Диссертация (1146701), страница 33
Текст из файла (страница 33)
– 222 с.39. Зимняя И.А. Условия формирования навыка говорения на иностранномязыке и критерии его отработанности // Общая методика обучения195иностранным языкам: Хрестоматия / Сост. Леонтьев А.А. – М.: Рус. яз., 1991. –С. 210-211.40. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основакомпетентностного подхода в образовании. – М.: Исслед. центр проблемкачества подготовки специалистов, 2004.
– 40 с.41. Игнатова И.Б., Мордас С.Б. Формирование грамматико-коммуникативнойкомпетенции языковой личности иностранных студентов: Монография. –Белгород: Изд-во БелГУ, 2004. – 172 с.42. Исаенко Э.Д. и др. Учебник английского языка для высших морскихучебных заведений. I и II год обучения. АО «Кронверк-Принт»: СПб, 1992. 469 с.43. Капитонова Т.И., Московкин Л.В.
Методика обучения русскому языку какиностранному на этапе предвузовской подготовки. – СПб. : Златоуст, 2006. –272 с.44. Касевич В.Б. Когнитивная лингвистика: В поисках идентичности. – М.:Языки славянской культуры, 2013. – 192 с.45. Китаевич Б.Е. и др. Учебник английского языка для моряков; Моск. гос.акад. вод.транспорта.
– 6-е изд. – М.: РКонсульт, 2002. – 400 с.46. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению наиностранном языке: Пособие для учителя. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение,1983. –207 с.47. Колесникова И.Л. Англо-русский терминологический справочник пометодикепреподаванияиностранныхязыков:справочноепособие/И.Л.Колесникова, О.А.Долгина. – М.: Дрофа, 2008. – 431 с.48.
Колкер Я.М., Устинова Е.С., Еналиева Т.М. Практическая методикаобучения иностранному языку. М., 2001. Формирование навыков лексическогооформления высказывания. С. 150 – 156.49.КомароваЮ.А.Дифференцированныйподходкобучениюмонологическому высказыванию при помощи видеоматериалов студентов на196начальной ступени обучения языковых факультетов педагогических вузов:автореф. дис.
… канд. педагогич. наук: 13.00.02. – С-Петербург, 1994. – 16 с.50. Комарова Ю.А. Многоуровневый интегративный подход к процессуобучения иностранным языкам слушателей курсов повышения квалификации //Вестник Поморского университета. – 2006. - №6. – С. 104 -108.51. Комарова Ю.А. Использование видео в процессе обучения иностраннымязыкам в старшей школе // Методика обучения иностранным языкам в среднейшколе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов [Отв.
ред. М.К.Колкова]. – СПб.: КАРО, 2008. – 24 с.52. Комарова Ю.А. Идентификация профессиональной компетентности: анализмеждународныхспециалиста//исследованийпоФормированиепроблемеподготовкибилингвальнойкомпетентноголичностинаосновекомпетентностного подхода / отв. ред.
Г.А.Баева. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. унта, 2012. – 270 с.53. Копыловская М.Ю. Видеоинтервью как оптимальный учебный материал вкомпетентностно-ориентированномобучении//Научно-методическийэлектронный журнал «Концепт». – 2016. - № S19. – 0,3 п.л. – URL: http://ekoncept/ru/2016/76215/htm.54.
Коростелев В.С. Основы функционального обучения иноязычной лексике. –Воронеж.: Издательство Воронежского университета, 1990. – 157 с.55. Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивныеобразовательные технологии: учеб.пособие для студ. лингв. фак.
высш. учеб.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.56. Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методическое руководство дляпреподавателей русского языка иностранцам – 4 изд., испр. – М., 1988.57. Кузнецова И.В. The Great Explorers and their Voyages of Discovery: учеб.пособие / И.В. Кузнецова. – СПб.: Изд-во ГУМРФ имени адмирала Макарова,2015. – 38 с.19758. Кузнецова И.В.
Atmosphere (Video Activity Book): учеб. пособие. – СПб.:Изд-во ГУМРФ им. адм. С.О. Макарова, 2016. – 56 с.59. Кузнецова Р.А. Изучение иностранных языков в неязыковом вузе. Казань.Изд-во КГУ, 1979. С.13.60. Лалым А.С. Вопросы отбора содержания обучения// Проблемысовременной филологии и лингводидактики: Сборник научных трудов. Вып. 5.– СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2012.
– С.158 - 165.61. Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе: Учеб.пособие. – М.: Высш. шк., 1986. – 144 с. (Б-ка преподавателя).62. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969. – 212 с.63. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогическойпсихологии: Избранные психологические труды. - М.: Московский психологосоциальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001.
– 448 с.64. Мальцева Т.В. Иноязычная самообразовательная компетентность студентовгуманитарных факультетов // Формирование билингвальной личности наоснове компетентностного подхода / отв. ред. Г.А.Баева. – СПб.: Изд-во С.Петерб. ун-та, 2012. – 270 с.65. Межкультурное иноязычное образование: лингводидактические стратегии итактики: коллективная монография / Отв. редактор Е.Г. Тарева. – М.: Логос,2014. – 232 с.66.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / ГезН.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. – М.: Высш. школа, 1982, 373 с.67. Методика обучения русскому языку как иностранному: Курс лекций. Изд.2-е, испр. и доп. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 219 с.68. Методика работы над практическим курсом английского языка: Метод.пособие / Аракин В.Д. и др.; Под ред. В.Д. Аракина – М.: Высш. шк., 1984.
–263 с.19869. Милованова Л.А. Профильно-ориентированное обучение иностраннымязыкам (английский язык, старшая ступень средней общеобразовательнойшколы): Монография. – Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2006. – 347 с.70. Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку: Учебноепособиедлястудентовпедагогическихинститутовпоспециальности«Иностранный язык». М.: Просвещение, 1990. – 224 с.71. Миньяр-Белоручев Р.К. О принципах обучения иностранным языкам //Общая методика обучения иностранным языкам.
Хрестоматия / Под ред. А.А.Леонтьева. – М.: Русский язык, 1991. – С. 43 – 53.72. Мирошникова Н.Н. Оптимизация отбора и организации учебного материаладля обучения взрослых английскому языку (в условиях языковых курсов). –СПб.: Антология, 2003.73. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие /Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова.
– 3-е изд.,стереотип. – Мн.: Высшая школа, 1997. – 522 с.74. Носонович Е.В., Мильруд Р.П. Критерии содержательной аутентичностиучебного текста // Иностранные языки в школе. – 1999. - № 2. – С. 6 -12.75. Носонович Е.В. Методическая аутентичность в обучении иностраннымязыкам // Иностранные языки в школе. – 2000. - № 1.
– С. 11-16.76. Общая методика преподавания иностранных языков в средних специальныхучебных заведениях: Учеб.-метод. пособие / Под ред. А.А. Миролюбова и А.В.Парахиной. – 2- е изд., испр. – М.: Высш. шк., 1984. – 240 с.77. Очерки методики обучения устной речи на иностранных языках / Руковод.кол.
авт. В.А. Бухбиндер. – Киев : Вища школа. Изд-во при Киев. ун – те, 1980.– 248 с.78. Павлова Л.В. Гуманитарно развивающее обучение иностранным языкам ввысшей школе. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. – 320 с.79. Пантелеева Л.В. Некоторые пути интенсификации процесса обучениямагистрантовиноязычномупрофессионально-ориентированному199чтениюаутентичных текстов // Герценовские чтения. Иностранные языки: материалывсероссийской межвузовской научной конференции 14-15 мая 2015 года.
–СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – С. 281- 283.80. Пассов Е.И. Основные вопросы обучения иноязычной речи. Воронеж, 197481. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русскийязык, 1976. – 214 с.82. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. –2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.83. Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка. Ростов н/ Д: Феникс;М: Глосса – Пресс, 2010.
– 640 с.84. Пассов Е.И. Методика как наука будущего. Краткая версия новойконцепции. – СПб. : Златоуст, 2015. – 172 с.85. ПДНВ – 95. Конвенция ПДНВ. Кодекс ПДНВ. – Лондон, 1998. – 228 с.86.ПидкасистыйП.И.Самостоятельнаяпознавательнаядеятельностьшкольников в обучении. – М.: Педагогика.
1980. – 265 с.87. Пименова Г.В. Опыт формирования языковой компетенции у студентовнеязыковых вузов // Проблемы современной филологии и лингводидактики:Сборник научных трудов. Вып. 5. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2012.– 211 с.88. Полякова К.В. Разработка и апробация курса «Videoculture» // АнглистикаXXI века. Сб. мат.
III Всероссийской научной конференции. – СПб.:Филологический ф-т СПбГУ, 2007. С. 609 – 613.89. Рахманов И.В. Обучение устной речи на иностранном языке: Учеб.пособие.– Библиотека преподавателя. – М.: Высш. школа, 1980. – 120 с.90. Рахманов И.В. Принципы обучения //Теоретические основы методикиобучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.Д. Климентенко,А.А. Миролюбова.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
