Диссертация (1145138), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Вчастности, исследователь выделяет несколько типов семантических связей: меронимическуюсвязь (часть и целое, например, дыхание и жизнь), меро-динамическую (например, концептыдыхание и вдох), фазовую (заснуть - спать - проснуться), связь "тяготение" (выздороветь быть здоровым, родиться - быть живым), реминисцентную связь (выздороветь - болеть),антонимическую контрарную связь (уснуть проснуться) [Гольдберг 2004: 7-13].53110Структура речевого жанра оказывается, таким образом, связанной сконцептами, составляющими полотно конкретной Картины мира.2.2.2.
Типы концептовкак база для построения типологии речевых жанровОдним из главных отличий Наивной картины мира от остальных можнопризнать тот факт, что слово в ней выполняет функцию именования объектов ипредметов, но не структурирует мир. Эту роль выполняют РКМ, МКМ и НаучнаяКМ. Если для Религиозной и Мифологической картин мира это утверждениеизначально понятно и не требует доказательств, то в Научной Картине мираданное свойство за словом было признано только после вступления науки в мирквантовой физики. Согласно корпускулярно-волновой теории, квант (мельчайшаячастица) при отсутствии наблюдателя (механическом эксперименте) находится внескольких местах одновременно. Эксперименты выявили, при наличиинаблюдателя, с его оценкой происходящего, свойства наблюдаемого объектарезкоменяются:корпускулярно-волновойдуализмисчезает,количествовариантов размещения кванта сужается до одного.
Таким образом Картина миранаблюдателя определяет и конкретизирует положение частиц в пространстве.Процесс этот представляется сходным с восприятием концепта, который всегдаобозначает «предварительное, отрывочное, незавершённое, иногда туманное,только относительно справедливое, ценное и непротиворечивое представление оцелом мире, лежащем за некоторыми понятием» [Демьянков 2011: 17]54.Концепт без конкретизирующего его значение участия «наблюдателя»представляет собой тот же самый квант55, который может находиться вЧаще всего это представление не обо всем мире, а о каком-либо из его фрагментов, покоторому в той или иной мере можно судить о целой Картине.55См.
об этом также работы Ж.А. Вардзелашвили о наночастицах смысла.54111нескольких местах одновременно. Вне фокуса внимания концепт имеет несколькозначений. В этом видится главная причина сложности построения типологииконцептов56: такая типология будет верной всегда только относительно одного изракурсов (одного автора, одного произведения, одной теории, одной областинауки и т.п.). Так, например, вопрос о возможности построения типологииконцептов, исходящей из их референциального отношения, остаётся открытым,так как невозможно исчислить все возможные референты; типология Л.О.Чернейко, построенная на основании шкалы абстрагирования концептов постепени убывания их индивидуализации [Чернейко 1997: 116-118] во многомсубъективна, градация шкалы условна.С точки зрения лингвистики релевантно рассматривать лишь концепты,имеющие своё воплощение в разных вербальных структурах (см., например,[Алефиренко 2003; Вежбицкая 1997; Нерознак 1998] и др.), то есть изучатьзначение концепта, исходя из формируемого им в сознании носителя языкасемантического поля.
Таковыми, вербально подтверждёнными, концептами, втипологии З.И. Поповой и И.А. Стернина являются, например, концепт-фрейм,концепт-сценарий и концепт-гештальт [Попова, Стернин 2001: 72-74]. Вопределённоймерепрослеживаетсяпараллельмеждуэтимитипамиивыделенными Н.Д. Арутюновой концептом - образом, концептом-символом иконцептом – знаком [Арутюнова 1999]. Гештальт соответствует образунекоторогопредмета,объектаилиявления[Köhler1971];фрейм–конвенционален, любая ситуация может быть представлена как социальный знак;сценарий является последовательной серией таких знаков.В рамках лингвокогнитивного ракурса изучения концептов находятсятипологии, созданные несколькими исследователями: [Бабушкин 1996; Слышкин2000; Воркачёв 2004; Колесов 2004; Демьянков 2011; Карасик 2013].
Двумянаиболее авторитетными являются типологии концептов А. П. Бабушкина и З.Д.См. типологии концептов: [Болотнова 2008: 284; Бабушкин 1996; Воркачёв 2006; Красавский2001; Шаховский 2008; Мокаева 2004; Крючкова 2009; Филиппова 2007] и др.
а также решениепроблемы их воплощения в разных вербальных структурах (например, [Алефиренко 2003;Вежбицкая 1997; Нерознак 1998] и др.56112Поповой и И.А. Стернина. В первой выделены концепты-мыслительныекартинки, схемы, гиперонимы, фреймы, инсайты, сценарии, калейдоскопическиеконцепты [Бабушкин 1996: 43-67]; во второй – концепты-представления, схемы,понятия, фреймы, гештальты и сценарии [Попова, Стернин 2007: 117-119]. Обетипологии имеют много сходного как в основаниях выделения типов, так и всамом их перечне. Так, одна часть наименований типов концептов совпадаетполностью (схема, фрейм, сценарий), другая часть сопоставима (мыслительнаякартинка – гештальт; калейдоскопический концепт и представление, гипероним –понятие). Исключением являются концепты-инсайты, которые А.
П. Бабушкинхарактеризует как «упакованную в слове информацию о конструкции, внутреннемустройстве или функциональной предназначенности предмета» [Бабушкин 1998:20]. В то же время, определение концепта-мыслительной картинки (гештальта)представляется весьма сходным с определением инсайта, в связи с чем можнопризнать концепт-инсайт контекстуальным вариантом концепта-гештальта.Однаковесьходрассуждений,предваряющийразбортипологий,свидетельствовал о том, что понятия и концепты – принципиально разные посвоей сущности объекты, являющиеся единицами разных структур – Когнитивной(понятия) и Концептуальной (концепты) картин мира.Сказанное позволяет ориентироваться в дальнейшем описании структур наобобщённый перечень, ограниченный тремя типами концептов: гештальтконцептом, фреймом и сценарием, поскольку и сами исследователи пишут о том,что все концепты «в той или иной степени окрашены не только «сценарностью»,но и «картиночностью», «схематичностью» [Бабушкин 1998: 177].Гештальт-образ в когнитивистике фигурирует в качестве когнитивнойкарты (Е.
Толман), ментальной карты [Trowbridge, 1913], когнитивной схемыобраза (У. Найссер) – как «некий внутренний аспект готовности к восприятиювоображаемого объекта, это <... > не картинки в голове, но планы сбораинформации из потенциально доступного окружения» [Мухина 1999: 27]. Вгештальтпсихологиионпредставляетсобойфеноменальноеполе,113характеризующеесяпрегнантностью(завершенностью,целостностью)итранспозитивностью (сохранением константности восприятия при изменчивостисоставляющих). Вербализованный гештальт-образ представляет собой слово илисловосочетание, именующее предмет, объект, явление культуры. Поскольку «вгештальттеории восприятия отчётливо сказываются результаты сведения образапредметного мира к отдельным феноменам, отношениям, характеристикам,абстрагированным из реального процесса его порождения в сознании человека,процесса, взятого в его полноте» [Леонтьев 1983: 251-261], гештальт не имеетхарактеристикпроцессуальности.Так,например,концептами-гештальтамиявляются гроза, автор, город, душа и др.Фрейм трактуется исследователями как определённая ситуация, состоящаяих предметного, социального, психологического компонентов.
Он трактуется как«фрагмент знания о мире, организованный вокруг некоего понятия или типовойдля данного социума ситуации и содержащий связанную с ними основную,типическую или потенциально возможную информацию, включающую сведенияоб обычном порядке протекания ситуации [Долинин 1999: 9]; фреймоваяорганизация информации в когнитивистике описывается через её компоненты –слоты [Кобозева 2000: 65]. В данной концепции вместо понятия слот будетиспользовано понятие фигура, как более прозрачное и не связанное с инымикатегориями описания когнитивных структур (эндофреймом, экзофреймом и др),уводящими исследование в иную плоскость рассмотрения поставленныхвопросов.
Иными словами, широкая трактовка понятия фигура позволит остатьсяв рамках исследования структур коллективного (продуктов культуры), а неиндивидуального сознания. Вербализованный концепт-фрейм представляет собойслово или – реже – словосочетание, именующее некую ситуацию, которая можетвключать как одну активную фигуру (например, концепт-фрейм прогулка водиночестве), две (прогулка с собакой) или больше (гулянка).Сценарий представляет собой фрейм в сюжетном развитии (ситуация имеетвектор развития во времени, не только в пространстве).
К концептам-сценариям114относятся, например, судьба, рок, победа и т.п. Чаще всего это лексическиеединицы, обозначающие результат или закон. Сценарий включает «не толькозрительные, но и иные виды внутренних мыслительных образов: межличностныепроцессыобщения,стандартныесценарииповедения,предписываемыекультурой, институциональные структуры и т.д.» [КСКТ 1996: 187].Некоторые имена концепта могут в разных контекстах относиться к разнымтипам концепта. Так, например, концепт гроза может быть представлен как фреймв случае использования приёма олицетворения или как сценарий – если грозаиспользована как метафора опасных перемен в какой-либо ситуации.
Такая«квантовая» зависимость концепта от контекста свидетельствует о связи концептас текстом, с одной стороны, и текста с концептом – с другой. Поскольку «концептможно рассматривать, как структуру признаков, извлекаемых из содержательногопространства, образованного всей семантикой языковых единиц» [Иванова 2013:72], можно предположить, что он является основанием, которое предопределяетне только структуру любого текста, о чем исследователи пишут уже напротяжении двадцати лет, но и модель самого жанра.Тип концепта связан с выделенными ранее компонентами Картин мира –фоном, фигурой и целью (табл. 8).Учитывая же, что число базовых КМ равняется трём (Наивная иХудожественная, как производные, в данном случае не учитываются), числовариантов концепта увеличивается втрое.Концепты, имеющие структуру гештальта, описывают мироустройство(физический мир, в котором ценности продиктованы законами выживания вокружающейсреде),духовноепространствосознания(фидейныймираксиологических доминант, не связанных с выживаемостью и социальнойадаптацией) и мир теоретических концепций (аксиологические ориентирыявляются критериями проведения опытно-экспериментальных доказательствдопустимости и правильности гипотез).115Таблица 8Типы концептаКомпонент КМ или ММФонФон + Фигура (ы)Фон1+Фигура 1 Фон2+ Фигура (ы) 2Тип концептаГештальтФреймСценарийКонцепты, имеющие структуру фрейма, описывают ситуации познанияфизических законов бытия человека в связи с его архетипической ролью в группе(кара за инцест; Рок, преследующий героя за убийство сородича и пр.).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
