Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145201), страница 57

Файл №1145201 Диссертация (Восхождение человечности от естества к самосозиданию) 57 страницаДиссертация (1145201) страница 572019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 57)

Для гуманистическойнатурализации свойственна своя автоморфическая, «метафизическая» гармония, в которой бренное и преходящее теряют реальное значение. На сменумеханически повторяющимся циклам бренного движения природы в дурнойбесконечности, здесь приходят вечные ценности и регулятивы, знаменующиесобой синтетическую духовную проекцию уникально восходящего, исторически прогрессирующего и материализующегося самодвижения основ человечности.172Маркс К.

Экономическо-философские рукописи 1844 года // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2 изд. Т. 42. – С.118.283Отношение каузальной противоположности между экзистенциями естественно-исторического и созидательно-исторического процессов можно рассмотреть на примере развития образования (просвещения) как одного изсущественных механизмов одухотворения человечества. Этот механизм изначально возникал в основах созидательно-исторического процесса, ибо образование изначально является интра-культурной, разумной потребностью.Но в дальнейшем, когда механизм образования (особенно через его результаты) стал получать естественные формы реализации в виде историческойнеобходимости, то появилась и экзистенция для объективного закона непрерывности роста образовательного уровня людей.

Этот закон человечностистал действовать в недрах культуры своим естественным образом и функционально включился как в рациональное содержание, так и в цивилизованнуюформу естественно-исторического процесса.При рассмотрении соотношения стихийного и сознательного в культурноисторической реальности человечества необходимо учитывать три основныхмасштабных уровня, определяющие специфику развития общества. Первый элементарный уровень, где функционируют отдельные элементы, моменты,аспекты общественного развития. Этот уровень наиболее доступен для освоения его в формах человекомерности законов.

Второй - универсальный уровень, охватывающий все общественное многообразие в его системном единстве. Третий - фундаментальный уровень, включающий в себя социальноинвариантные основы существования общества как такового. Здесь речь ужеидет о тех самых основах, на которых разворачивается не только действительность, но и сама сокровенная возможность общественно-историческойжизни. Через единство этих масштабных уровней социального бытия раскрываетсясложность и системная структурированность всего культурно-исторического мира.Исторический процесс всегда характеризуется внутренней противоречивостью. Основными противоположными сторонами его, как уже отмечалось,являются естественный ход истории и сознательное историческое творчество284людей. Эти стороны не изолированы друг от друга, напротив, они постояннососуществуют, образуя своим взаимопроникновением каждое общественноесобытие, каждый общественный процесс и все общество в целом.Между естественным ходом движения вещей и творческим созиданиемскладываются как прямые, так и обратные связи, которые в разныхотношениях могут зеркально обращаться друг в друга.

Причем, это можетпроисходить настолько интенсивно, что даже критерий их разграничениярелятивизируется, теряет устойчивость, оказывается основанным на такихнелинейных превращениях.Поэтому культура является особой формой интеграции и сферой взаимодействия естественно-исторического и созидательно-исторического процессов. Культурно-исторический процесс возникает в структуре естественноисторического процесса, но, постепенно, на разных этапах и разными своими сторонами он перемещается в структурусозидательно-историческогопроцесса.

Поэтому культура, как исторически наиболее универсальный способ организации и развития общественной жизнедеятельности, все большехарактеризуется творческим началом, целенаправленностью,сознательно-стью, исторически значимым созиданием в разных сферах общественнойжизни.Естественно-исторический процесс, в рамках которого происходило возникновение и становление первичных основ человечности, характеризуетсякачественным обогащением антропоморфного направления в эволюции всегобиологического бытия природы под воздействием социальных факторов.Проблемы, возникающие при рассмотрении начала человечности, обусловлены объективным противоречием, суть которого состоит в том, что человекдаже на архаичном этапе своего развития не является прямым следствиемфункционирования только биологической формы бытия, хотя и с учетом того, что социальная форма бытия не могла бы возникнуть и развиваться внеусловий детерминации уникального комплекса биологических форм приро-285ды.

Это объективное противоречие в познании человечности методологически не разрешимо, если все процессы рассматриваются как метафизическиставшие, то есть в рамках сложившегося, функционально сформировавшегося состояния человеческого бытия.Метафизическая острота проблемы здесь заключается в вопросе о том,возникает ли человеческое бытие и связанный с ним атрибут человечности изнечеловеческого бытия, или же, если рассуждать более строго, - возникает личеловеческоебытиеизчеловеческогонебытия?Существуетличеловекомерность как таковая до возникновения человека? Ясно, что в своейпервозданной форме, данной нам от рождения, человеческое бытие являетсяантропобиоморфным.Но,затем,впроцессесвоегодеятельногосуществования, человек обретает созидательное и культурно-историческоебытие, качественно отличающееся от признаков антропобиоморфизма.Постигаемаячеловекомерностьбытияопределяетсянетолькочеловеческой природой; - её определяют и самодостаточные результаты совместнойчеловеческойдеятельности.Вотличиеотживотногоирастительного мира, исчерпаемого способами существования животных ирастений, потенциал человекомерности бытия оказывается неисчерпаемымдля самого человека и в этой открытости состоит основное преимуществочеловека.Когда, например, между социальным положением людей, вещей и происходящих с ними событий раскрывались очевидные для здравого смысла упорядоченные связи и отношения, то в обществе получали реализацию по преимуществу рациональные формы постижения мира, своеобразно фиксируемые на стихийно-эмпирическом уровне.

Жизненно важные социальные связии отношения, выражающие столкновение различных нормативных порядкови связанных с ними форм проявления человечности, часто являлись непостижимыми. Эта непостижимость с необходимостью компенсировалась художественным, мифотворческим, мистифицированным заполнением пробелов рационального познания. Данное обстоятельство вело к проникновению286и последующему усилению роли иррациональных форм в понимании упорядоченных, закономерных, последовательных и преемственных процессов истории. Оно же, вслед за этим, вело и к различным искажениям в развитииисторического сознания, получающего неадекватные своей внутренней рефлексивной природе внешние выражения.С утверждением научно-теоретического миропонимания в общественнойжизнедеятельности, рационализми эмпиризм начинают играть болеезаметную и влиятельную роль в познании. Это повлекло за собой осознаниене только тождества, но и существенных, качественных различий междуобществоми природой путемпротивопоставленияих как особых,относительно самостоятельных реальностей, резко отличающихся друг отдруга.В этой связи следует отметить, что современное общественное сознание,столкнувшись (через неожиданные последствия научно-технической революции) с экологическими проблемами, возвращается к этой историческифундаментальной идее единства человека и общества с природой.

Но теперь,в отличие от архаичного этапа, оно не ставит в один смысловой ряд и неотождествляет общественные процессы с процессами природы. Наоборот,предпринимаются попытки концептуального использования знаний о природе в качестве теоретически смоделированных средств познания человеческого бытия, а также использования этих знаний для понимания тенденцийи перспектив дальнейшего развития человеческой природы. Наука всегданастойчиво требует от ученого самого беспристрастного изучения предметов. Но в отместку за это, ученый с такой же настойчивостью всегда вынужден самым пристрастным образом трансформировать полученные результатысвоих исследований в наиболее человекомерные, человекообразные и человекотворные формы, помогающие осознать интегративное место человека вмире.287Рассматривая возможности, истоки и потенциальный ресурс человекомерности законов общества, можно обнаружить удивительный парадокс, который состоит в том, что существование общества не сводится к существованию человека, но на уровне закономерной сущности между человеком и обществом нет никакого промежутка, который позволил бы усомниться в том,что без одного из них возможно другое.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,75 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Восхождение человечности от естества к самосозиданию
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее