Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145717), страница 24

Файл №1145717 Диссертация (Пути стабилизации и дестабилизации генома клеток костного мозга мыши при действии ольфакторных хемосигналов) 24 страницаДиссертация (1145717) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

29. Оценка активации главных обонятельных луковиц (по изменению уровня BOLDконтраста) (М ± SE, %) самцов мышей BALB/c в ответ на предъявление хемосигналовсамок-одиночек (ХСО) и «ДМП» – 2,5-ДМП.(А), (Б) Примеры динамики изменения уровня BOLD относительно базального припредъявлении 2,5-ДМП (А) и подстилки самок (Б). Серыми пунктирными линиямиобозначен диапазон, в котором располагаются экспериментальные значения BOLDконтраста, сплошной линей показано экспериментальное значение.(В)АмплитудаизмененияBOLD-контраста(%)припредъявленииразличныхольфакторных стимулов.(Г) Синие столбцы – площадь областей (пиксели) на срезе обонятельной луковицы,снизивших потребление кислорода при предъявлении запаховых стимулов, красныестолбцы - площадь областей на срезе обонятельной луковицы, увеличивших потреблениекислорода при предъявлении запаховых стимулов.Для множественного сравнения средних использован LSD-тест (между столбцами,помеченными разными буквами (a,b,c), выявлены достоверные различия – p<0,05).109При анализе карт активации зон обонятельных луковиц (рис.30), несмотря натенденцию перекрывания зон активации (при предоставлении хемосигналов самокодиночек) и инактивации (при предоставлении 2,5-ДМП) не было выявлено достоверныхзон, которые бы консервативно и постоянно отвечали бы на предоставляемый стимул.Рис.

30. Изменение уровня BOLD-контраста в главных обонятельных луковицах в ответна предъявление самцам BALB/c запахового стимула (серые полосы), по сравнению сбазальным уровнем.Изменение уровня BOLD в ответ на предоставление (А) 2,5-ДМП; (Б) подстилки самокодиночек.(В), (Г) Области обонятельных луковиц, увеличивающие активность («зоны активации»)(В) и снижающие активность («зоны инактивации») (Г) в ответ на совместноепредъявление 2,5-ДМП и ХСО.На рисунке также обозначены соответствующие карты активации нейронов обонятельнойлуковицы. Величина (T) – величина изменения активности нейронов (красно-оранжевая –активация, синяя - инактивация).Таким образом, выявлено снижение активности нейронов обонятельных луковицпри действии 2,5-ДМП, и ее повышение при действии ХСО. Одновременное применение2,5-ДМП и ХСО приводило к частичной нейтрализации эффектов.1103.10.

Эксперимент 11. Исследование роли обонятельного эпителия вцитогенетических эффектах феромона 2,5-ДМП и хемосигналов самок-одиночек настабильность хромосомного аппарата клеток костного мозга самцов мышей линииСВАДля конкретизации роли обонятельных путей в наблюдаемых генетическихэффектах был проведен эксперимент с временной инактивацией обонятельных зон спомощью интраназального введения солей сульфата цинка (ZnSO4) и последующегопредоставленияхемосигналов2,5-ДМПиХСО.Экспериментыпроводилинаполовозрелых самцах линии СВА, в каждой группе было не менее 5 особей. В качествехемосигналов использовали 2,5-ДМП и хемосигналы самок-одиночек CBA (ХСО).Анализ результатов показал, что в некоторых группах («K», «Zn ХСО») данныебыли распределены не нормально, однако данные внутри всех групп были гомогенны.Поэтому внутри групп данные были объединены, а за единицу варьирования принималиклетку.

Для межгрупповых сравнений использовали многопольный критерий χ2.Рис. 31. (А) Частота нарушений митоза (НМ) (%) в клетках костного мозга самцов мышейлинии СВА при действии 2,5-ДМП «ДМП» или хемосигналов самок-одиночек «ХСО»,при предварительной обработке 10%-сульфатом цинка «Zn» или физиологическимраствором. Под графиком указаны соотношения числа нарушений митозов (НМ) кколичеству нормальных делений(НормД) – для каждой группы. Сверху скобкамиуказаны достоверно различающиеся группы и уровень значимости различий, критерий χ2.(Б) Спектры различных нарушений митоза, у контрольной группы при действии 2,5-ДМП,ХСО, а также сульфата цинка.111В контрольной «К» группе уровень НМ составил 4,73% (рис. 31, «А»).

При этомзакапывание в нос сульфата цинка «Zn K» не привело к изменению частоты НМ, уровенькоторых в этой группе составил 4,16%. Важно учитывать, что мышам, которым в нос незакапывали раствор соли цинка, закапывали физиологический раствор для выравниванияусловий эксперимента. Закапывание в нос проводили за 3 дня до начала запаховыхвоздействий.Воздействие ХСО привело к достоверному снижению уровня НМ по сравнению сконтрольным «К» (p=0,02), частота НМ в группе «ХСО» составляла 2,92%. При этомчастота НМ у мышей, которым перед воздействием ХСО закапывали в нос соли цинка «ZnХСО», составляла 5,33%, не отличалось от контроля «К», и была достоверно выше, чем угруппы ХСО (p=0,0003) (рис. 31, «А»).Инактивация обонятельного эпителия также приводила к полному исчезновениюэффекта 2,5-ДМП (рис.

31, «А»). Если у группы с нормальным обонянием, на которуюосуществляли воздействие 2,5-ДМП («ДМП»), частота НМ составляла 10,44% (отличия отвсех остальных групп достоверны, p<0,0001), то предварительное воздействие сульфатомцинка (группа «Zn ДМП») не изменяло частоту НМ 3,42%, по сравнению с контрольнымзначением.Анализ соотношений отдельных типов нарушений не выявил достоверныхизменений в спектре нарушений митоза.

Основными типами НМ у животных всех группбыли одиночные мосты и одиночные фрагменты. На рис. 31, «Б» представлены типичныеспектры групп «K», «Zn K», «ХСО» и «ДМП».Таким образом, показано, что предварительная инактивация всех обонятельных зонпредотвращала как дестабилизирующий геном эффект 2,5-ДМП, так и протекторныйэффект ХСО.3.11. Эксперимент 12. Исследование влияния хемосигналов самок-одиночек начастоту спонтанных нарушений митоза в клетках костного мозга самцов линии СВАПоскольку ранее мы уже демонстрировали протекторную способность ХСО, былапоставлена ещё одна дополнительная повторность эксперимента по исследованиювлияния хемосигналов самок-одиночек (ХСО) линии CBA на уровень спонтанных НМ усамцов мышей линии СВА.

Данные в обеих группах были распределены нормально и иханализировали с помощью t-критерия.112Рис. 32. (А) Частота нарушений митоза (M ± SE, %) в клетках костного мозга самцов СВАпри 24-часовом воздействии хемосигналов самок-одиночек «ХСО»; «К» – контроль. Надграфиком указан уровень значимости, t-критерий.

(Б) Спектры различных нарушениймитоза, у контрольной группы и при действии ХСО.Частота нарушений митозов у животных контрольной группы «К» составила 4,3%(рис. 32, «А»). Воздействие ХСО снизило частоту нарушений в 1,6 раза (отличия отконтроля достоверны, p<0,0001) до уровня 2,74%.При этом не было выявленомежгрупповых различий по спектрам отдельных типов нарушений митоза (рис.

32, «Б»). Вконтрольной группе основным типом нарушений были одиночные фрагменты, их долясоставила 43%, а в группе «ХСО» – одиночные мосты, доля которых составила 44%.Таким образом, была подтверждена способность ХСО снижать уровень спонтанныхнарушений митоза. Однако оставалось неясным, распространяется ли протекторныйэффект ХСО на действие физических мутагенов, например, рентгеновского облучения.3.12.

Эксперимент 13. Исследование влияния хемосигналов самок-одиночек начастоту радиоиндуцированных нарушений митоза в клетках костного мозга самцовлинии СВАПомимо изучения влияния ХСО на возникновение спонтанных НМ было проведено2 повторности эксперимента по выявлению возможности ХСО снижать частотунарушений митоза в клетках костного мозга самцов линии СВА, вызванных облучением(рис. 33).113Рис. 33. Частота нарушений митоза (М ± SE, %) в клетках костного мозга самцов мышейлинии СВА через 24 ч после тотального рентгеновского облучения в дозе 4 Грея «4Гр»или сочетанного действия облучения и ХСО «4Гр+ХСО»; «К» – животные контрольнойгруппы.

