Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146649), страница 11

Файл №1146649 Диссертация (Морфофункциональные особенности органов пищеварения при наследственных заболеваниях с синдромом мальабсорбции) 11 страницаДиссертация (1146649) страница 112019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Москвы [Смирнова Г.О., Силуянов С.В.,2009], таблица 10.Т а б л и ц а 1 0 – Показатели электрической активности различных отделов ЖКТздоровых обследованных (M±)ПоказателиОтносительнаяэлектрическаяактивность (Pi/Ps)ЖелудокДПКТощаякишкаПодвздошнаякишкаТолстаякишка22,4±11,22,1±1,23,35±1,658,08±4,0164,04±32,0156Коэффициентритмичности(Kritm)Коэффициентсоотношения (Pi/Pi+1)Изучение4,85±2,10,9±0,53,43±1,54,99±2,522,85±9,810,4±5,70,6±0,30,4±0,20,13±0,080,13±0,08функциижелудочно-кишечногомоторно-эвакуаторнойтракта с помощью ПЭГЭГ включало следующие этапы:–сравнениеполученныхсреднихзначенийпоказателейсреферентными значениями;– оценку динамического изменения показателей во время исследованияпо графикам соответствующих показателей;– оценку вейвлет-преобразования электрического сигнала;– оценку ответа желудка и двенадцатиперстной кишки (ДПК) настандартную пищевую стимуляцию;– оценку функционального состояния сфинктерного аппарата верхнихотделов пищеварительного тракта в фазы исследования.Повышение значений Pi/Ps выше референтных определенного отделажелудочно-кишечноготрактарасцениваликакдискинезиюпогипертоническому типу, снижение Pi/Ps ниже референтных значений – какдискинезию по гипотоническому типу.

Повышение значений Kritm более чемв 3 раза от референтных являлось признаком отсутствия пропульсивности ипродвижения содержимого по отделу пищеварительного тракта. Отклонениезначений Pi /Pi+1 выше или ниже референтных расценивали как признакдискоординациисокращенийсоседнихотделовжелудочно-кишечноготракта. Так, повышение значений Pi /Pi+1 желудок/ДПК свидетельствовало онарушении эвакуаторной функции желудка, повышении внутрижелудочногодавления и явилось косвенным критерием гастроэзофагеального рефлюкса.Снижение значений Pi /Pi+1 желудок/ДПК расценивали как косвенный признакдуоденогастральногорефлюкса.подвздошная/толстаякишкаПовышениеилисвидетельствовилоснижениеоPi /Pi+1дискоординациисокращений подвздошной и толстой кишки – «быстром сбросе» изподвздошной кишки или ретроградной перистальтике.57Поданнымвейвлет-анализапиковыеповышенияамплитудысокращений тощей, подвздошной и толстой кишки отражали спастическиесокращения указанных отделов кишечника.Алгоритм изучения реакции желудка и ДПК на стандартную пищевуюстимуляциювключалобязательныйанализвсехбиоэлектрическихпоказателей желудка и двенадцатиперстной кишки:1) сравнение базальных значений показателей Pi, Pi/Ps, K ritm, Pi /Pi+1желудка и ДПК с таковыми показателями после пищевой стимуляции;2) изучение длительности и фазовости ответа желудка и ДПК пографикам изменения значений Pi, Pi/Ps, K ritm;3) изучение изменения амплитуды сокращений Ai желудка и ДПК повейвлет-анализу.Нормальный ответ желудка на стандартную пищевую стимуляциюустанавливали при следующей динамике его биоэлектрических показателей:трехфазное повышение Pi/Ps с 10–14 минуты по 16–22 минуты в 1,5–2 разапо сравнению с базальными значениями; повышение Kritm на 30–50% посравнению с базальным значением; повышение значения Pi желудка посравнению с таковым натощак; повышение амплитуды сокращений желудкапо данным вейвлет-анализа.

Нормальный ответ ДПК на стандартнуюпищевую стимуляцию диагностировали при физиологическом изменении еебиоэлектрических показателей, а именно: трехфазном повышении значенияPi/Ps с 14–16 минуты по 18–22 минуты в 1,5–2 раза по сравнению с таковымнатощак; повышении значения Kritm на 30–50% во II фазу исследования посравнению с базальным; повышении Pi по сравнению с таковым значениемнатощак; повышении амплитуды сокращений двенадцатиперстной кишки поданным вейвлет-анализа.Избыточный ответ желудка и/или двенадцатиперстной кишкирегистрировалипричрезмерномповышениисреднихзначенийбиоэлектрических показателей после стандартной пищевой стимуляции посравнению с таковыми натощак, а именно при повышении Pi/Ps более чем в 258раза, Kritm более чем на 50% и множественных амплитудных всплескахсигнала по данным вейвлет-анализа.

