Диссертация (1145089), страница 36
Текст из файла (страница 36)
0,724), работодателями (ф.в.0,593), кадровыми агентствами (ф.в. 0,642), государственными учреждениями (ф.в.0,412). Эта стратегия наряду с высоким стремлением к профессионализму также содержит сниженную реактивность и ориентирована на выжидание высокой заинтересованности социума в поиске квалифицированных специалистов.Третья стратегия «Компромиссная стратегия» раскрывает условия, при которыхвозможно трудоустройство на неудовлетворительное рабочее место. А именно: возможно трудоустройство в непрестижное учреждение (ф.в. 0,540), без официального трудоустройства (ф.в. 0,763), с «серой» зарплатой (ф.в.
0,555), без социального пакета гарантий (ф.в. 0,653) как временное решение проблемы трудоустройства (ф.в. 0,555) и ситуативный заработок (ф.в. 0,763) с высокой заработной платой (ф.в. 0,653) при одновременном поиске другого рабочего места, в том числе не в соответствие с полученнойквалификацией (ф.в. 0,582), но обязательно творческой работы (ф.в.
0,506), в престижном учреждении (ф.в. 0,540) с перспективой высокостатусной должности (ф.в. 0,535).Эта стратегия также ориентирована на высокостатусную должность в престижномучреждение, которая не связывается с полученным образованием и должна выступитькак компенсация после непродолжительного трудового опыта на рабочем месте не удовлетворяющем требованиям.Следующая стратегия «Стратегия поисковая» раскрывает готовность к трудоустройству на любое рабочее место, в том числе оцененное как неинтересное (ф.в.0,453), не в соответствие с полученной специальностью (ф.в. 0,582), временное, низкостатусное (ф.в.
0,538), в непрестижной организации (ф.в. 0,489), по специальности, но вмалом городе или селе Алтайского края (ф.в. 0,457), но при этом присутствует решениеповышения квалификации (ф.в. 0,582), получения второго высшего образования (ф.в.1510,494), ожидание возможностей карьерного роста (ф.в. 0,729) и поиск престижногоучреждения (ф.в. 0,678).
Поисковая стратегия отсроченного успеха отражает готовностьдопустить ошибку в выборе первого места работы, но не допускает пассивной выжидательной позиции, поскольку в ней превалирует поисковая активность и достижениеуспеха возможно в результате активной трудовой деятельности, когда «главное – всепробовать» (ф.в. 0,707).Следующая стратегия «Мотивационная стратегия», которая раскрывает отношение к предложению неприемлемого рабочего места как нарушение социальных гарантийи прав. К неудовлетворительным относятся рабочие места, обладающие следующимихарактеристиками: низкая зарплата (ф.в. 0,559), трудоустройство без «социального пакета» (ф.в. 0,666), трудоустройство на рабочее место с «серой зарплатой» (ф.в.
0,799),выполнение работы без официального трудоустройства (ф.в. 0,699), требование специалиста с опытом практической работы (ф.в. 0,402). По мнению сторонников данной поведенческой стратегии, отсутствие практического опыта у молодого специалиста компенсируется высокой мотивацией (ф.в. 0,402). И эта причина является решающей в компенсации всех требований работодателя.«Творческая стратегия» раскрывает готовность к творческой активности, инициативе, направленной на изменение сложившейся ситуации, когда не удается найти место, предусматривающее творческую, креативную, интересную работу: изменить ситуацию в организации, расширить сферы должностных обязанностей (ф.в.
0,709) и сделатьработу интересной (ф.в. 0,574), пройти стажировку в престижном учреждении, если недостаточно практических навыков работы по специальности (ф.в. 0,436), трудоустроиться во время обучения и приобретать опыт, поскольку работодателям нужен специалист с практическим опытом (ф.в. 0,447), в том числе работу с низкой заработной платой рассматривать как работу по совместительству в период обучения (ф.в. 0,576), искать работу в соответствии с полученной квалификацией в крупных городах (ф.в.
0,414).Данная стратегия направлена на изменение сложившейся ситуации и внешних обстоятельств и ориентирована на иллюзорное ожидание от социума готовности к совершенствованию в соответствии с теми представлениями о необходимой динамике, которыепредлагает молодой специалист и которые направлены на создание для него интересныхи креативных функциональных обязанностей. (ПРИЛОЖЕНИЕ 109)152В целом социальные ожидания и все стратегии адаптационного поведения припоиске рабочего места характеризуются проактивностью, направленной на достижениепрагматической цели эффективного трудоустройства, абсолютизирующего карьерныйуспех в престижном учреждении, который ожидается как результат активных коммуникаций, профессиональной подготовленности, полученного опыта работа, эффективногопоиска, высокой мотивации или креативности.
Адаптационные стратегии содержат социальные иллюзии, которые возникают вследствие фильтрации социальных стимулов иигнорировании объективных требований ситуации. Ради достижения цели студенты готовы действовать разнонаправленно, меняя стратегии поведения. Парадокс заключаетсяв стихийности выбора адаптационных стратегий. С одной стороны они разнообразны иизменчивы, а с другой – независимы от внешних факторов.
Адаптационную гибкость,применительно к стратегии профессиональной карьеры, отмечает в своем исследованиив г. Екатеринбурге Я.В. Дидковская [75].Субъективная рациональность адаптационных стратегий студенческой молодежипроявляется в рутинизации неопределенности, нечувствительности к ней, преодолениинеопределенности разнообразием адаптационных стратегий, которые не являются ниреакцией на внешние условия, ни реакцией на внешние оценки, а напротив, выступаюткак субъектно-детерминированная активность. Студенты в поиске места работы идеализируют роль своей личности и ее влияние на окружающий мир. Какой бы не была избранная стратегия поиска места работы, это в любом случае стратегия достижения успеха, который заключается в получении высокостатусного места в престижной организации с перспективой карьерного роста. Эта цель становится абсолютной ценностью независимо ни от качества успеваемости, ни от наличия опыта практической работы, ни отдругих значимых обстоятельств.
Предрасположенность субъекта к таким формам социальной адаптации детерминируется непрерывной и высокой динамикой изменчивостисовременного общества. Актуальные формы социальной адаптации типизируются, иопривычиваются. Становясь неотъемлемой составляющей повседневных практик, они, всвою очередь, хабитуализируют и воспроизводят перманентную транзитивность современного общества.***153Таким образом, в результате эмпирического исследования субъективной оценкистуденческой молодежью условий социальной неопределенности и риска дифференцировано пространство системной социальной неопределенности и риска и ситуационнойсоциальной неопределенности и риска.
(Рисунок 4.1)ПРОСТРАНСТВО СИСТЕМНОЙСОЦИАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И РИСКА Некомпетентное поведение (социальная, правовая, финансово-бытовая, коммуникативная, профессионально-трудовая сфера) Неправильные оценки (политической ситуации, экономической ситуации)ПРОСТРАНСТВО СИТУАЦИОННОЙСОЦИАЛЬНОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И РИСКАСитуации социально-коммуникативные (в академическом взаимодействии, в эмоционально-личностном взаимодействии)Ситуации финансовые, бытовые, жилищныеСитуации, касающиеся здоровья, самочувствия, зависимостей, образа жизниСитуации приобретения профессиональной квалификации (субъективные ошибки,объективные условия)Ситуации трудоустройства (качество профессиональной подготовки (несоответствие требуемых на рынке труда и полученных в вузе знаний; недостаточно практических навыков), требования работодателей (требование специалистов с практическим опытом, предложение низкой зарплаты, низкая востребованность специалистов и незнание их профессиональных возможностей)Рисунок 4.1 Пространство системной и ситуационнойсоциальной неопределенности и рискаТаким образом, можно говорить о том, что многие из выявленных современныхситуаций социальной неопределенности и риска формально являются типичными длякаждого поколения студенческой молодежи.
Однако трансформация социальных институтов, динамика социально-экономической ситуации, изменчивость социальных норм иценностей в стране и в мире наполняет ситуации социальной неопределенности и рискановым современным содержанием, что требует принятия таких решений, вероятностьэффективности которых не определяется опытом предыдущих поколений. Каждое общество априорно предлагает институциональные способы поведенческой адаптации длясоциальных субъектов, однако, неопределенность усиливается в те общественно-154исторические периоды, когда снижается вероятность эффективности применения традиционных способов решения возникающих ситуаций неопределенности и риска.
Этоусловие подтверждает необходимость исследовательского акцента именно на способахрешения возникающих проблем, которые и отражают современную специфику стратегий адаптационного поведения социальных субъектов.Выявлены адаптационные стратегии преодоления неопределенности «Коммуникативная стратегия», «Профессиональная стратегия», «Компромиссная стратегия»,«Стратегия поисковая», «Мотивационная стратегия», «Творческая стратегия» и социальные ожидания, которые характеризуются проактивностью, направленной на достижение прагматической цели эффективного трудоустройства, абсолютизирующей карьерный успех в престижном учреждении.
Высокая субъективность, проявляющаяся вфильтрации социальных стимулов и игнорировании объективных факторов актуализирует социальные иллюзии, к которым относится, например, идеализация роли своейличности и ее влияния на окружающий мир. Адаптационные стратегии выступают каксубъектно-детерминированная активность, что проявляется в их изменчивости, разнообразии и слабой прогнозируемости в силу низкой зависимости от внешних условий иоценок. Предрасположенность субъекта к таким формам социальной адаптации детерминируется непрерывной и высокой динамикой изменчивости современного обществаи, в свою очередь, вследствие типизации и опривычивания, перманентно воспроизводитнеопределенность и риски современного общества.4.2 Особенности и тенденции системной социальной адаптациистуденческой молодежи в условиях социальной неопределенности и рискаАдаптационные стратегии студенческой молодежи в условиях социальной неопределенности и риска в данном параграфе рассматриваются как риск некомпетентного или неэффективного поведения в различных условиях и риск неправильной оценкиразличных событий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