(А) – Первая повторность эксперимента; (Б) – вторая повторность эксперимента.Звездочками помечены достоверно различающиеся группы («**» – p<0,01; «***» –p<0,001; «****» – p<0,0001), критерий ANOVA. Под графиком показан спектр отдельныхтипов нарушений каждой из групп, а также достоверно различающиеся спектры («*» –p<0,05; «**» – p<0,01; «***» – p<0,001 Критерий χ2). Цвета спектров обозначаютотдельные типы нарушений, как и на рис.

32, «Б».Анализ результатов обеих повторностей показал нормальное распределение данныхвнутри групп, поэтому для выявления различий использовали критерий ANOVA. Былавыявлена общая закономерность в цитогенетическом ответе клеток костного мозга надействующие факторы.В первой повторности уровень НМ в контрольной группе «К» составил 2,4%, вовторой – 4,3% (рис. 33, «А», «Б»). В обеих повторностях облучение в дозе 4 Гр «4Гр»привело к значительному росту частоты НМ через 24 часа после облучения.

Уровень НМвырос на 14% до 16,4% в первой и до 18,2% – во второй повторности (отличия отконтроля достоверны, p<0,0001). При этом действие ХСО в течение 24 часов послезавершения облучения (группа «4Гр+ХСО») достоверно снижало частоту НМ, посравнению с группой «4Гр», до уровня 7,9% в первой повторности (отличие от группы«4Гр» достоверно, p<0,0001) и до 11,3% во второй повторности. При этом частота НМ в114группе «4Гр+ХСО» обеих повторностей оставалась достоверно выше контрольныхзначений.Анализ спектров отдельных типов НМ в первой повторности показал достоверныеотличия между спектрами всех групп (рис. 33, «А», «Б»). У облученных групппроисходило повышение доли множественных перестроек. Так, если у группы «К» онасоставляла 20%, то в группе «4Гр» – 50%, а в группе «4Гр+ХСО» – 44% от всехвыявляемых типов перестроек.

Увеличение доли множественных перестроек происходилоза счет снижения доли одиночных мостов и отставших хромосом.Во второй повторности спектры нарушений обеих облученных групп не различалисьмежду собой, но при этом отличались от спектра контрольной группы (рис. 33, «Б»). Былавыявлена аналогичная тенденция к увеличению количества множественных перестроек: у«К» она составляла 25%, в группе «4Гр» – 45%, а в группе «4Гр+ХСО» – 51%.

При этомувеличение доли множественных перестроек происходило за счет снижения долиодиночных фрагментов. Если в контрольной группе их было 43%, то в группах «4Гр» –27%, а в группе «4Гр+ХСО» – 17%. При этом во второй повторности доли одиночныхмостов и отставших хромосом практически не менялись.Таким образом, в 2-х независимых повторностях эксперимента было показано, чтовоздействие ХСО может снижать частоту радиоиндуцированных нарушений митозов.115ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕВ работе было проведено 13 экспериментов для изучения влияния различныхстрессоров, в особенности – ольфакторных, на стабильность генома клеток костного мозгадомовой мыши, выяснить внутриорганизменные пути дестабилизации генома клеток пристрессе, а также изучить возможность стабилизировать геном клеток при помощи другихольфакторных стимулов (ХСО).В работе исследовали возможность дестабилизировать геном при действииразличных стрессоров: ольфакторных воздействий 2,5-диметилпиразина (2,5-ДМП) вблизкой к естественной концентрации (Novotny et al., 1986), хемосигналов мочи кошки(МК), а также – иммобилизации.

Стабильность генома изучали в клетках костного мозга,поскольку клетки этой ткани, с одной стороны, часто делятся (и в них удобно оцениватьчастоту нарушений митоза), а с другой стороны, генетические повреждения клеток этоговажногоорганаиммуннойикроветворнойсистемприводятксущественнымфизиологическим последствиям (Jaiswal et al., 2014; Goodell, Rando 2015; Moehrle, Geiger,2016).Ана-телофазный метод позволяет выявлять эффектусиления хромосомнойнестабильности, который также называется кластогенным (Kovalchuk et al., 1998).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее