Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145138), страница 25

Файл №1145138 Диссертация (Типология русского эссе (лингвокогнитивный аспект)) 25 страницаДиссертация (1145138) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Николаевой: бытийно-статальное, бытийнопроцессуальное и характеризующее [Николаева 2002: 10]. При этом о таком типеописания, как характеристика, пишет и Г. Я. Солганик, относя его к описанию внехудожественной прозе, которое в ряде случаев может быть выполнено кактехническое описание [Солганик 2009: 142] – обозначение техническихпараметров объекта: высота, ширина, модель, цвет и пр. Соответственнопредставляется возможным говорить о трёх вариантах реализации тактикиописания в составе сложных речевых жанров.126Повествование, как известно, представляет собой череду следующих друг задругом действий на основании причинно-следственной или временной связи.

Егоподтипами являются история и сообщение. «Сообщение отличают лаконизмизложения, информативная насыщенность, строгая композиция» [Солганик 2009:145]. Такое определение этого подтипа представляется возможным принять,заменив слово композиция на логичность во избежание смешения сообщенияжанра и сообщения-варианта ФСТР. Следовательно, ФСТР повествованиясодержит две тактики: повествование-история и повествование-сообщение окаком-либо факте.Привыделениивариантовреализациирассуждения,наиболееобоснованным представляется исследование Т.Б. Трошевой [Трошева 1999],опирающееся на работы В. В. Одинцова [Одинцов 1980].

Она выделяет: а)собственнорассуждение(анализ),структурнопредставляющеесобойпредложения-суждения, связанные отношениями логического следования иналичием итогового результата; б) доказательство или опровержение, имеющиетезис, комментарий и итоговое суждение, выраженное эксплицитно илиимплицитно; в) обоснование, главной целью которого является установлениецелесообразностипринятиякакого-либоутвержденияилидействия;г)подтверждение, функционально призванное засвидетельствовать достоверностьфакта; д) объяснение (разъяснение) – детальное раскрытие причин [Трошева 1999:9-14].

Последние два пункта представляются схожими, вследствие чего их можнообъединить в один. Таким образом, рассуждение имеет пять тактик: анализ,доказательство/опровержение, обоснование, подтверждение (табл 10).Функциональная неравнозначность ФСТРзаключаетсявтом, чторассуждение способно привлекать другие ФСТР в качестве аргументов илипримеров в свой состав, в то время, как повествование и описание не могутвключать элементы рассуждения.127Табл.10Типы тактикФСТРТип тактикОписаниеПовествованиеРассуждениебытийно-История (ПИ),Анализ (РА),статальные(ОБС),Сообщение(ПС)доказательство/опровержениебытийно-(РаДО), обоснование (РО),процессуальные(ОБпр),подтверждение (РП)характеризующие (ОХ)Примечание.

В скобках даны аббревиатуры названий тактик для дальнейшегоиспользования их в таблицах.Это, в свою очередь, приводит к неравномерному распределению ФСТРсогласногештальт-структурам:описаниеможетбытьстатическимидинамическим, вследствие чего может реализовываться как описание гештальтструктуры, и как описание ситуации, но не может быть описанием сценария, таккак в этом случае возникает повествование. Повествование может применятьсяотносительно синхронной ситуации взаимодействия (т.е. как повествование–фрейм) и как повествование изменений данной ситуации (как сценарий). Но неможет существовать относительно гештальта, поскольку при попытке созданиятакой структуры возникает рассуждение, выявляющее функциональность,целесообразность, применимость и др. способы оценки данного объекта.Рассуждение-фрейм представляет собой анализ ситуации, рассуждение-сценарий– выявление закономерностей и сил, влияющих на изменение ситуации.При этом становится безусловно очевидной условность выделения трёхтипов – описания, повествования и рассуждения, поскольку третий член триадыимеет иную природу, что и даёт ему преимущества в реализации указанныхкогнитивных структур.

Если описание и повествование имеют отношение кфактам внешнего мира (даже описание состояния человека опирается начувственно-визуальныйряд),торассуждение–результатпостроенияумозрительных конструкций в феноменальном пространстве, в котором возможновсё. Описание и повествование реализуются наиболее полно в гештальт-структуре128исценарии,однакопривербальномотражениифрейм-структурыонифункционально идентичны (например, при вербализации фрейм «гроза» можетбыть характеризован и как динамическое описание, и как повествование).Все стратегии, следовательно, будут иметь по два варианта реализации: а)основанные на гештальт-структурах вербализуются как описание и рассуждение;б)сформированныеописание/повествованиекакифрейм-структурырассуждение;в)–динамическоесценарно-организованныепредставляют собой повествование и рассуждение (табл.11).Табл.

11Функционально-семантическая реализация когнитивных структурТип когнитивнойструктурыгештальтфреймсценарийОписаниеПовествованиеРассуждение+-++++-+Каждый РЖ имеет свой набор речевых тактик, что зависит от характеристикего канона.129ВЫВОДЫКультуранарода«формируетсятремятипами«надбиологических»программ: 1) реликтовыми; 2) феноменами культуры, которые, являясьэталонами, программируют дальнейшее направление развития коллективногосознания; 3) программами, определяющими воспроизводство данного типаобщества [Степин 2001: 15].

Напряжённость, рождаемая зависимостью автора откатегорий картин мира, формирующих пространство культуры, в определённоймере действует в ней как охранный механизм саморегуляции: чего нет вколлективном сознании, то не будет понято, а что не будет понято, исчезнет.Выходзапределытрёхбазовыхсистеммировиденияневозможен(Художественная КМ – только интерпретация соединённых разнородныхфрагментов, взятых из трёх базовых КМ). В связи с этим необходимо различатьКМ как объект изучения и КМ как совокупность принципов мировидения,поскольку некоторые КМ существуют лишь условно.

Это относится к Наивной иХудожественной КМ, которые не существуют как системы.Анализ бытия термина Картина Мира в современной лингвистикесвидетельствует о том, что необходимость различать понятия Образ Мира,Картина Мира, Модель Мира связана с наличием семантических компонентов,различающих данные единицы. Картина Мира является следствием описаниямировидения посредством знаковых единиц.Для лингвистического наблюдения, таким образом, релевантным объектомявляется только Картина Мира. На основании характеристик и суммированияклассификаций, предложенных как отечественными, так и зарубежнымиавторами, представляется, что тремя базовыми Картинами Мира являютсяРелигиозная, Мифологическая и Научная, которые имеют мультикодировку.Наивная Картина Мира является вторичной, так как основана на переосмыслении(адаптации) результатов развития базовых Картин мира.

Наивная картина мира вряде исследований может именоваться Языковой, так как она монокодовая(вербальная).130Каждая Картина Мира состоит из трёх единиц: фона (хронотопа), фигур(ситуаций, включающих в себя действующих на фоне КМ персон и управляющихими сил) и сценария (цели формирования КМ). Три указанные категорииявляются группирующим началом для трёх типов концептов: гештальта, фрейма исценария внутри каждой из Картин мира. Концепты Наивной картины миравербализованы и находятся между собой в прочной взаимосвязи: онипересекаются компонентами своей полевой структуры, образуя культурноспецифический«рисунок»,неимеющийиерархическихуровней.Такаясовокупность концептов формирует Концептуальную картину мира народа, вкоторойблизостьхарактеристикой.концептов«Сцепления»другкполейдругунеконцептов,являетсяпостояннойпредставляютсобоймодифицируемые когнитивные конструкты, которые возникают в ходе речевойдеятельности (создания текста, принадлежащего определённому речевому жанруили восприятие уже готового текста) и в когнитивной лингвистике носятнаименование ментальных пространств.

Тип ментальности входит в канонречевого жанра как критерий, определяющий связь между деонтической иэпистемической модальностью речевого жанра – между его диктумом и модусом.Анализ терминологического аппарата философии лингвистики, когнитивнойлингвистики, жанроведения и прагмалингвистики, позволил сформироватьконцепцию данного исследования, согласно которой определены значенияосновных терминологических единиц.Речевойжанр–этолингвокогнитивнаяструктура:а)принятаягеокультурным пространством в качестве модели реализации речевой стратегии;б) обусловленная не ситуативно, а системно; в) потенциально стилистическипереходная; г) имеющая историю своего становления в пространстве культуры.Образ жанра — это обобщённая редуцированная структура в коллективномсознании, ограничивающая диапазон функциональной вариативности жанра.Каноном речевого жанра представляется возможным именовать образжанра, общий для всех единиц, входящих в поле данного речевого жанра,131эксплицированный в виде одной модели или нескольких её основных вариантов.Модальность, являющаяся частью диктума Речевого жанра, определяет егопринадлежность к одному из ментальных пространств.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,48 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Типология русского эссе (лингвокогнитивный аспект)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее