Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145201), страница 60

Файл №1145201 Диссертация (Восхождение человечности от естества к самосозиданию) 60 страницаДиссертация (1145201) страница 602019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Поэтому в созиданиине всегда дело доходит до второго этапа. Ограничения, полагаемыесубъективным содержанием самого замысла, значительно отличаются отограничений, существующих в объективном бытии созидания.Если первый этап созидания характеризуется своей структурной сложностью, то второй этап показывает функциональную многозначность созидания. По крайней мере здесь можно выделить три возможных исхода.

Первый296реализуется в соответствии с творческим замыслом (позитивное созидание).Второй - вопреки замыслу (негативное созидание). Третий - независимо отзамысла (индифферентное созидание). Какой момент окажется превалирующим - это будет зависеть от содержания, формы проявления и условий реализации конкретного созидательного процесса.В общую структуру созидательного процесса с необходимостью входят нетолько конструкты,идеиимодели,воплощенные в общественно-историческую практику, но и такие идеи, развитие которых не продвинулосьдальше спроектированной модели или творческого замысла и зафиксировалось, например, в такой более общей форме как творческий потенциал общественного развития.Практическая реализация творческого замысла связана с поиском возможностей соединения сознательной деятельности людей с так называемойнадсознательной сферой общественной жизни, т.е.

такой сферой, котораяобусловлена внутренней социо-логикой общественного развития.В своюочередь формирование конкретного творческого замысла во многом зависитот сложившегося в обществе общего творческого потенциала, выражающегоосознанные субъективные возможности общественного развития и меру ихсоответствия логике общественного прогресса.Возникновение творческого замысла, влияющего на направленность общественного развития, всегда происходит в индивидуальном сознании конкретного человека.

«Безмозглое» общественное сознание становится хранителем и проводником творческого замысла. Поэтому самостоятельная, зрелаяличность постоянно держит в центре внимания вопрос об осуществлениисвоего активного социально-творческого начала и постижения сокровенных,глубинных пластов человечности, которые определяют все формы жизнилюдей. Человек, выпадающий из индивидуально-исторических форм организации творческой деятельности в современном цивилизованном обществе,получает обезличенное социально-историческое бытие, выражаемое катего-297риями «масса», «толпа», «нация», «класс», «этнос», «народ», «население» ит.д., в которых человечность может получать не только позитивное содержание, но порою и уродливые, искаженные, абстрактно-гуманистические черты- такие, например, как диктатура пролетариата, национализм, этноцентризм идр.

Эти черты, как правило, возникают, нарастают и достигают максимального значения в результате меняющейся тенденции в процессе самоидентификации различных социальных групп и форм общности, определяющих своеисключительно уникальное значение и место в общечеловеческой реальности. Они могут воплощаться в социально-исторические силы, которые в обществе реализуются через статистические законы и закономерности.

Передтакими силами и связанными с ними социально-статистическими закономерностями индивидуально-личностный статус человеческого творчества - особенно, творческого замысла - оказывается маловероятным, одиноким и немощным. Но воплощенный результат этого творчества оборачивается своейдуховной вечностью, и оказывается всегда безмерно всеобщим и всемогущественным перед последующим ходом истории.Таким образом, можно отметить, что направленность общественного развития является одним из фундаментальных атрибутов общества.Этанаправленность характеризуется тенденциями углубления и расширения необратимых общественных преобразований. История свидетельствует, что витоге решающая роль принадлежит не просто количественному возрастаниюактивной массы людей, но главным образом – ее качественному совершенствованию (профессионализация, интеллектуализация и т.д.), сопровождающемуся усилением творческого потенциала и других возможностей субъективной активности народных масс, выходом их деятельности в такие сферыжизненного пространства, которые лежат вне естественно сложившейся,стихийной формы организации общественной жизни.В связи с этим ясно, что человечность может менять свои очертания, границы, статусные значения и формы проявления в зависимости от того, в каком процессе она конституируется, актуализируется и функционирует.

Со-298гласно установлениям и стереотипам жизни, определяемым естественноисторическим процессом, человечность состоит в том, чтобы всегда соответствовать своему времени, своей эпохе, т.е. жить сегодняшним днем, не забегая вперед, в абстрактные перспективы и пустопорожние мечтания. Творчество же, понимаемое как созидательно-исторический процесс, воспроизводитпротивоположный идеал человечности, который позволил бы преодолеть нетолько свое время, свою эпоху, но преодолел бы время вообще, погрузившись в вечность, т.е. преодолел бы точку зрения, заменив ее на ничем неограниченный кругозор вездесущего присутствия во всем и всегда.

В связи сэтим ясно, что установление человечности, порождаемое и определяемое входе естественно-исторического процесса, оборачивается вопиющей бесчеловечностью, если оно оказывается в креативно-инновационных структурахсозидательно-исторического процесса. Примерно, об этом же размышляет иК. Ясперс, когда утверждает, что его точка зрения «против того, чтобы мерой мышления была эпоха, — мерой мышления должен быть человек; илитак: против классификации людей согласно историческим или иным категориям, которая незаметно разрывает взаимосвязи между ними, — она за открытость таких связей в просветляющей коммуникации»182.

К. Ясперс здесьтонко подмечает ту разницу в измерении возможностей свободы, которыеможет иметь человечность в ее самых далеко идущих последствиях.Значительную рольв созидании человечности играют биологические,психологические и социальные механизмы человеческой воли, через которыеосуществляется как творческое созидание новых, небывалых в истории формчеловечности, так и ее культурно-историческое дублирование, осуществляемое механизмами культовых обрядов и традиций.Существенную роль здесь может играть разумная воля исторических личностей, представляющая собой политический и социально-психологическиймеханизм по практической организации и координации целенаправленных182Ясперс К.

Ницше и христианство / Карл Ясперс. – М.: Медиум, 1994. – С. 111.299человеческих действий, меняющих общественный строй, существующуюобщественную действительность и соответствующие ей законы для усиленияих прогрессивной, созидательной направленности.Воля представляет собой социально-психологический механизм реализации потребностей и связанных с ними целей созидания.

Этот механизм вестественно-историческом процессе имеет совершенно иной характер, чем впроцессе исторического созидания, ибо в естественном ходе истории она изначально не может быть разумной и свободной. Поэтому она реализуетсяздесь в ограниченной форме, проявляется не иначе как через прямое и неполное воспроизведение исторической необходимости. В этом процессе надлюдьми всегда довлеет масса случайностей, которые существуют, потому чтоздесь люди непосредственно связаны со своей общественной жизнедеятельностью в единое синкретическое, нерасчлененное целое. В такой ситуациисубъект истории находит себя в естественной, слепой, от рождения данной«свободе» воли.Здесь субъект истории ограниченно и неосознанно владеет функциями ипределами развертывания своих исторических возможностей. На самом делетакая свобода воли является произволом и в лучшем случае - той промежуточной формой развития, через которую (как сказал бы Гегель) общественный дух приходит затем к истинной, внутренней свободе.

В истории субъектпроизвола представляет собой носителя неразумной свободы. Такая «свобода» представляет собой естественную общественную необходимость, котораяв определенных условиях может превращаться в иррациональную силу,функционирующую в единстве с непосредственным, обыденным общественным сознанием. Такая иллюзия свободы искажает понимание субъектом своего реального места в ходе исторических событий.В исторической практике воля становится действительно свободной лишьтогда, когда она разумно направляется к желанной и вполне достижимой цели.

В конечном счете та или иная форма социальной действительности ра-300зумна лишь тогда и до тех пор, пока она исторически жизнеспособна и можетплодотворно служить во благо людей. В разумности практических действийволя получает более адекватное своему реальному содержанию выражение,которое обусловлено главным образом не естественно-историческим процессом, где она проявляется в своем первородном виде как произвол, как слепаяобъективная сила, а именно созидательно-историческим процессом.

Такимобразом, лишь направляясь разумом, рационализируясь, воля обретает действительную свободу, становится сознательной творческой силой, становитсясубъективной субстанцией, «включенной» в процесс детерминации общественного бытия и служит решению задач по сознательному использованиюзаконов общества в целях более полного человеческого самовыражения внаправлении общественного прогресса.Но нельзя упускать из поля зрения то обстоятельство, что воля, рассматриваемая как атрибут свободного, созидающего субъекта, не может в истории быть абсолютной, сверхъестественной, безграничной и всемогущественной, она не может парить над историческим процессом в каком-то абстрактном, вневременном и внепространственном виде. Воля получает конкретную,практическую и свободную форму лишь в субъекте и в рамках историческидостигнутого им уровня развития.

Вот почему понимание, восприятие иоценка пределов и возможностей свободы воли одним поколением людей отличается от понимания, восприятия и оценки этих пределов в других поколениях и в других общественных условиях. Это означает, например, что одна ита же степень свободы воли, реализуемая предшествующим поколением, может в разных практических приложениях восприниматься и расцениватьсяпоследующими поколениями в широком диапазоне от иллюзорной и ложнойсвободы воли (вплоть до прямого произвола) до подлинной, действительной,истинной свободы воли, воплощенной в творческом созидании.Таким образом, человекомерность законов бытия открывается и постигается человеком только благодаря социально-личностному выходу за пределыодномерной линейности индивида, предписанной ему законами природы, -301через обретение человеком многомерности мира.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,75 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Восхождение человечности от естества к самосозиданию
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее