Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145018), страница 72

Файл №1145018 Диссертация (Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах) 72 страницаДиссертация (1145018) страница 722019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

У этой европейской традиции многообразные исторические корни; ееосуществление подразумевает сочетание авторитарных и патерналистских мерс мерами поддержки плюрализма и социального участия населения. Бинарнаяоппозиция: либеральная демократия – «государство благосостояния».3664. Структура демократического консенсуса, или формула властногораспределения.Бинарнаяоппозиция:типдемократии–консенсусная/мажоритарная; пять признаков той и другой см. в Табл. 7.2.Таблица 7.2. Параметры определения типа демократииМажоритарная демократияПобедившая партия концентрирует властьВелика роль правительстваДе-факто двухпартийная системаМажоритарная электоральная системаЧеткое разделение оппозиции и большинстваКонсенсусная демократияВласть разделяется по пропорциональной формулемежду всеми партиями, прошедшими в парламентРазделение законодательной и исполнительной властиМногопартийная системаМножество электоральных системТорг и кооперация между большинством и оппозициейВ случае доминирования крупных партий развивается «мажоритарное»разделение СМИ.

Также имеется четкая связь между типом демократии исистемой регулирования ТВ.5. Основынаделениявластью.Бинарнаярационально-правовая/персонально-определеннаяВеберу(1946),рационально-легальнаяоппозиция:власть(клиентелизм).Повластьбазируетсяна–М.четкихпроцедурах, носящих формальный и универсальный характер. Как отмечаютХэллин и Манчини, первая характерная черта таких систем – наличиебюрократии, т.е. административного аппарата, независимого от партий идругих групп давления; вторая – четкая автономия судебной власти; третья –наличие общественных организаций, защищающих социальные интересы.

Вцелом разница между рациональным и клиентским типом демократическойлегитимации в том, что в первом случае граждане придерживаются правил, аво втором – избегают и обходят их. Для системы СМИ первый вариантвыглядит намного здоровее: СМИ регулируются не партиями и политиками, аправилами и стандартными процедурами.

В такой системе также присутствуетобщественноетелевидение,телерадиопередач.Ихотясубсидиинельзяпрессе,говоритьрегулированиеополнойчастныхавтономностибюрократии от политического давления, но в рациональной системе влияниеполитических акторов балансируется профессиональной автономностьюсамих журналистов, и их профессионализм, как правило, высок; здесь также367менее вероятна инструментализация СМИ. Что касается клиентелизма, то этотакая политическая система, которая строится на договорных личныхотношениях.

В ней меньше соблюдаются формальные правила и законы ибольше важны личные соглашения, а также персональный фактор вотношенияхмеждуорганизациями;партиями,частныецерковьюинтересыипрочимипревалируютнадсистемнымипониманиемобщественного блага. Поэтому клиентелизм почти всегда ассоциируют синструментализациейСМИ:втакойсистемеполитикизависятотжурналистов, а журналисты от политиков. Эта система также ассоциируется снизким уровнем профессионализма. Каналы коммуникации в элитах – скореечастные, чем публичные; так ограничивается публичность политическогопроцесса. Политическая коммуникация используется для внутриэлитарныхпереговоров (что дополнительно подтверждает нашу посылку о разделенииполитической коммуникации и медиаполитического взаимодействия).6.

Политическая роль групп давления. Бинарные оппозиции: плюрализм –индивидуальный/организованный, идеология – либерализм/корпоративизм.Здесь исследуется организационная структура гражданского общества испособы его вовлечения во властное распределение; наблюдается прямая связьспособов участия гражданских институтов во власти с консенсусной имажоритарной системой народного представительства. В мажоритарнойсистеме процветает индивидуальный плюрализм: это борьба в публичномпространстве частных, не организованных в единые структуры, независимыхгрупп давления, существующих по принципу броуновского движения – безвнятныхтраекторийвзаимодействиясвластнымиинститутами.Вконсенсусной системе, ориентированной на достижение общественногокомпромисса, развит организованный плюрализм координированных иформально организованных групп.

В этом случае, как это ни парадоксально,группы давления играют бОльшую роль в процессе принятия политическихрешений, поскольку сами формируют некоторые властные институты(например, Звездная палата в Англии XV–XVII веков или наблюдательные368советыобщественныхорганизацийприсовременныхпарламентах).Формальная интеграция социальных групп (и между собой, и в политическийпроцесс) получила в науке название корпоративизма; противопоставляетсяему либерализм. На системе СМИ это отражается следующим образом: там,где развит корпоративизм, медиа больше интегрированы в те социальныегруппы, которые борются за какие-нибудь интересы (например, партийная илицерковная пресса); они работают в парадигме адвокатирования интересов(Бодрунова 2014д); они легче инструментализуются.7.Поляризацияпартийногоспектра.Бинарнаяоппозиция:плюрализм: сдержанный – поляризованный.

В поляризованном политическомпространстве низок уровень консенсуса, и, что важно, сам принципорганизации политической системы постоянно ставится под вопрос, как,например, в Италии. Поляризованный плюрализм характеризуется наличиемзначимых антисистемных партий (радикальные, «зеленые», неофашистские,проблемно-ориентированные, крайние левые партии). Также в политическомспектре сохраняется четкая идеологическая палитра, и четкие идеологическиеплатформыпротивопоставляютсядругдругу.Вообщеидеологиявполяризованной политике – это форма понимания самой политики.

Всдержанном плюрализме важна роль центристских партий и наблюдаетсясвоеобразное «притяжение центра», менее ярко маркирована разницаидеологий, а также практически всеми акторами поля принимаетсясуществующая политическая система: политический спор ведется не о еесломе или поддержке, а о путях ее развития. Поляризация характеризуетсявысоким уровнем политического параллелизма: чем резче различия, темрадикальнеепресса.Втакихстранахсильнатрадицияпартийнойпристрастности прессы и традиция риторического комментария. Посколькуполяризованная система часто характеризуется нестабильностью и в ней частоменяется правящая партия, то СМИ становятся ареной политической борьбы.На основе вышеописанных критериев, выявив для каждой модели наборнаиболее характерных признаков, Хэллин и Манчини выделяют три модели369медиасистем, а точнее – три модели взаимодействия систем СМИ иполитически-нагруженногоконтекста:североатлантическую,илилиберальную (США, Канада, Великобритания, Ирландия); североевропейскую,или корпоративно-демократическую (Швеция, Норвегия, Дания, Финляндия,Бельгия, Нидерланды, Австрия, Германия, Швейцария); средиземноморскую,или полярно-плюральную (Франция, Италия, Испания, Португалия, Греция).Признаки трех моделей описываются следующим образом (см.

Табл. 7.3).Таблица 7.3. Три модели медиасистем по Д. Хэллину и П. МанчиниДоменПараметр сравнения Либеральная модельГазетная индустрияМедиасистемаПолитическийпараллелизмПрофессионализацияРоль государствав медиасистемеКорпоративнодемократическаямодельВысокий объемтиража; раннееразвитие массовойпрессыПолярноплюралистическаямодельСредний объемНизкий объемтиража; раннеетиража; элитарнаяразвитие массовойполитикокоммерческой прессыориентированнаяпрессаНейтральнаяВнешний (рыночный) Высокийкоммерческая пресса; плюрализм, особенно в политическийжурналистиканациональной прессе; параллелизм;информирования;исторически сильнаявнешний (рыночный)внутреннийпартийная пресса;плюрализм;(редакционносдвижка в сторонужурналистикаавторский) плюрализм нейтральнойкомментария;(за исключениемкоммерческой прессы; парламентская илиВеликобритании);система «политика вправительственнаяпрофессиональнаятелевидении» сомодель управлениямодель управлениязначительнойтелесектором –телесектором –автономиейсистема «политикаформально автономная общественного ТВнад телевидением»системаСильнаяСильнаяБолее слабаяпрофессионализация; профессионализация; профессионализация;неинституционализи- институционализиро- инструментализациярованноеванноесаморегулированиесаморегулированиеДоминированиеБольшоеБольшоелогики рынка (завмешательствовмешательствоисключением сильного государства, но нагосударства;сектора общественного фоне мер по защитесубсидии прессе воТВ в Великобритании свободы прессы;Франции и Италии;и Ирландии)субсидии прессе,периоды цензуры;особенно большие в«варварское»Скандинавии; сильное отсутствиеобщественноерегулирования (зателевидениеисключениемПолитический контекст370Франции)ПолитическаяРанняяРанняяПоздняяистория; паттерныдемократизация;демократизация;демократизация;конфликта иумеренный плюрализм умеренный плюрализм поляризованныйконсенсуса(за исключениемплюрализмГермании и Австрии до1945 года)Консенсусноеили В основномВ основномИ то, и другоемажоритарноемажоритарноеконсенсусноеправлениеИндивидуальный или ИндивидуальнаяОрганизованныйОрганизованныйорганизованныйрепрезентация, скорее плюрализм; в истории плюрализм; большаяплюрализмчем организованный– сегментированныйроль политическихплюрализм (особенно плюрализм;партийв США)демократическийкорпоратизмРоль государстваЛиберализм;Большой объем«Дирижизм», сильнаяотносительно слабое«государствавовлеченность«государствоблагосостояния»;государства вблагосостояния»,значительнаяэкономику; периодыособенно в СШАвовлеченностьавторитаризма;государства всильнаяэкономикунаправленность на«государствоблагосостояния» воФранции и ИталииРационально-правовой Сильное развитиеСильное развитиеОтносительно слабоепринцип легитимации рационально-правовой рационально-правовой развитиевластивластивластирациональноправовой власти(кроме Франции);клиентелизмИ с т о ч н и к: (Hallin&Mancini 2004: 67–68).Д.

Хэллин и П. Манчини подчеркивают, что эти модели – не идеальныеконструкты, а наблюдаемые в реальности исторические модели, а значит, ониимеют высокую степень релевантности своей эмпирической базе. Но авторыдостаточно осторожны даже при том, что модели эмпирически обоснованны:они просят будущих аналитиков учитывать, что внутри стран существуютсильные региональные различия, что в большинстве стран пресса и ТВработают на основе разной логики медиапотребления и что даже в однойстране сегменты рынка прессы работают по-разному.В то же время ряд авторов уже высказали серьезные критическиезамечания к работе Хэллина и Манчини.

Во-первых, их книга, как и «Четыре371теории прессы», снова получилась излишне обобщенной; в ней нет четкихметодологических критериев, по которым авторы оценивали каждую из странпо 11 параметрам. В силу этого методологию авторов можно применить кстранам за пределами изученного ими ареала только в самом обобщенномвиде, вольно интерпретируя содержание параметров, что и показываютпопытки авторов из стран Центральной и Восточной Европы (ComparativeMedia Systems… 2010).

Известный ученый Кароль Якубович даже указал, что«Хэллин и Манчини на самом деле не предоставили методологии длясравнения медиасистем» (Jakubowicz 2010а: 10). В конце 2000-х это яснопонимали уже и сами авторы «Сравнения медиасистем» (Comparative MediaSystems… 2010: xi; Hallin, Mancini 2012). Во-вторых, проверка критериев настранах за пределами демократического ареала уже показала, что моделиобладают весьма ограниченной предсказательной силой: так, сравнениеконтента онлайн-прессы в десяти странах ЕС, включая Румынию и Болгарию,дало отрицательный предсказательный результат (Comparing Media Systemsand Media Content… 2008).

В-третьих, распределение стран по моделям четкоповторяет геополитические (региональные) границы атлантического, северо- изападноевропейского, средиземноморского ареалов. Как говорится, можнобыло догадаться, что в этих регионах системы СМИ будут похожи. Возможно,это связано с методологическими ошибками: либо политический контекстимеет слишком большой удельный вес в методе сравнения – и все различиямедиасистем в одной модели нивелируются сходством политическогоконтекста, либо имеется эффект Гэлтона: возможно, авторами не был учтенкакой-то фактор, влияющий и на политический контекст, и на структурумедиасистемы (например, политическая культура, менталитет и т.п.).Тем не менее после книги Хэллина и Манчини появилось множествопроектов в сравнительной медиалогии.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,49 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиакратия СМИ и власть в современных демократических обществах
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее