Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145064), страница 51

Файл №1145064 Диссертация (Национальное сознание и социально-психологические феномены этнического самосознания населения Среднего Поволжья) 51 страницаДиссертация (1145064) страница 512019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Так, при оценке жизненной ситуации русские в целом проявляют небольше терпения (важнейшего реалистического механизма решения критических жизненных проблем), чем титульные народы. В современной этнополитической ситуации в республиках этническая терпимость русских –вынужденный защитный механизм. Объективная ситуация ставит их в такие условия, когда в целях адаптации приходится стремиться к пониманию интересов титульных народов.В этом плане необходимо определить специфические особенности,вне зависимости от национальной принадлежности, характерные для лиц спреобладанием интолерантных установок.

В структуре референтных идентичностей у респондентов с выраженными гиперидентичными установкамиэтническая принадлежность, как правило, либо на первом, либо на второмместе (в то же время у респондентов со слабыми гиперидентичными установками этническая принадлежность среди самоидентификаций встречаетсянечасто).

Данная особенность характерна даже для лидеров и активистовнациональных движений. Если среди жизненных приоритетов у этническиинтолерантных лиц этническая группа представляет важнейшую статуснуюкатегорию, то у толерантных лиц этническая принадлежность далеко не всегда входит в число главных социальных измерений.У интолерантных лиц выше потребность в этнической ассоциированности; они более активно реагируют на национальные проблемы. Боль-268шинство из них убеждено в необходимости ощущать себя частью «своейнации». Все это говорит о том, что для лиц с преобладанием интолерантныхустановок стремление придать своей группе более высокий позитивный статус, поднять ее престижность в большей степени мотивировано изнутри.Более глубокие различия между самосознанием толерантных и интолерантных лиц можно проследить при анализе этнических стереотипов.

Сравнение показателей, полученных на основе диагностического теста отношений, демонстрирует, что в структуре этнического стереотипа улиц с преобладанием интолерантных установок значительно увеличендисбаланс между позитивностью автостереотипа и негативностью гетеростереотипов. Это означает, что у данной категории людей, как правило, гипертрофировано стремление к позитивной этнической идентичности, и онипытаются за счет усиления позитивных различий в пользу своей группыпридать ей более высокий статус.Таким образом, интолерантные лица более позитивно оценивают собственную этническую группу и менее положительно (по сравнению с толерантными лицами) другие этнические группы. Это означает, что в их автостереотипах, безусловно, доминируют позитивные характеристики, а средипредставлений, составляющих гетеростереотипы, растет число негативныхопределений. В связи с этим, несмотря на то, что эмоциональная оценка русских интолерантными представителями позитивна, она все же в два раза ниже, чем оценка национальными представителями собственной этническойгруппы.В связи с вышесказанным необходимо отметить роль толерантных иинтолерантных лиц «по охране» этнических границ.

Достижение обозначенной цели возможно при условии исследования такой субстанции, как социально-культурная дистанция.В этом плане проанализируем ответы на вопрос о готовности человекаконтактировать с людьми другой национальности как с гражданами респуб-269лики, деловыми партнерами, начальниками, соседями, друзьями и членамисемьи.Мы установили, что вне зависимости от республики проживания инациональности социальная дистанция увеличивается в следующем порядке: гражданин, сосед, деловой партнер, друг, начальник, супруг (супруга)детей респондентов, партнер в браке. Другими словами, наиболее заповедной сферой взаимодействия между народами Поволжья являются неформальные отношения.

При этом независимо от национальной принадлежноститолерантные лица менее дистанцируются от представителей других этнических групп на самых разных уровнях.Наряду с вышеобозначенным имеется еще одно существенное различиемежду данными категориями. Плавное увеличение социальной дистанции отменее значимых к более значимым видам контактов у толерантных респондентов контрастирует с резким скачкообразным ростом социальной дистанции всфере неформальных отношений у интолерантных лиц. Так, в подгруппе толерантных татар 80% опрошенных готовы принять человека другой национальности в качестве гражданина своей республики, 72% – в качестве соседа, 35% – вкачестве супруга (супруги) их детей и 29% – в качестве партнера в браке.

Среди интолерантных татар готовы видеть гражданином своей республикипредставителя иной национальности не менее 80% опрошенных, в качестве соседа – 64%, в роли супругов детей уже только 18%, а в роли собственного супруга (супруги) – 17%. Данная закономерность характерна идля других народов.

Хотим мы этого или нет, но этнически-интолерантныелица – это тот человеческий материал, который уменьшает проницаемость этнических границ на неформальном уровне и в этом смысле способствует сохранению этноса.Итак, на основании вышесказанного, можно сформулировать следующие умозаключения:2701.

Традиции исследования этнического самосознания в отечественнойистории и этнографии имеют широкую теоретическую и эмпирическую базу.В настоящее время в отечественной этнопсихологии главным предметом теоретических и эмпирических исследований являются этническое самосознание, идентичность и ее трансформации в постсоветский период. Исследование этнической толерантности в последние годы приобретает более прикладной и аналитический характер.

Это связано с возрастанием консолидирующей функции этнического самосознания.Основной акцент в теоретических и эмпирических исследованиях делается на изучении когнитивных аспектов, хотя в структуре этнического самосознания некоторыми авторами и выделяются когнитивный, аффективный ирегулятивный компоненты. В последнее время наметилась тенденция к рассмотрению этнического самосознания, этнической идентичности и толерантности как комплексных феноменов.2. При сопоставлении понятий «этническое самосознание» и «этническая идентичность» нами выявлено:а) отсутствие единого представления об этих категориях как внутриразличных научных школ, так и в отечественной науке в целом;б) в определениях этнического самосознания и его структуры различных авторов есть схожие признаки и компоненты.

Так, В.С. Мухина,П.П. Шулындин выделяют в этническом самосознании компонент, могущийбыть названным отношением к ингруппе и аутгруппе, или категории «мы» и«они» и т.п. Кроме того, В.С. Мухиной, Б. Винером и П.П. Шулындинымвыделяется категория условно названная нами «этнос во времени». У П.П. Шулындина – это историческое самосознание, у В.С. Мухиной – временные изменения жизни этноса (в настоящем, прошедшем и будущем).При сопоставлении понятий «этническое самосознание» и «этническая идентичность» можно сделать следующие выводы.271Во-первых, понятие этническое самосознание является более сложными общим, нежели этническая идентичность.

В него входят компоненты, отсутствующие в последнем, в частности такие объективные составляющие,как язык, религия, историческое прошлое, обычаи, традиции и т.д. Этническая идентичность понимается, прежде всего, как отнесение себя к определенной этнической группе, то есть этническая самоидентификация.Во-вторых, в отличие от этнического самосознания, в этническойидентичности противопоставление может отсутствовать (только «я сам» и«мы»; понятие «они», «другие» не является обязательным).Усваивая представление о собственной этнической принадлежности,ребенок может вообще не подозревать о существовании в обществе какихлибо еще этнических групп, за исключением его собственной группы.

Согласно концепции Бергера и Лукмана, этническая самоидентификапия, которая при этом имеет место, возникает у человека благодаря усвоению представления о своей этнической принадлежности от других людей.В-третьих, в идентичности может присутствовать бессознательный аспект – когда отождествление себя с группой происходит неосознанно. В этомплане этническая идентичность может быть рассмотрена как понятие болееширокое, чем этническое самосознание, так как, в отличие от последнего,включает в себя категорию бессознательного.Итак, мы полагаем, понятия «этническое самосознание» и «этническаяидентичность» взаимозаменяемыми могут быть далеко не всегда и синонимами не являются.

В то же время этническая идентичность – важная составляющая этнического самосознания.Этническое самосознание представляет собой лишь одно из множества«мы», чувство принадлежности к которым может испытывать личность.Национальные общности представляют собой наиболее важные, насыщенныеценностные комплексы, поэтому чувство принадлежности к такой общностиявляется наиболее емким по своему психологическому содержанию.272В условиях нынешних глобальных изменений в обществе поиски итрансформации этнического самосознания – жизненно важный вопрос определения субъектом своей позиции в системе человеческих отношений в целом.

Значение фактора этнической принадлежности в развитии личноститрудно переоценить. Она носит психологический, морально-нравственный,регулирующий характер и является системообразующей составляющей личности.3. Этническое самосознание как отдельного индивида, так и этноса детерминировано широким спектром различных факторов: пространственным,территориально-административным, социально-профессиональным, возрастным и гендерным.4. Уровни этнического самосознания и толерантности взаимосвязаны ивзаимопределяемы. Этническое самосознание, основанное на позитивной этнической идентичности, имеет наивысший уровень своего развития, чтоформирует наиболее адекватный вид толерантного поведения.273Глава IVПроблема общего и особенногов национальном (этнонациональном) сознанииии этническом самосознаниижителей Среднего Поволжья4.1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее