Диссертация (1146777), страница 38
Текст из файла (страница 38)
Также предлагаются разнообразныетворческие задания и существует возможность выбора индивидуальных заданийдля реализации личностно-значимых целей и формирования индивидуальнойобразовательной траектории.Посредством коммуникационного блока обеспечивается информационныйобмен между студентами и преподавателем.Контролирующий блок направлен на реализацию двух аспектов контролякак такового. С одной стороны, это самоконтроль студентов. С другой стороны,контроль за самостоятельной работой студентов ведет преподаватель.Для предотвращения несанкционированного доступа к информации и еезащиты в TeacherHub предусматривается авторизация пользователей (рис. 1).229Рисунок 1Запуск он-лайн платформы TeacherHubПосле авторизации открывается окно Главный экран со строкой меню в еговерхней части.
На начальной странице представлены вкладки My Lessons, MyAims, My Progress Results, Teacher’s Help, Project. Оглавления разделов, ссылки,значки указывают на вид деятельности и помогают студентам рациональноиспользовать программу (рис. 2).Рисунок 2Главный экран веб-ресурса TeacherHubНа экране активизировано окно "My Lessons". При выборе вкладки MyLessons студенту доступен список Уроков (Core Lessons) для самостоятельной230работы. Под названием каждого Урока кратко описаны его цели и задачи(ориентировочный компонент урока).
В ориентировочной части обозначаютсятакженавыки и умения, которые должны быть сформированы в результатесамостоятельной работы. Например, ориентировочный компонент Урока №1 It’s afamily affair сформулирован следующим образом:In this lesson you will:- learn how to talk about change over time;- learn speaking about present and past;- practice describing differences and similarities;- develop global awareness by reading about families in other countries;- practice making generalizations;- learn adjectives to describe attitudes and values;- learn how to write a descriptive essay4- practice your listening skills.Количество выполненных заданий отслеживается индикатором Total Score.При выборе урока (необходимо кликнуть мышью по названию урока) в правойчасти экрана появляется список заданий, которые предстоит выполнить (LessonSummary).
Для активации задания необходимо кликнуть на него мышью. Еслизаданиевыполнено,рядомснимнаходитсянадпись«Done».Околоневыполненного задания располагается значок «0%». Каждый Урок состоит издвух юнитов (Unit). Первый является обязательным для выполнения. Второй –Catch-up Lesson – выполняется в случае низких результатов студента привыполнении первого урока (суммарный процент за все задания – ниже 70%), либопо собственному желанию в виде дополнительной работы. В целях четкойорганизации выполнения самостоятельной работы доступ к последующему Урокуоткрывается только при условии выполнения студентом всех заданий изпредыдущего.Опишем оставшийся функционал главной страницы TeacherHub. Наглавной странице отображается индикатор сообщений от преподавателя –Feedback from the Teacher. На Рисунке 2 рядом с надписью Feedback from the231Teacher находится значок, означающий, что есть одно сообщение отпреподавателя.
Связь с преподавателем осуществляется синхронно и асинхронночерез вкладку Teacher’s Help (посредством сервиса быстрых сообщений илиэлектронной почты).При выборе вкладки My Progress Results студент может ознакомиться срезультатами выполненных заданий.Во вкладке Project каждый студент получает рекомендации по выполнениюиндивидуального творческого задания (рис.
3).Рисунок 3Пример задания из вкладки ProjectРабота с вкладкой My Aims направлена на удовлетворение личностнозначимых образовательных потребностей студента в сфере изучения дисциплины«Иностранный язык» (рис. 4).232Рисунок 4Работа с вкладкой My AimsПрипервомпосещенииданнойвкладкистудентупредлагаетсясформировать свой индивидуальный курс самостоятельной работы по изучениюиностранного языка. На странице представлены четыре области для изучения(Culture, General, Exam, Vocabulary):-страноведение(Culture),курснаправленныйнаформированиестрановедческих и культуроведческих знаний;-общийанглийский(General),курснаправленныйнаразвитиеграмматических навыков (Grammar), либо предлагающий изучить базовуюповседневную лексику и грамматику (Basic English), либо нацеленный наразвитие специальных навыков для сдачи международных языковых экзаменов(Exam Skills);- экзаменационные навыки и умения (Exam), где студентам предоставляетсявозможность ознакомиться с основными экзаменационными требованиями, атакже предлагаются задания, типичные для того или иного международногоэкзамена (First Certificate in English и т.д.);- активизация словарного запаса (Vocabulary), где студенты могутотрабатывать типичные лексические единицы в следующих сферах: путешествие,базовый словарный запас, профессиональная лексика.233Студентам предлагается сделать выбор тех сфер изучения языка, которыенаиболее соответствуют его интересам и образовательным целям.
Студентыставят галочки и нажимают кнопку «Confirm» (рис. 5).Рисунок 5Работа студента с вкладкой My AimsНа основе выбора студента ресурс TeacherHub генерирует индивидуальнуюобразовательную программу для каждого студента, тем самым формируетсяиндивидуальная образовательная траектория самостоятельной деятельностикаждого студента (рис. 6).Рисунок 6Работа студента с вкладкой My AimsНа экране студент видит, какие дополнительные аспекты изученияиностранного языка он выбрал. Далее студент нажимает на символипереходит на следующую страницу, где ему доступен список заданий длявыполнения по выбранной тематике, например Australia. Структура даннойстраницы идентична вкладке My Lessons.
Каждая выбранная студентом подтемасостоит из двух Уроков, это значит, что в целом индивидуальная образовательная234программа представлена восемью Уроками. На рисунке 7 представлены примерызаданий из вкладки My Aims.Рисунок 7Работа студента с вкладкой My Aims2352362. Модуль «Преподаватель».Рисунок 8Модуль «Преподаватель»Модуль «Преподаватель» содержит следующие способы осуществленияконтроля и мониторинга самостоятельной работы студентов: на начальнойстранице представлены вкладки Students’ List, Attendance and Progress Results,Mark Writing Assignment, Send a Message.На рисунке 8 активирована вкладка Students’ List (Список студентов).
Здесьрасположен список студентов, а также имеется возможность, выбрав одного, двухили всех студентов, отправить быстрое сообщение, нажав на кнопку «Send amessage».Выбрав вкладку Attendance and Progress Results, мы имеем возможностьпроследить дату, время посещений студентом платформы. Здесь же отражается ивремя, затраченное студентом на выполнение заданий при посещении ресурса,доступны результаты заданий, выполненных студентом на протяжении всегокурса (результаты даны в процентах) (рис.
9).237Рисунок 9Вкладка Progress ResultsРабота во вкладке Mark Writing Assignment осуществляется следующимобразом (рис. 10).Рисунок 10Mark Writing AssignmentКак видно на рисунке 10, на странице содержится список студентов.Фамилии студентов, выполнивших письменное задание, выделены краснымцветом. Кликнув на такую фамилию, преподаватель получает доступ квыполненному письменному заданию. Здесь же содержится список комментариев238по оценке письменного задания (Mark Essay Comments). Предложенныекомментарии затрагивают основные важнейшие аспекты оценивания письменногоиноязычного текста: Overall Comment (общее мнение), Content (содержание,прежде всего выбор лексических единиц), Cohesion (логическая связь блоковтекста),Grammar(грамматическаякорректностьтекста),Recommendation(рекомендации по корректировке).
Оценивание в каждом из блоков можетпроисходить по следующей шкале: Excellent (отлично), Good (хорошо), NeedsWork (необходимо доработать), Satisfactory (удовлетворительно).Вкладка Send a Message позволяет в первую очередь осуществлятьсвоевременную связь со студентом при выполнении им самостоятельной работы..
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