Недостаточный ответ желудка и/илидвенадцатиперстной кишки определяли при недостаточном повышениисреднихзначенийпоказателейбиоэлектрическойактивностипослестандартной пищевой стимуляции по сравнению с базальными значениями,отсутствии фазовости ответа, позднем ответе желудка с 14-ой минуты IIэтапа исследования, позднем ответе ДПК с 16-ой минуты II фазыисследования. Неадекватный ответ верхних отделов желудочно-кишечноготракта на стандартную пищевую стимуляцию определяли при снижениисредних значений показателей Pi, Pi/Ps, Kritm по сравнению с базальнымизначениями, снижении амплитуды сокращений по данным вейвлет-анализа иотсутствии фазовости ответа.Электрофизиологическим критерием гастроэзофагеального рефлюкса(ГЭР) явилось пиковое повышение Pi, Pi/Ps, Kritm на частотах желудка втечение 5–10 минут не менее чем в 2 раза, сопровождающееся повышениемPi /Pi+1 желудок/ДПК более 23,4 и пиковым повышением амплитудыэлектрической активности на частотах желудка по данным вейвлет-анализа.Электрофизиологическим критерием дуоденогастрального рефлюкса (ДГР)явилось пиковое повышение Pi, Pi/Ps, Kritm на частотах ДПК в течение 5–10минут не менее чем в 2 раза, сопровождающееся снижением Pi/Ps желудка,Pi/Pi+1 желудок/ДПК менее 3,8 и повышением амплитуды электрическойактивности на частотах ДПК по данным вейвлет-анализа.После курса терапии препаратами, влияющими на моторику различныхотделов ЖКТ, ПЭГЭГ выполняли повторно.2.4 Статистический анализПолученные результаты обрабатывали с использованием методовпараметрической и непараметрической статистики.

Методы описательнойстатистики количественных непрерывных признаков включали оценкусреднего арифметического (M) и среднего квадратического отклонения () –при незначительных отклонениях их распределения от нормального закона;59оценку медианы (Ме), нижнего и верхнего квартилей (Q1 и Q3) – в противномслучае, а также распределение частот для качественных признаков[Зайцев В.М., Лифляндский В.Г., Маринкин В.И., 2006].

Для оценки различиймежгрупповых показателей, в зависимости от вида их распределения,применяли критерий Стьюдента или Манна–Уитни, а при сравнениичастотных величин  критерий 2 Пирсона и точный метод Фишеpа. Дляоценки динамики исследуемых количественных показателей (показателейПЭГЭГ – натощак и при пищевой стимуляции, до и после лекарственнойтерапии) применяли парные тесты (одновыборочный критерий t Стьюдентаили критерий Вилкоксона), различия частотных величин оценивали прианализе доверительного интервала для разности относительных частот всвязанных выборках [Реброва О.Ю., 2002, с. 181–182].

Анализ зависимостимежду признаками проводили с помощью r  критерия Пирсона и rs критерия Спиpмена. Данные исследования были подвергнуты обработке наПК с использованием стандартного пакета пpогpамм «STATISTICA» v. 6.1[Гельман В.Я.,2009].Критическийуровеньзначимости(р)нулевойстатистической гипотезы (об отсутствии значимых различий или факторныхвлияний) принимали равным 0,05.60ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ3.1 Анализ субъективного обследования3.1.1 Больные целиакиейМанифестация целиакии в детском возрасте наблюдалась у 34 (50,8 %)пациентов, в возрасте от 18 до 29 лет – у 11 (16,4 %) больных, в возрасте от30 до 39 лет – у 12 (17,9 %), в возрасте от 40 до 49 лет – у 6 (8,9 %), ввозрасте от 50 до 59 лет – у 4 (6,0 %) пациентов.В зависимости от клинического течения заболевания были выделеныварианты:спреобладаниемпреобладаниемвнекишечныхдиареи;спроявленийпреобладаниембеззапоров;сгастроэнтерологическихсимптомов; с бессимптомным течением (таблица 11).Таблица 11 – Распределение больных целиакией по клиническому течениюзаболеванияОсобенности клинического теченияПациенты с целиакиейабс.%Преобладание диареи3755,2Преобладание запоров1928,4Внекишечные проявления913,4Бессимптомное течение23,067100,0Всего:Представленное в таблице 12 распределение больных целиакией взависимости от соблюдения аглютеновой диеты демонстрирует, чтопродолжительность и качество соблюдения диеты пациентами различались.61Т а б л и ц а 1 2 – Распределение больных целиакией в зависимости от соблюденияаглютеновой диетыСоблюдение диетыабс.%более 1 года3146,3с нарушениями710,4меньше 1 года1420,9не соблюдали1522,4Всего67100,0Анализ субъективных расстройств, представленный на рисунке 1,показал, что больные целиакией предъявляли разнообразные жалобыВнекишечныепроявленияКишечнаядиспепсияЖелудочнаядиспепсиягастроинтестинального и внегастроинтестинального характера.Рисунок 1 – Анализ субъективных расстройств у больных целиакиейСреди обследованных каждый третий (35,8 %) пациент предъявлялжалобы на боли в собственно эпигастральной области, которые в62зависимости от времени появления после приема пищи относились к ранним,поздним, или голодным.

У 7 (10,4 %) обследованных выявлены жалобы натяжесть в собственно эпигастральной области после приема пищи, у 8(11,9 %) – тошнота, которые явились проявлением синдрома неязвеннойдиспепсии. Функциональные изменения сфинктерного аппарата верхнихотделов желудочно-кишечного тракта – кардиального и пилорического жомау 22 (32,8 %) пациентов проявлялись жалобами на отрыжку воздухом, у 12(17,9 %) – на изжогу, у 4 (6,0 %) – на отрыжку горечью; у 4 больных (6,0 %) –на отрыжку съеденной пищей.Симптомы кишечной диспепсии были разнообразными.

Характеристики

Список файлов диссертации

Морфофункциональные особенности органов пищеварения при наследственных заболеваниях с синдромом мальабсорбции
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее