Диссертация (1145141)
Текст из файла
Нижегородский государственный университетим. Н. И. ЛобачевскогоНа правах рукописиСИНЕЛЕВА АНАСТАСИЯ ВАСИЛЬЕВНАФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕСЕМАНТИКИ И СИСТЕМНОСТИ ТЕРМИНОВФИЛОСОФИИ И ЛОГИКИ10.02.21 – Прикладная и математическая лингвистикаДИССЕРТАЦИЯна соискание учѐной степенидоктора филологических наукНаучный консультант –доктор филологических наук,профессор М. А. МарусенкоПервый томНижний Новгород – 20142Содержание работыПервый томВведение . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5Глава 1. Термины и терминосистемы как основные составляющие знания вязыковой модели представления и описания действительности1.1. Философия как основа научного знания. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .171.2. Психолингвистический анализ понятийного содержанияобщенаучных терминов . .
. . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .291.3. Концептуальные аспекты определения специфики термина . . . . . . . .381.4. Семантические процессы в терминологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .511.5. Принципы типологической классификация терминологическойлексики .
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61Глава 2. Формализованное описание понятийного значения одноименныхтерминов логики и философии, зафиксированного в терминологическихсловарях2.1. Формирование корпуса . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .662.2. Фреймовый метод описания структурно-смысловых компонентовэлементов знаний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .732.3. Фреймы как средство структурного и содержательного анализаодноименных терминов логики и философии.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82Глава 3. Представление понятийного содержания одноименных терминовлогики и философии, репрезентируемого в терминологических словарях, наформализованном языке и в виде фреймов3.1. Категория процесс.
. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .943.2. Категория характеристика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2243.3. Категория свойство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .2423.4. Категория средство. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .2563.5. Категория форма. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .2763.6. Категория состояние . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .2923.7. Категория явление. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30733.8. Категория категория . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3213.9. Категория сущность . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3303.10. Анализ отношений между одноименными терминами логики ифилософии, обусловленных семантическими процессами . . . . . . . . . . .341Заключение. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .362Список сокращений и условных обозначений . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .382Список иллюстративного материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .383Второй томПриложение А. Схемы фреймов терминов категории характеристика. . . . . .3Приложение Б. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории характеристика . . . .
. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28Приложение В. Схемы фреймов терминов категории свойство . . . . . . . . . . . . 34Приложение Г. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории свойство . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53Приложение Д. Схемы фреймов терминов категории средство. . . . . . . . . . . .59Приложение Е. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории средство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .86Приложение Ж. Схемы фреймов терминов категории форма. . . . . . . . . . . . . .92Приложение З. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории форма. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .113Приложение И. Схемы фреймов терминов категории состояние . . . . . . . . .119Приложение К. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории состояние . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Приложение Л.
Схемы фреймов терминов категории явление . . . . . . . . . . .134140Приложение М. Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории явление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153Приложение Н. Схемы фреймов терминов категории категория .
. . . . . . . . 159Приложение О. Графики количественных распределений аспектов Т и А4терминов категории категория. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165Приложение П. Схемы фреймов терминов категории сущность . . . . . . . . . . 171Приложение Р.
Графики количественных распределений аспектов Т и Атерминов категории сущность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1805ВведениеКак известно, научный потенциал человечества представляет собойпроверенный практикой результат познания действительности, являющийсяотражением в мышлении людей в виде «картины мира», в основе которой лежитнакопление, обработка и проверка информации. Результаты этих исследованийнаходят отражение в формализации знаний человека в интеллектуальныхинформационных системах. Каждая из интеллектуальных систем соотносится сопределенной частью реального мира – сферой деятельности человека,выделеннойисоответствующейописаннойвпредметнойсоответствииобластью.снекоторымиОписаниецелямипредметнойиобластипредставляет собой совокупность сведений об объектах, процессах и явлениях,рассматриваемых с точки зренияпрофессиональнойдеятельностичеловека, об отношениях между выделенными объектами, обо всех проявившихсяи возможных взаимодействиях между предметами и их частями и отношениями,возникшими в результате этой деятельности.Развитие науки характеризуется диалектическим взаимодействием двухпротивоположных процессов: дифференциацией – выделением новых научныхдисциплин, являющейся закономерным следствием быстрого усложнения знаний,и интеграцией – синтезом знания, взаимообъединением наук и научных методов.В настоящее время наука отличается все более увеличивающимися иуглубляющимися связями различных областей знания, появлением научныхдисциплин, находящихся на их пересечении: биофизика, биохимия, геохимия,психолингвистика, социолингвистика и др., поэтому наличиебольшого количествадостаточноодинаково номинированных (одноименных) терминов,функционирующих в разных областях знания, вполне закономерно.Явление одноименности терминов разных областей знания достаточнотрудно определить однозначно.
Конечно, это связано с тем, что терминыявляются очень специфичными, но все-таки знаками естественного языка,которым свойственны такие же лексико-семантические процессы: полисемия,6омонимия, синонимия, антонимия, как и общеупотребительным словам. С другойстороны, значение терминов соотносит их с профессиональным научным илитехническим понятием, а не с бытовым, в отличие от общеупотребительных слов,кроме того, значения терминов могут достигать очень высокой степениабстракции в отличие от слов-нетерминов [54, с. 43], что определяет толкованиетерминов как более сложную и неоднозначную задачу по сравнению столкованием общеупотребительных слов.Актуальность данного исследования обусловлена следующими факторами.Достаточно очевидно, что в пересечении различных терминологическихсистем выделяются пласты общенаучных и межотраслевых терминов, наличиекоторых объясняется процессами интеграции многих наук и тем фактом, что вкачестве теоретической основы мировоззрения и науки, решающей проблемыпознания действительности, выступает философия.
Смысловое наполнение тогоили иного одноименного термина зависит от определения данного научногопонятия как элемента конкретной терминосистемы, определения его темипризнаками, которые являются существенными для соответствующей областизнаний, логически соединяя его с другими элементами этой системы. Приопределении того же термина в смежной научной дисциплине эти признаки могутстать второстепенными и не отражать необходимую взаимосвязь элементоввнутри модели знаний данной предметной области, т.е. одноименные научныепонятия могут иметь существенные различия.Таким образом, можно предположить, что расхождения в толкованииодноименных терминов, функционирующих в разных областях знания ипрофессиональной деятельности, могут быть настолько значительными, чтосущность научных понятий будет репрезентирована разными признаками,связями и отношениями, при этом оценить степень близости одноименныхтерминови классифицировать их как определенное лексико-семантическоеподмножество можно только в том случае, если будет проанализировано исопоставлено их логико-смысловое содержание.7В связи с тем, что «логико-понятийное моделирование терминосистемотдельных наук и отраслей знания является одной из актуальных межотраслевыхзадач нашего времени» [47, с.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
