Известия Пензенского гос. педагогич. ун-та им. В.Г. Белинского. –2012. – №28. – С. 922-926.146.Основы педагогических технологий: краткий толковый словарь / подред. А.С. Белкина, Т.А.
Брагиной – Екатеринбург, 1995. – 22 с.147.ПавловаИ.Н.Мониторингкачестваобучениякаксредствоэффективного контроля знаний [Электронный ресурс] / И.Н. Павлова, А.П.Павлов, А.Л. Симаков // Матер. междунар. конф. «Информационные технологии217вобразовании-2006».Режимдоступаhttp://ito.edu.ru/2006/Moscow/VI/VI-0-6544.html. – (дата обращения: 1.10.2013)148.ПассовЕ.И.Мастерствоиличностьучителя:напримерепреподавания иностранного языка. – М.: Изд-во Флинта, 2001. – 240 с.149.Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иностранномуговорению – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.150.Пашкевич А.В. Создание системы оценивания ключевых компетенцийучащихся массовой школы: монография. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2013.
– 166 с.151.Петерсон Л.Г., Агапов Ю.В. Мотивация и самоопределение в учебнойдеятельности. – М.: АПК и ППРО, Институт СДП. – 2011. – 64 с.152.Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельностистудентов: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый. – М.: Пед. о-во России, 2005. – 144с.153.Пидкасистый П.И. Опрос как средство обучения / П.
И. Пидкасистый,M. JI. Портнов. – М.: Пед. о-во России, 1999. – 155 с.154.Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельностьшкольников в обучении: теоретико-экспериментальное исследование / П.И.Пидкасистый. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.155.Пидкасистый П.И. Организация учебно-познавательной деятельностистудентов: учеб. пособие / П. И. Пидкасистый.
– М.: Пед. о-во России, 2005. – 144с.156.Плотникова О. Самостоятельная работа студентов: деятельностныйаспект / О. Плотникова, В. Суханова // Высшее образование в России. – 2005. – №1. – С. 178-179.157.Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов:В 2 кн. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 747 с.158.Подчалимова Г.Н. Развитие самообразовательной компетентностистудентов в процессе проектной деятельности // Ученые записки: электронныйжурнал Курского гос. ун-та. – 2012.
– №4(24). – Т.1. – Режим доступаhttp://scientific-notes.ru/pdf/027-022.pdf. – (дата обращения: 23.11.2013)218159.Полат Е.С. Некоторые концептуальные положения организациидистанционногообученияиностранномуязыкунабазекомпьютерныхтелекоммуникаций / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. – 1998. – № 5. – С.6-11.160.Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии всистеме образования.
– М.: ACADEMIA, 1998. – 224 с.161.Попов Ю.В. Практические аспекты реализации многоуровневойсистемы образования в техническом университете: Организация и технологииобучения / Ю.В. Попов, В.Н. Подлеснов, В.И. Садовников и д.р. – М.: [б.:и], 1999.– Вып. 9. – 52 с.162.Поташник М.М. Качество образования [Текст] / М.М. Поташник –М.: Педагогическое общество России, 2002. – 448 с.163.Реан А.А.
Психология познания педагогом личности учащихся / А.А.Реан. – Ижевск, 1994. – 150 с.164.Резникова Ю.Г. Диагностика готовности студентов к самостоятельнойработе // Опережающее образование: Концепции и технологии: матер. междунар.научной конф. – Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 2004. – С. 60-63.165.Резникова Ю.Г. Формирование у студентов младших курсов педин-ститута готовности к самостоятельной работе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 /Юлия Геннадьевна Резникова.
– Улан- Удэ, 1995. – 184 с.166.Роберт И.В. Информационные и коммуникационные технологии вобразовании [Текст]: учебно-методич. пособие / И.В. Роберт, С.В. Панюкова, А.А.Кузнецов и др.; под ред. И.В. Роберт. – М.Ж. Дрофа, 2008. – 312 с.167.Роберт И.В. Современные информационные технологии в образо-вании: дидактические проблемы, перспективы использования.
– М.: ШколаПресс, 1994. – 205 с.168.РубцовапродуктивногоподходаА.В.вКонцептуально-методологическиепространствепрофессиональногоосновыиноязычногообразования [Текст]: Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2011.219169.Рубцова А.В. Обучение продуктивному филологическому чтению наиностранном языке в условиях самостоятельной работы студентов языковыхфакультетов педагогических университетов: автореф. дис. … канд. пед.
наук:13.00.02 / Анна Владимировна Рубцова. – СПб., 2006. – 40 с.170.Рубцова А.В. Принципы реализации продуктивного подхода впрофессиональном иноязычном образовании (методические аспекты) // Письма вЭмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters): электронный научный журнал. –Февраль2012,ART1731.–СПб.,2011г.–URL:http://www/emissia/org/offline/2012/1731/html/. – (дата обращения 24.09.2013).171.Рубцова А.В. Продуктивный подход в иноязычном образовании(аксиологические аспекты) [Текст]: дис. ... д-ра пед.
наук: 13.00.02 / АннаВладимировна Рубцова. – Санкт-Петербург, 2012. – 453 с.172.Рубцова А.В., Буртасенкова О.М. К вопросу разработки продуктивнойметодики развития диалогической иноязычной речи в области высшегопрофессионально ориентированного иноязычного образования // Письма вЭмиссия. Оффлайн (The Emissia. Offline Letters): электронный научный журнал. –Январь2014,ART2061.–СПб.,2013г.–URL:http://www/emissia/org/offline/2013/2061/html/ – (дата обращения 24.09.2013).173.Савченко Г.А. Самостоятельная работа как система педагогическогопроцесса в вузе [Текст] /Г.А.
Савченко // Сибирский учитель. – 2005. – №2(38). –С.18-21.174.Самостоятельная работа студентов: теоретические и прикладныеаспекты. Сб. матер. междунар. научно-методической конф. / под ред. А.А.Баранова и Г.С. Трофимовой. – Ижевск, 2004. – 268 с.175.Селевко Г.К. Научи себя учиться [Текст] / Г.К. Селевко. – 2-е изд.
–М.: Народное образование НИИ школьных технологий, 2006. – 128 с. (Серия«Самосовершенствование личности»).176.СидоренкоТ.В.Особенностиинтеграцииспециализированныхкомпьютерных средств в обучении иностранному языку студентов технического220вуза / Т.В. Сидоренко // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State PedagogicalUniversity Bulletin). – 2012.
– №4. – С. 155-159.177.Силина С.Н. Профессиографический мониторинг в педагогическихвузах / С.Н. Силина // Педагогика. – 2001. – № 7. – С. 47-53.178.СилинаС.Н.Профессиографическиймониторингстановленияспециалиста в образовательном процессе педагогического вуза [Текст]: дис. … дра пед. наук: 13.00.08 / Светлана Николаевна Силина.
– Екатеринбург, 2002. – 402с.179.Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики [Текст] / М.Н.Скаткин. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 96 с.180.Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб.заведений / В.А.Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко и др. – 3-е изд. – М.:Школа-Пресс, 2000. – 512 с.181.Смирнов С.Д.
Педагогика и психология высшего образования. Отдеятельности к личности / С.Д. Смирнов. – М.: Академия, 2001. – 304 с.182.Соколова Е.И. Оптимизация процесса обучения иностранному языку внеязыковых вузах на основе компьютерных поддерживающих программ: автореф.дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Евгения Ивановна Соколова. – СПб, 2006. – 24с.183.СоколоваJI.A.Рефлексивныйкомпонентдеятельностикакнеобходимое условие развития учителя и учащихся [Текст] / Л.А.Соколова //Иностранные языки в школе.
– 2004. – № 2. – С. 19-28.184.Соловова E.H. Автономия учащихся как основа развития современ-ного непрерывного образования личности / Е.Н. Соловова // Иностранные языки вшколе. – 2004. – № 2. – С. 11-17.185.Соловова Е.Н. Интегративно-рефлексивный подход к формированиюметодической компетенции преподавателя иностранного языка в системенепрерывного профессионального образования [Текст]: дис. …д-ра пед. наук:13.00.02/ Елена Николаевна Соловова.
– М., 2004. – 432 с.221186.Солонина JI.B. Развитие иноязычной учебной компетентности наначальном этапе профессионального языкового образования [Текст]: дис. ... канд.пед. наук: 13.00.08 / Лариса Валерьевна Солонина. – Екатеринбург, 2007. – 187с.187.СолонинаЛ.В.Самообразовательнаякомпетенциябудущихлингвистов-переводчиков / Л.В. Солонина // Концепт. – 2014. – № S3. – С. 1-6.188.Степанова Т.Ю. Специфика применения коммуникативного подходав обучении иностранным языкам / Т.Ю. Степанова // Народное образование.Педагогика.
– 2012. – №2. – С. 37-41.189.Сулайманова Х.Х. Мониторинг инструментарий при работе скачеством обучения татарскому языку // Народное образование. Педагогика. –2008. – №8. – С. 175-179.190.Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии влингвистическом образовании: учеб. пособие для вузов / П.В. Сысоев. – Москва:Книжный дом «Либроком», 2013. – 264 с.191.Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Внедрение новых учебных Интернет-материалов в обучении иностранному языку (на материале английского языка истрановедения США) // Интернет-журнал "Эйдос". – 2008. – 1 февраля.http://www.eidos.ru/journal/2008/0201-8.htm.
– (дата обращения: 1.10.2013).192.Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Использование новых учебныхИнтернет-технологийвобучениииностранномуязыку(наматер.культуроведения США) // Вестн. Тамбовского ун-та. Серия 2: Гуманитарныенауки. – 2008. – № 2(58). – С. 363-371.193.Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии вобучении иностранному языку: теория и практика: монография. – М.: Глоссапресс, 2012. – 252 с.194.Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф.Талызина. – М.: Изд-во МГУ, 1975.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
