Диссертация (1145141), страница 21
Текст из файла (страница 21)
, Pn)должны быть возможно более специфичными для сравниваемых предметов(A17); свойство Pn+1, наоборот, должно быть наименее специфичным (A18); А.не дает ответа на вопрос, но она часто наводит нас на догадки (A19); А. важнауже тем, что она подает мысль о том или ином предположении (Z5); приупотребленииА.нужнаосторожность:нужнопроверятьоснование,существенные ли признаки и в каком количестве (A20, P); существуют разныетипы выводов по А., но общим для всех выводов по А. является то, что во всехслучаях непосредственному исследованию подвергается один предмет, а выводделается о другом (A21); поэтому вывод по А.
определяется как переносинформации с одного предмета на другой (A22); А. определяется как отношениемежду любой моделью и ее оригиналом (T2); А. – это вывод от модели коригиналу (T3); моделирование включает в себя выводы по аналогии (A23); А. в104традиционной логике имеет в виду соотношение между уже данной тем илииным способом моделью и оригиналом (T4); для более глубокого пониманияметода моделирования важно знание всех различных выводов по А. (Z6).Фрейм логического термина аналогия представлен на Рисунке 1.7.Аналогия→→→→→↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓Т1→→→→↓↓ →→↓↓→→↓↓ →→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓..А1***А2А3*А4А5******Z1А6F1A7*F2**A8Z2A9A10Z3*Z4*A11..Рисунок 1.7.
Фрейм термина аналогия (логика)105↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓→→↓↓→→↓↓→→.↓↓→→↓↓→→↓↓↓↓→→↓↓→→↓↓→→.A19Z5A20*A21A22T2T3→→→→A23T4→→→→Z6Рисунок 1.7. (окончание)Аналогия (философия) [246, с. 27] – установление отношений между двумяпредметами, которое дает возможность переносить информацию, полученнуюпри исследовании предмета, на другой предмет, называемый прототипом, приэтом процесс переноса информации с модели на прототип называетсяумозаключением по А.(T1); первой формой А., известной в историизападноевропейской научной мысли, была пропорция, понимаемая как тождествоотношений (пифагорейцы исследовали А.
как тождество отношений) (-T1.1, P);в работах Платона пропорция понималась уже в более широком качественномсмысле (-A1.1, P); Аристотель широко использовал А. типа пропорции в своихестественно-научных работах (-F1.1); Аристотель исследовал другую формуумозаключения по А. – вывод посредством примера (-D1.1, P); в дальнейшем А.этого типа обобщили, требуя наличия не одного, а нескольких признаков (-D2.1,P); обобщенная парадейгма была единственным типом вывода по А., которыйрассматривался в учебниках традиционной логики (-A2.1); сам термин А. сталприменяться только к обобщенной парадейгме (-T2.1); между тем А. типапропорции нашла применение в различных сферах науки, получив название106изоморфмзма (-F2.1, 7P); в качестве разработанного методологического приемаА.
имеет широкое распространение в современной науке (F1, 5P); при оценкезначения А. в процессе познания необходимо учитывать все многообразие ееформ (A1, P); сведение этого многообразия к какой-либо одной формепорождает различного рода методологические недоразумения (S1); есть мнение,что вывод по А. не имеет доказательной функции, но оно справедливо только дляобщейпарадейгмы(A2); теорияподобияпоказала,что существуютопределенные условия, допускающие четкую математическую формулировку, привыполнении которых вывод по А. является доказательным (A3); условия болееобщего характера могут быть сформулированы к А.
типа изоморфизма,структурно-функциональной и др. типам выводов по А. (A4); другая группавыводов не дает доказательного результата, но и здесь существуют правила,при выполнении которых степень правдоподобия выводов по А. значительноповышена (A5, P); эвристическая и доказательная функция выводов по А.
неисключают друг друга (F2); по мере развития науки выявляются новые формырассуждений по А. (A6).Фрейм философского термина аналогия представлен на Рисунке 1.8.-T1.1-A1.1*-F1.1-D1.1*-D2.1*-A2.1-T2.1-F2.1*******←↓←↓↓←↓↓←↓↓←↓↓←↓↓←↓↓←↓↓←↓Аналогия→→→T1→→↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓Рисунок 1.8.
Фрейм термина аналогия (философия)107↓↓→↓↓→↓↓→↓↓→↓↓→↓↓→↓↓→↓↓→F1*****А1*→→S1А2А3А4А5*F2А6Рисунок 1.8. (окончание)Взаимодействие (логика) [230, с. 87] – всеобщая форма связи предметов,явлений объективной действительности, а также связи мыслей, являющихсяотображением предметов, явлений и их связей и отношений в сознании человека(T1, 2P); это первое, что выступает перед нами, когда мы рассматриваемдвижущуюся материю (A1); простейшей формой В. является механическоевоздействие друг на друга двух или более соударяющихся упругих тел (A2); В.
несводится только к внешним столкновениям (A3); взаимодействующие тела, как имысли, постоянно меняются местами: возникшее следствие оказывает влияниена причину, само становится причиной для нового следствия (A4); В. – переходыдруг в друга взаимодействующих предметов (T2); В. – связь внутренних сторонпредмета, явления (T3); В. – это такая всеобщая форма связи, в процессекоторой стороны той или иной системы не только меняются местами, но инепрерывноизменяютсясами,вызываяизменениевсегоединоговзаимодействующего целого (T4); французские материалисты XVIII в.
приопределенииприродыобщественнойжизниисходилиизпризнаниявзаимодействия среды и мнений (-A1.1); но одно признание взаимодействияявляетсянедостаточнымдляпознаниясущностивзаимодействующих108предметов, явлений: надо выяснить происхождение взаимодействующих сил,место и роль каждой из них (A5, P); знание того, что все в мире находится вовзаимодействии, имеет огромное познавательное значение: познать тот илииной предмет – значит определить его место в системе взаимодействующихвещей, в его связи с окружающими явлениями (Z1); познание возникает в процессевзаимодействия человека и окружающей его среды (F1).Фрейм логического термина взаимодействие представлен на Рисунке 1.9.-А1.1←←↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓←←↓Взаимод-вие→→→→↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓→→↓↓→→↓↓→→Т1**Т2Т3Т4→→→→→↓↓ →→↓↓→→↓↓ →→↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓→→↓↓→→↓↓→→А1А2А3А4А5*Z1F1Рисунок 1.9.
Фрейм термина взаимодействие (логика)Взаимодействие (философия) [246, с. 93] – философская категория, котораяобозначает процессы взаимного взаимодействия различных объектов друг надруга, их взаимообусловленность и даже в известном смысле переход друг в друга(T1); В. является атрибутом объективной реальности (материи) (A1); В.определяет существование и структурную организацию любой материальнойсистемы, свойства которой всегда проявляются во взаимодействии (A2); В.лежат в основе движения материальных образований, являются источником,109двигателем их изменения и развития (A3); признавая В., мы узнаем сущностьматериального движения (F1); взаимодействовать могут лишь материальныесистемы, но не концептуальные (A4); философское понимание В.
находит своюконкретизацию и наиболее полную сферу проявления в частнонаучном познании(A5); материальные В. являются предметом конкретно-научного познания (A6);главная трудность в процессе познания материальных В. заключается в поискеих адекватного описания и интерпретации (A7); всякое В. связано сматериальными моделями, характеризуется переносом материи, движения,информации и энергии (A8); ведущую роль в исследовании В. играет физическаянаука (A9, P); созданные модели суперобъединения В. лежат в руслетеоретических устремлений к построению единой фундаментальной теорииприродоустройства (Z1).Фрейм философского термина взаимодействие представлен на Рисунке 1.10.Взаимодействие→→→→Т1→→→→→↓↓ →→↓↓→→↓↓ →→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→А1А2А3F1А4А5А6А7А8А9*Z1Рисунок 1.10. Фрейм термина взаимодействие (философия)Воображение (логика) [230, с.
92] – основанная на использовании ипреобразовании имеющегося опыта психическая деятельность человека,создающая новые представления, образы и мыслительные комбинации, с110которыми в целом в жизни человек никогда не встречается (T1); опираясь наобразы памяти, явления и события, а также на данные вновь полученных впроцессе чувственного опыта восприятий, люди создают идеальный образ, вкотором объективная действительность предстает в желательном дляразмышляющего человека виде (T2); физиологической основой образа, возникшегов результате В., являются новые сочетания временных нервных связей в кореголовного мозга, которые возникли раньше в процессе познания предметов иявлений материального мира (Y1); успех В. зависит от глубины знанийзакономерностей развития интересующего объекта (Y2);, от умения выявитьнаправление дальнейшего развития этого объекта (Y3);, от того, насколько ясноосознана цель исследования (Y4); возникновение этой способности вызванопотребностями трудовой деятельности людей, т.к.
всякий процесс труданачинается с идеального представления о конечном результате (Y5, P); особымвидом В. является фантазия, без которой нельзя представить самыеэлементарные логические операции (A1); т.к. В. есть переработка прошлыхвосприятий, отвлечение, отлет мыслей от уже имеющихся образов, то имеетсявозможность составить искаженный образ (A2, P).Фрейм логического термина воображение представлен на Рисунке 1.11.Воображение→→→→→↓↓→→Т1T2→→→↓↓↓↓→→↓↓ →→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→↓↓→→Рисунок 1.11.
Фрейм термина воображение (логика)Y1Y2Y3Y4Y5*А1А2*111Воображение (философия) [246, с. 101] – способность создавать новыечувственные или мыслительные образы в человеческом сознании на основепреобразования полученных от действительности впечатлений (T1); В.возникает в процессе трудовой деятельности человека, которая без В. не моглабы быть целесообразной и плодотворной (Y1); В.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
